一种英语学习用多功能口型矫正装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语学习用多功能口型矫正装置包括底座主体、调节架、嘴部托架和镜面，所述底座主体顶端固定连接有调节架，所述调节架顶端固定连接有嘴部托架，所述调节架顶端固定连接有镜面，所述底座主体底端固定连接有万向轮，所述底座主体内部开设有腔室，所述腔室内部开设有第一滑槽。本实用新型专利技术通过拉动固定杆，此时支撑柱和防滑垫脱离地面，推动装置，通过万向轮的作用，即可进行滑动，需对装置进行固定时，向右移动固定杆且进入固定槽内部，上述装置，解决了由于该装置在移动至不同位置进行使用时，往往需大量人力进行搬取，这使得装置的移动较为不便的问题，保证了装置本身的稳定性，提升了装置在移动时的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种英语学习用多功能口型矫正装置
本技术涉及口型矫正
，具体为一种英语学习用多功能口型矫正装置。
技术介绍
英语的学习的目的是进行语言交际，英语学习是包括听、说、读、写四项技能的综合性学习，如公告号为CN209895557U的授权的中国技术专利，其通过设置嘴部支架，且将镜面放置于嘴部支架对面，可更好的观察发音时的口型，因此可知现在的英语学习用多功能口型矫正装置基本满足人们需求，但是仍然存在一些问题。问题一：现在的英语学习用多功能口型矫正装置，由于该装置在移动至不同位置进行使用时，往往需大量人力进行搬取，这使得装置的移动较为不便。问题二：并且现在的英语学习用多功能口型矫正装置，由于装置的镜面和嘴部托架的相对高度无法调整，这使操作者无法根据自己的体型以及观察的角度进行调节，降低了装置的适用性，因此亟需一种英语学习用多功能口型矫正装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语学习用多功能口型矫正装置，以解决上述
技术介绍
中提出的由于该装置在移动至不同位置进行使用时，往往需大量人力进行搬取，这使得装置的移动较为不便，由于装置的镜面和嘴部托架的相对高度无法调整，这使操作者无法根据自己的体型以及观察的角度进行调节，降低了装置的适用性的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语学习用多功能口型矫正装置，包括底座主体、调节架、嘴部托架和镜面，所述底座主体顶端固定连接有调节架，所述调节架顶端固定连接有嘴部托架，所述调节架顶端固定连接有镜面，所述底座主体底端固定连接有万向轮，所述底座主体内部开设有腔室，所述腔室内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内部内嵌有第一滑块，所述第一滑块远离第一滑槽的一端固定连接有限位板，且限位板内嵌于腔室，所述底座主体底端设置有移动装置，所述底座主体顶端设置有调节装置。优选的，所述移动装置包括万向轮、腔室、第一滑槽、第一滑块、限位板、支撑柱、防滑垫、固定槽、固定杆、第二滑槽和第二滑块，所述限位板底端固定连接有支撑柱，且支撑柱内嵌于底座主体，所述支撑柱底端胶粘有防滑垫，所述支撑柱内部开设有固定槽，所述固定槽内部内嵌有固定杆，所述底座主体内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内部内嵌有第二滑块，且第二滑块远离第二滑槽的一端固定连接于固定杆。优选的，所述调节装置包括托板、螺纹杆、套环和把手，所述嘴部托架底端固定连接有托板，所述托板底端轴承连接有螺纹杆，且螺纹杆贯穿于调节架，所述调节架底端固定连接有套环，且螺纹杆贯穿于套环，所述螺纹杆底端固定连接有把手。优选的，所述防滑垫形状设置为矩形，且防滑垫的具体材质为橡胶材质。优选的，所述第二滑槽的长度大于固定槽的长度，所述支撑柱底端的长度大于支撑柱顶端的长度。优选的，所述螺纹杆的外壁形状和套环的内壁形状皆设置为螺纹状，且螺纹杆的外壁形状和套环的内壁形状相互吻合。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该英语学习用多功能口型矫正装置设置有万向轮、腔室、第一滑槽、第一滑块、限位板、支撑柱、防滑垫、固定槽、固定杆、第二滑槽和第二滑块，需对装置移动时，拉动固定杆，通过第二滑块在第二滑槽内部滑动的作用，带动固定杆向左移动，当固定杆脱离固定槽时，将支撑柱向上移动，通过第一滑块在第一滑槽内部滑动，带动限位板和支撑柱向上移动，将固定杆向右移动且进入另一组固定槽，此时支撑柱和防滑垫脱离地面，推动装置，通过万向轮的作用，即可进行滑动，需对装置进行固定时，再次拉动固定杆，轻微抬起底座主体，当限位板和底座主体内壁接触时，此时支撑柱和地面接触，向右移动固定杆且进入固定槽内部，此时支撑柱固定且对底座主体起支撑作用，通过防滑垫的作用，进一步加大了装置和地面的摩擦力，提升了装置的稳定性，上述装置，解决了由于该装置在移动至不同位置进行使用时，往往需大量人力进行搬取，这使得装置的移动较为不便的问题，保证了装置本身的稳定性，提升了装置在移动时的便利性；2、该英语学习用多功能口型矫正装置设置有托板、螺纹杆、套环和把手，需对嘴部托架和镜面的相对高度进行调节时，转动把手，通过螺纹杆和托板轴承连接的作用，带动螺纹杆进行旋转，通过螺纹杆和套环螺纹连接的作用，此时螺纹杆向上移动，带动托板向上移动，通过托板推动嘴部托架向上移动，此时即可调节嘴部托架和镜面的相对高度，上述装置，解决了由于装置的镜面和嘴部托架的相对高度无法调整，这使操作者无法根据自己的体型以及观察的角度进行调节，降低了装置的适用性的问题，可根据需观察的角度和自身的体型进行调节，提升了装置的适用性，且操作简单，结构稳定。