一种大学英语听力训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及训练装置技术领域，且公开了一种大学英语听力训练装置，包括外壳，外壳的顶部开设有凹槽，凹槽的顶部粘接有密封垫，凹槽的顶部卡接有封盖，封盖的顶部固定连接有拉环，凹槽的中部安装有显示屏，显示屏的内部电性连接有信息处理器，通过设置的重力块、插孔和防护环，在对装置进行使用的过程中，若使用者需要与他人公用，使用者可以将两条耳机线分别插入两个插孔内，且插孔呈对称设置，耳机线不易产生缠绕，影响装置的正常使用，通过显示屏可以对耳机线的插入情况进行了解，使用者不慎将装置掉落时，受重力块的作用下，装置在下落过程中会自动翻转，使得装置的底部朝下。

【技术实现步骤摘要】
一种大学英语听力训练装置
本技术涉及训练装置
，尤其涉及一种大学英语听力训练装置。
技术介绍
英语作为世界上最为通用的语言，随着中国改革开放、加入世界贸易组织，和世界上的其他国家的文化交流与沟通的加强，英语成为必不可缺的交流沟通工具，在大学英语专业教学中，听力训练是重要的学习环节。现有的专利号(CN206713033U)一种方便携带的英语听力训练装置，包括英语听力训练装置箱和英语听力训练耳机，所述英语听力训练装置箱包括箱盖和箱体，虽然小巧便携，功能全面，续航时间长，接口全面，内容丰富的优势。现有的英语听力训练装置，缺少防护措施，装置若不慎跌落，容易造成损坏，不便于进行修复，且装置在使用的时候，听力训练装置只能一个人使用。
技术实现思路
(一)解决的问题本技术的目的在于提供一种大学英语听力训练装置，具有佩戴舒适，且具有防护装置，不易损坏的特点解决了英语听力训练装置，缺少防护措施，装置若不慎跌落，容易造成损坏，不便于进行修复，且装置在使用的时候，听力训练装置只能一个人使用，而提出一种大学英语听力训练装置。(二)技术方案为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种大学英语听力训练装置，包括外壳，所述外壳的顶部开设有凹槽，所述凹槽的顶部粘接有密封垫，所述凹槽的顶部卡接有封盖，所述封盖的顶部固定连接有拉环，所述凹槽的中部安装有显示屏，所述显示屏的内部电性连接有信息处理器，所述外壳的内部安装有蓄电池和转换接口，所述转换接口的侧面开设有插孔，所述外壳的外壁粘接有魔术贴，所述外壳的底部固定连接有重力块，所述重力块的外侧向外延伸3厘米处贯穿有限位杆，所述限位杆的侧面固定连接有卡环，所述外壳底部的四周开设有连接槽，所述连接槽的内部贯穿有连接柱，所述连接柱的侧面套接有防护环，所述连接柱的底部开设有卡槽，所述防护环的外侧壁粘接有橡胶柱。优选的，所述橡胶柱设置有多个，多个所述橡胶柱等间距排列，所述橡胶柱与防护环固定连接。优选的，所述密封垫的横截面积等于凹槽的横截面积，所述密封垫采用橡胶制成，所述密封垫与凹槽粘接。优选的，所述重力块呈“圆柱”型，所述重力块位于外壳底部的正中间，所述重力块与外壳固定连接。优选的，所述插孔设置有两个，两个所述插孔以凹槽竖直中心线呈轴对称，所述插孔嵌入于转换接口。优选的，所述限位杆与卡环的数量一一对应，所述限位杆的两端均为扁平状，所述限位杆嵌入于重力块内。(三)有益效果与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)本技术通过设置的重力块、插孔和防护环，在对装置进行使用的过程中，若使用者需要与他人公用，使用者可以将两条耳机线分别插入两个插孔内，且插孔呈对称设置，耳机线不易产生缠绕，影响装置的正常使用，通过显示屏可以对耳机线的插入情况进行了解，使用者不慎将装置掉落时，受重力块的作用下，装置在下落过程中会自动翻转，使得装置的底部朝下，在装置与地面接触的时候，重力块会先与地面进行接触，重力块具有一定的厚度，能够对地面产生的大部分冲击力进行抵消，若装置在高度较低的地方侧向着地时，与地面接触时，防护环上的橡胶柱会先接触地面，且橡胶柱等间距排列，任意角度下均能够对装置进行撑起，配合重力块的作用，使得外壳的底部朝下落地，在装置使用完毕后，工作人员将封盖盖入凹槽内，配合密封垫的作用下，使得凹槽的内部空间进行密封，从而有效的避免了水不慎流入到凹槽内，对内部电子元器造成损坏，解决了现有的英语听力训练装置，缺少防护措施，装置若不慎跌落，容易造成损坏，不便于进行修复的问题。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的外壳结构剖视图；图3为本技术的防护环局部结构示意图；图4为本技术的外壳局部结构示意图。