一种高中物理平抛运动演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种高中物理平抛运动演示装置，包括有底座及竖直设于底座上的基板，在基板的表面设有凹槽，坐标板设于凹槽中，并在坐标板中涂覆有铁屑；在底座上设有伸缩杆，在伸缩杆的顶部设有支撑板，在支撑板上设有动力驱动机构和用于作平抛运动的磁性钢球，在动力驱动机构作用下，给磁性钢球施加作用力，使磁性钢球沿坐标板方向运动，通过磁性钢球吸引坐标板中的铁屑形成平抛轨迹；在底座上还设有防反弹槽，并在防反弹槽内还设有防弹层。采用本实用新型专利技术所述的演示装置，具有结构简单，能降低实验难度，方便操作，并能直观地反映平抛运动轨迹，其实验现象清晰精确，具有效果明显，直观性强，适合推广应用。

【技术实现步骤摘要】
一种高中物理平抛运动演示装置
本技术属于实验装置
，具体来说涉及一种高中物理平抛运动演示装置。
技术介绍
平抛运动是中学物理教材运动学中的一个重要概念，其理论知识非常抽象，平抛运动是将物体从水平方向抛出，在物体自身重力作用下所做的抛物运动，作为物理学中重要的课题，教材中对于平抛运动的处理方法是直接给出的，借助曲线运动条件可分析得到平抛运动的运动轨迹是曲线，利用合成和分解的知识分析得到平抛运动可在水平和竖直方向进行分解。由于平抛运动是一个抽象化的概念，要想深入学习平抛运动，则必须知道它的运动轨迹和特点。而目前的物理教学形式比较单一，老师上课时，只是进行理论讲解，不进行实际的实验演示。在学习这种比较抽象化的概念，在理解上较为困难，不利于对平抛运动的理解，而且教师还需耗费大量时间进行想象讲解，不仅耗时耗力，而且教学效果也不理想。要想深入学习平抛运动，则必须知道它的运动轨迹和特点。因此，需要设计一种能形象地展示平抛运动过程，有利于加深对抽象化概念的理解。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种结构简单，操作方便，能直观地反应运动轨迹的演示装置，具体地说是一种高中物理平抛运动演示装置。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种高中物理平抛运动演示装置，包括有底座、基板、坐标板、伸缩杆、支撑板、磁性钢球、防反弹槽和动力驱动机构，所述基板竖直设置于底座上，在所述基板的表面设有能容纳所述坐标板的凹槽，所述坐标板设置于凹槽中，其表面与所述基板的表面处于同一平面内，并在所述坐标板中均匀涂覆有铁屑；所述伸缩杆设置于底座上，并位于所述基板的左侧面，所述支撑板设置于伸缩杆的顶部，在所述支撑板上设有动力驱动机构和用于作平抛运动的磁性钢球，在所述动力驱动机构作用下，给所述磁性钢球施加作用力，使磁性钢球沿坐标板方向运动，通过磁性钢球吸引坐标板中的铁屑形成平抛轨迹；在所述底座上还设置有防反弹槽，所述防反弹槽与基板相接触，并位于所述坐标板的正下方，在所述防反弹槽内还设置有防弹层。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述动力驱动机构包括有竖板、弹簧、弹板和平抛平台，所述竖板固定于支撑板上，所述弹板通过弹簧与竖板连接，所述平抛平台与弹板固定连接，所述平抛平台用于支撑作平抛运动的磁性钢球，在外力作用下，通过弹板压缩所述弹簧，带动平抛平台向左移动，而在弹簧的弹力作用，通过弹板带动平抛平台向右移动，实现位于平抛平台中的磁性钢球作平抛运动。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述竖板、弹板和平抛平台均采用木质材料制成板状结构。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中在所述底座中还设有调节螺栓和水平仪，所述调节螺栓设有四个，四个调节螺栓分别设置于底座的底面四角处，所述水平仪设置于底座的顶面。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述基板和坐标板均采用木质材料制成板状结构。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述防弹层为细沙、棉纱或者是弹性泡沫塑料中的任意一种。采用本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，利用动力驱动机构可以给磁性钢球提供作平抛运动的初速度，而通过所述伸缩杆可以调节磁性钢球的高度，并在所述坐标板中均匀涂覆有铁屑，通过磁性钢球吸引坐标板中的铁屑形成平抛轨迹，方便观察。采用本技术所述的演示装置，具有结构简单，能降低实验难度，方便操作，并能直观地反映平抛运动轨迹，其轨迹一次性即可获得，以便于观察，其实验现象清晰精确，能更好地加深学生理解运动的合成和分解，具有效果明显，直观性强，适合推广应用。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中所示：1-底座、2-基板、21-凹槽、3-坐标板、4-伸缩杆、5-支撑板、6-磁性钢球、7-防反弹槽、8-防弹层、9-竖板、10-弹簧、11-弹板、12-平抛平台、13-调节螺栓、14-水平仪。具体实施方式为了更充分的解释本技术的实施，以下结合附图来进一步说明本技术。所举实例只用于解释本技术，而不是限定本技术的范围。