附图说明图1为本技术的正视结构示意图；图2为本技术的正视剖面结构示意图；图3为本技术的正视剖面局部结构示意图；图4为本技术的图3中A处放大结构示意图；图5为本技术的图2中B处放大结构示意图。图中：1、底座主体；2、调节架；3、嘴部托架；4、镜面；511、万向轮；512、腔室；513、第一滑槽；514、第一滑块；515、限位板；516、支撑柱；517、防滑垫；518、固定槽；519、固定杆；520、第二滑槽；521、第二滑块；611、托板；612、螺纹杆；613、套环；614、把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供的一种实施例：一种英语学习用多功能口型矫正装置，包括底座主体1、调节架2、嘴部托架3和镜面4，底座主体1顶端固定连接有调节架2，调节架2顶端固定连接有嘴部托架3，调节架2顶端固定连接有镜面4，底座主体1底端固定连接有万向轮511，底座主体1内部开设有腔室512，腔室512内部开设有第一滑槽513，第一滑槽513内部内嵌有第一滑块514，第一滑块514远离第一滑槽513的一端固定连接有限位板515，且限位板515内嵌于腔室512，底座主体1底端设置有移动装置，移动装置包括万向轮511、腔室512、第一滑槽513、第一滑块514、限位板515、支撑柱516、防滑垫517、固定槽518、固定杆519、第二滑槽520和第二滑块521，限位板515底端固定连接有支撑柱516，且支撑柱516内嵌于底座主体1，支撑柱516底端胶粘有防滑垫517，支撑柱516内部开设有固定槽518，固定槽518内部内嵌有固定杆519，底座主体1内部开设有第二滑槽520，第二滑槽520内部内嵌有第二滑块521，且第二滑块521远离第二滑槽520的一端固定连接于固定杆519，上述装置，解决了由于该装置在移动至不同位置进行使用时，往往需大量人力进行搬取，这使得装置的移动较为不便的问题，保证了装置本身的稳定性，提升了装置在移动时的便利性，防滑垫517形状设置为矩形本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语学习用多功能口型矫正装置，包括底座主体(1)、调节架(2)、嘴部托架(3)和镜面(4)，所述底座主体(1)顶端固定连接有调节架(2)，所述调节架(2)顶端固定连接有嘴部托架(3)，所述调节架(2)顶端固定连接有镜面(4)，其特征在于：所述底座主体(1)底端固定连接有万向轮(511)，所述底座主体(1)内部开设有腔室(512)，所述腔室(512)内部开设有第一滑槽(513)，所述第一滑槽(513)内部内嵌有第一滑块(514)，所述第一滑块(514)远离第一滑槽(513)的一端固定连接有限位板(515)，且限位板(515)内嵌于腔室(512)，所述底座主体(1)底端设置有移动装置，所述底座主体(1)顶端设置有调节装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语学习用多功能口型矫正装置，包括底座主体(1)、调节架(2)、嘴部托架(3)和镜面(4)，所述底座主体(1)顶端固定连接有调节架(2)，所述调节架(2)顶端固定连接有嘴部托架(3)，所述调节架(2)顶端固定连接有镜面(4)，其特征在于：所述底座主体(1)底端固定连接有万向轮(511)，所述底座主体(1)内部开设有腔室(512)，所述腔室(512)内部开设有第一滑槽(513)，所述第一滑槽(513)内部内嵌有第一滑块(514)，所述第一滑块(514)远离第一滑槽(513)的一端固定连接有限位板(515)，且限位板(515)内嵌于腔室(512)，所述底座主体(1)底端设置有移动装置，所述底座主体(1)顶端设置有调节装置。


2.根据权利要求1所述的一种英语学习用多功能口型矫正装置，其特征在于：所述移动装置包括万向轮(511)、腔室(512)、第一滑槽(513)、第一滑块(514)、限位板(515)、支撑柱(516)、防滑垫(517)、固定槽(518)、固定杆(519)、第二滑槽(520)和第二滑块(521)，所述限位板(515)底端固定连接有支撑柱(516)，且支撑柱(516)内嵌于底座主体(1)，所述支撑柱(516)底端胶粘有防滑垫(517)，所述支撑柱(516)内部开设有固定槽(518)，所述固定槽(518)内部内嵌有固定杆(519)，所述底座主体(1)内部开设...

【专利技术属性】
技术研发人员：栾晓蕾，
申请(专利权)人：吉林工程技术师范学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22