图中：1、外壳；2、封盖；3、拉环；4、密封垫；5、防护环；6、橡胶柱；7、转换接口；8、信息处理器；9、连接柱；10、凹槽；11、魔术贴；12、连接槽；13、卡环；14、重力块；15、卡槽；16、蓄电池；17、插孔；18、限位杆；19、显示屏。本技术中的仪器均可通过市场购买和私人定制获得：信息处理器：Athlon64x2；显示屏：P164R。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1-4，一种大学英语听力训练装置，包括外壳1，外壳1的顶部开设有凹槽10，凹槽10的顶部粘接有密封垫4，凹槽10的顶部卡接有封盖2，封盖2的顶部固定连接有拉环3，凹槽10的中部安装有显示屏19，显示屏19的内部电性连接有信息处理器8，外壳1的内部安装有蓄电池16和转换接口7，转换接口7的侧面开设有插孔17，外壳1的外壁粘接有魔术贴11，外壳1的底部固定连接有重力块14，重力块14的外侧向外延伸3厘米处贯穿有限位杆18，限位杆18的侧面固定连接有卡环13，外壳1底部的四周开设有连接槽12，连接槽12的内部贯穿有连接柱9，连接柱9的侧面套接有防护环5，连接柱9的底部开设有卡槽15，防护环5的外侧壁粘接有橡胶柱6。本实例中，具体的，橡胶柱6设置有多个，多个橡胶柱6等间距排列，橡胶柱6与防护环5固定连接，在装置掉落在地面时，橡胶柱6会先与地面进行接触，多个等间距的橡胶柱6能够对装置形成支撑，避免了装置与地面直接进行接触。本实例中，具体的，密封垫4的横截面积等于凹槽10的横截面积，密封垫4采用橡胶制成，密封垫4与凹槽10粘接，在封盖2对凹槽10进行盖住后，密封垫4能够对凹槽10的间隙进行密封，能够有效的防止湿气及水流渗入到凹槽10内，导致内部元器件出现故障。本实例中，具体的，重力块14呈“圆柱”型，重力块14位于外壳1底部的正中间，重力块14与外壳1固定连接，在装置掉落到地上时，重力块14能够对装置的重心进行调整，使得重心稳定在重力块14上，使得装置的底部朝向地面。本实例中，具体的，插孔17设置有两个，两个插孔17以凹槽10竖直中心线呈轴对称，插孔17嵌入于转换接口7，装置在使用的时候，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学英语听力训练装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的顶部开设有凹槽(10)，所述凹槽(10)的顶部粘接有密封垫(4)，所述凹槽(10)的顶部卡接有封盖(2)，所述封盖(2)的顶部固定连接有拉环(3)，所述凹槽(10)的中部安装有显示屏(19)，所述显示屏(19)的内部电性连接有信息处理器(8)，所述外壳(1)的内部安装有蓄电池(16)和转换接口(7)，所述转换接口(7)的侧面开设有插孔(17)，所述外壳(1)的外壁粘接有魔术贴(11)，所述外壳(1)的底部固定连接有重力块(14)，所述重力块(14)的外侧向外延伸3厘米处贯穿有限位杆(18)，所述限位杆(18)的侧面固定连接有卡环(13)，所述外壳(1)底部的四周开设有连接槽(12)，所述连接槽(12)的内部贯穿有连接柱(9)，所述连接柱(9)的侧面套接有防护环(5)，所述连接柱(9)的底部开设有卡槽(15)，所述防护环(5)的外侧壁粘接有橡胶柱(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学英语听力训练装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的顶部开设有凹槽(10)，所述凹槽(10)的顶部粘接有密封垫(4)，所述凹槽(10)的顶部卡接有封盖(2)，所述封盖(2)的顶部固定连接有拉环(3)，所述凹槽(10)的中部安装有显示屏(19)，所述显示屏(19)的内部电性连接有信息处理器(8)，所述外壳(1)的内部安装有蓄电池(16)和转换接口(7)，所述转换接口(7)的侧面开设有插孔(17)，所述外壳(1)的外壁粘接有魔术贴(11)，所述外壳(1)的底部固定连接有重力块(14)，所述重力块(14)的外侧向外延伸3厘米处贯穿有限位杆(18)，所述限位杆(18)的侧面固定连接有卡环(13)，所述外壳(1)底部的四周开设有连接槽(12)，所述连接槽(12)的内部贯穿有连接柱(9)，所述连接柱(9)的侧面套接有防护环(5)，所述连接柱(9)的底部开设有卡槽(15)，所述防护环(5)的外侧壁粘接有橡胶柱(6)。


2.根据权利要求1所述的一种大学英语听力训练装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘彬，
申请(专利权)人：刘彬，
类型：新型
国别省市：海南;46