【技术实现步骤摘要】
一种两个铁球同时着地情景演示装置
本技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种两个铁球同时着地情景演示装置。
技术介绍
在现行小学语文教材里，四年级下册有一篇《两个铁球同时着地》的课文，本篇课文简述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程，意在赞扬主人公敢于挑战权威，不迷信权威，独立执着的精神。然而，对于还未接触过物理知识的小学生而言，两个不同重量的铁球在同等高度下落时能否同时着地仍存在疑问。目前在课堂讲授时，通常是由老师通过扔下不同重量的硬币或弹珠来进行演示。但是，面对好奇心较重的孩子，这种手抛演示存在诸多弊端，其一，手抛时间易出现误差，达不到演示效果。其二，抛物迸溅不利于学生人身安全。其三，演示效果不够直观。目前市场上缺乏一种针对该课文，或者说该原理能够直观演示，易于推广的装置。同时，在课堂听讲时，学生年纪较小，注意力易出现不集中的情况，并且该阶段的学生记忆能力和理解能力都处于增长阶段，在教学过程中，应该有一种更为生动的方式，吸引学生注意力，对学生进行深入浅出的教学。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有...
【技术保护点】
1.一种两个铁球同时着地情景演示装置，包括支撑架，支撑架为四块方板两两对应围绕而成的一方形框架，其特征在于：位于支撑架侧壁上，固定设有两个重球存放盒，两个重球存放盒底面齐平，上下通透，重球存放盒内设有重球；/n位于重球存放盒底面，滑动设置一挡板，所述挡板通过滑轨滑动设置于支撑架内，对应重球存放盒位置，在支撑架底面设有两个承接碗；/n位于两承接碗底面中心处，分别设有弹簧开关，位于支撑架侧边，设有蓄电池及灯泡，弹簧开关、蓄电池与灯泡电连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种两个铁球同时着地情景演示装置，包括支撑架，支撑架为四块方板两两对应围绕而成的一方形框架，其特征在于：位于支撑架侧壁上，固定设有两个重球存放盒，两个重球存放盒底面齐平，上下通透，重球存放盒内设有重球；
位于重球存放盒底面，滑动设置一挡板，所述挡板通过滑轨滑动设置于支撑架内，对应重球存放盒位置，在支撑架底面设有两个承接碗；
位于两承接碗底面中心处，分别...
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