如图1所示，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，包括有底座1、基板2、坐标板3、伸缩杆4、支撑板5、磁性钢球6、防反弹槽7和动力驱动机构，所述基板2竖直设置于底座1上，在所述基板2的表面设有能容纳所述坐标板3的凹槽21，所述坐标板3设置于凹槽21中，其表面与所述基板2的表面处于同一平面内，并在所述坐标板3中均匀涂覆有铁屑；所述伸缩杆4设置于底座1上，并位于所述基板2的左侧面，所述支撑板5设置于伸缩杆4的顶部，在所述支撑板5上设有动力驱动机构和用于作平抛运动的磁性钢球6，在所述动力驱动机构作用下，给所述磁性钢球6施加作用力，使磁性钢球6沿坐标板3方向运动，通过磁性钢球6吸引坐标板3中的铁屑形成平抛轨迹；在所述底座1上还设置有防反弹槽7，所述防反弹槽7与基板2相接触，并位于所述坐标板3的正下方，在所述防反弹槽7内还设置有防弹层8。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述动力驱动机构包括有竖板9、弹簧10、弹板11和平抛平台12，所述竖板9固定于支撑板5上，所述弹板11通过弹簧10与竖板9连接，所述平抛平台12与弹板11固定连接，所述平抛平台12用于支撑作平抛运动的磁性钢球6，在外力作用下，通过弹板11压缩所述弹簧10，带动平抛平台12向左移动，而在弹簧10的弹力作用，通过弹板11带动平抛平台12向右移动，实现位于平抛平台12中的磁性钢球6作平抛运动。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述基板2、坐标板3、竖板9、弹板11和平抛平台12均采用木质材料制成板状结构。采用木质材料的目的是防止基板2、坐标板3、竖板9、弹板11和平抛平台12对磁性钢球6的影响，避免磁性钢球6在运动过程中受到外力因素的干扰，以此增加其演示效果。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中在所述底座1中还设有调节螺栓13和水平仪14，所述调节螺栓13设有四个，四个调节螺栓13分别设置于底座1的底面四角处，所述水平仪14设置于底座1的顶面。通过所设置的调节螺栓13和水平仪14，方可方便调节底座1的水平状态，这样能提高实验的演示效果。进一步地，本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其中所述防弹层8为细沙、棉纱或者是弹性泡沫塑料中的任意一种。通过在防反弹槽7内设置有防弹层8，可以防止落入防反弹槽7中的磁性钢球6出现反弹现象，从而提高试验的安全性。在实际应用过程中，采用本技术所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其使用方法是，根据演示要求，需要进行演示前的准备，先通过调节螺栓13调节底座1的水平情况，并利用水平仪14观察所述底座1是否处于水平状态，然后在通过伸缩杆4调节其高度，这样就完成了演示前的准备工作。具体演示时，将磁性钢球6本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于：包括有底座(1)、基板(2)、坐标板(3)、伸缩杆(4)、支撑板(5)、磁性钢球(6)、防反弹槽(7)和动力驱动机构，所述基板(2)竖直设置于底座(1)上，在所述基板(2)的表面设有能容纳所述坐标板(3)的凹槽(21)，所述坐标板(3)设置于凹槽(21)中，其表面与所述基板(2)的表面处于同一平面内，并在所述坐标板(3)中均匀涂覆有铁屑；所述伸缩杆(4)设置于底座(1)上，并位于所述基板(2)的左侧面，所述支撑板(5)设置于伸缩杆(4)的顶部，在所述支撑板(5)上设有动力驱动机构和用于作平抛运动的磁性钢球(6)，在所述动力驱动机构作用下，给所述磁性钢球(6)施加作用力，使磁性钢球(6)沿坐标板(3)方向运动，通过磁性钢球(6)吸引坐标板(3)中的铁屑形成平抛轨迹；在所述底座(1)上还设置有防反弹槽(7)，所述防反弹槽(7)与基板(2)相接触，并位于所述坐标板(3)的正下方，在所述防反弹槽(7)内还设置有防弹层(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于：包括有底座(1)、基板(2)、坐标板(3)、伸缩杆(4)、支撑板(5)、磁性钢球(6)、防反弹槽(7)和动力驱动机构，所述基板(2)竖直设置于底座(1)上，在所述基板(2)的表面设有能容纳所述坐标板(3)的凹槽(21)，所述坐标板(3)设置于凹槽(21)中，其表面与所述基板(2)的表面处于同一平面内，并在所述坐标板(3)中均匀涂覆有铁屑；所述伸缩杆(4)设置于底座(1)上，并位于所述基板(2)的左侧面，所述支撑板(5)设置于伸缩杆(4)的顶部，在所述支撑板(5)上设有动力驱动机构和用于作平抛运动的磁性钢球(6)，在所述动力驱动机构作用下，给所述磁性钢球(6)施加作用力，使磁性钢球(6)沿坐标板(3)方向运动，通过磁性钢球(6)吸引坐标板(3)中的铁屑形成平抛轨迹；在所述底座(1)上还设置有防反弹槽(7)，所述防反弹槽(7)与基板(2)相接触，并位于所述坐标板(3)的正下方，在所述防反弹槽(7)内还设置有防弹层(8)。


2.根据权利要求1所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于：所述动力驱动机构包括有竖板(9)、弹簧(10)、弹板(11)和平抛平台(12)，所述竖板(9)固定于支撑板(5)上，所述弹...

【专利技术属性】
技术研发人员：江之汀，
申请(专利权)人：遵义市南白中学，
类型：新型
国别省市：贵州;52