一种物理实验教学斜面演示器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理实验教学斜面演示器，包括底板，所述底板的上端外表面设置有支撑板，所述支撑板的上端外表面设置有支撑架，所述支撑架的前端外表面活动安装有刻度盘，所述刻度盘的前端外表面设置有限位口，所述支撑架的前端外表面设置有贯穿刻度盘的限位结构，所述刻度盘的下端外表面设置有夹紧结构。本实用新型专利技术所述的一种物理实验教学斜面演示器，通过设置有转轴、限位口、刻度盘与限位结构，对于角度调节较为灵活，调节结构部分整体体积较小，操作便利，通过设置有夹紧结构，可以取下实验板，以进行实验板的更换，满足不同类型板体实验的需求，更为全面。

【技术实现步骤摘要】
一种物理实验教学斜面演示器
本技术涉及教学实验器具领域，特别涉及一种物理实验教学斜面演示器。
技术介绍
随着教学技术的提升，对于课堂实验演示也逐步受到重视，在物理教学演示过程中，常常有小球在斜面上滚动的实验，以此来介绍某些物理现象，或者配合进行受力分析等教学，是物理教学过程需求较高的实验器材，现有演示器角度调节结构复杂，导致整体体积较大，操作不便，其次，对于实验板体无法更换，例如在进行不同摩擦面的实验时则无法满足，不够全面，为此，我们提出一种物理实验教学斜面演示器。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种物理实验教学斜面演示器，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种物理实验教学斜面演示器，包括底板，所述底板的上端外表面设置有支撑板，所述支撑板的上端外表面设置有支撑架，所述支撑架的前端外表面活动安装有刻度盘，所述刻度盘的前端外表面设置有限位口，所述支撑架的前端外表面设置有贯穿刻度盘的限位结构，所述刻度盘的下端外表面设置有夹紧结构。优选的，所述刻度盘的前端外表面靠近下端处设置有转轴，所述转轴的后端连接在支撑架的前端外表面，所述刻度盘与支撑架之间通过转轴活动连接。优选的，所述刻度盘的前端外表面沿上端弧面边沿设置有刻度标，所述支撑架的前端外表面靠近上端处设置有指示标，所述支撑架与支撑板之间为固定连接，所述支撑板与底板之间为固定连接。优选的，所述限位结构包括螺纹杆、限位块与压块，所述螺纹杆贯穿于限位口的内侧，且螺纹杆的后端与支撑架的前端外表面之间为固定连接，所述限位块滑动套在螺纹杆上，所述压块螺纹配合的方式套在螺纹杆上，所述压块的外表面与限位口的内壁之间不相接触。优选的，所述夹紧结构包括上夹板、下夹板、固定杆、加固套，所述上夹板与下夹板的后端相向折弯并固定相连，所述固定杆贯穿于上夹板与下夹板，且固定杆的上端与上夹板之间为固定连接，所述固定杆与下夹板之间为滑动连接，所述加固套套于固定杆的外表面，且加固套的上端抵在下夹板的下端外表面，所述加固套与固定杆之间为螺纹连接。优选的，所述上夹板与下夹板之间设置有实验板，所述实验板与上夹板以及下夹板之间均为活动连接，所述夹紧结构的数量为两组。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该一种物理实验教学斜面演示器，通过设置有转轴、限位口、刻度盘与限位结构，向后方旋动压块，使得压块放松限位块，之后可以将刻度盘沿转轴转动，进而达到调整实验板的倾斜角度的目的，以满足不同实验需求，之后再次旋紧压块，使得压块压紧刻度盘，防止刻度盘发生松动，对于角度调节较为灵活，调节结构部分整体体积较小，操作便利，通过设置有夹紧结构，通过旋松加固套，使得加固套放松下夹板，即可使得实验板被放松，之后可以取下实验板，以进行实验板的更换，满足不同类型板体实验的需求，更为全面。附图说明图1为本技术一种物理实验教学斜面演示器的整体结构示意图；图2为本技术一种物理实验教学斜面演示器的局部示意图；图3为本技术一种物理实验教学斜面演示器的刻度盘处示意图；图4为本技术一种物理实验教学斜面演示器的实验板拆下图；图5为本技术一种物理实验教学斜面演示器的图4中A的放大图。图中：1、底板；2、支撑板；3、支撑架；4、刻度盘；5、转轴；6、刻度标；7、限位口；8、限位结构；81、螺纹杆；82、限位块；83、压块；9、夹紧结构；91、上夹板；92、下夹板；93、固定杆；94、加固套；10、实验板。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-4所示，一种物理实验教学斜面演示器，包括底板1，底板1的上端外表面设置有支撑板2，支撑板2的上端外表面设置有支撑架3，支撑架3的前端外表面活动安装有刻度盘4，刻度盘4的前端外表面设置有限位口7，支撑架3的前端外表面设置有贯穿刻度盘4的限位结构8，刻度盘4的下端外表面设置有夹紧结构9。刻度盘4的前端外表面靠近下端处设置有转轴5，转轴5的后端连接在支撑架3的前端外表面，刻度盘4与支撑架3之间通过转轴5活动连接，刻度盘4可以沿转轴5转动而调节实验板10的倾斜角度。刻度盘4的前端外表面沿上端弧面边沿设置有刻度标6，支撑架3的前端外表面靠近上端处设置有指示标，支撑架3与支撑板2之间为固定连接，支撑板2与底板1之间为固定连接，确保整体结构的稳固程度，刻度标6起到指示的作用，方便对调整的角度进行控制。限位结构8包括螺纹杆81、限位块82与压块83，螺纹杆81贯穿于限位口7的内侧，且螺纹杆81的后端与支撑架3的前端外表面之间为固定连接，限位块82滑动套在螺纹杆81上，压块83螺纹配合的方式套在螺纹杆81上，压块83的外表面与限位口7的内壁之间不相接触，防止压块83的阻碍而影响了刻度盘4的转动调整角度。夹紧结构9包括上夹板91、下夹板92、固定杆93、加固套94，上夹板91与下夹板92的后端相向折弯并固定相连，固定杆93贯穿于上夹板91与下夹板92，且固定杆93的上端与上夹板91之间为固定连接，固定杆93与下夹板92之间为滑动连接，加固套94套于固定杆93的外表面，且加固套94的上端抵在下夹板92的下端外表面，加固套94与固定杆93之间为螺纹连接，通过转动加固套94可以放松下夹板92，进而使得在上夹板91与下夹板92之间的实验板10放松，即可取下实验板10，以便于更换不同表面粗糙程度的实验板10进行实验，满足不同需求。上夹板91与下夹板92之间设置有实验板10，实验板10与上夹板91以及下夹板92之间均为活动连接，夹紧结构9的数量为两组，确保可以适当上夹板91与下夹板92的两侧处均能夹紧实验板10.需要说明的是，本技术为一种物理实验教学斜面演示器，在使用时，使用者向后方旋动压块83，使得压块83放松限位块82，之后可以将刻度盘4沿转轴5转动，进而达到调整实验板10的倾斜角度的目的，转动过程中通过观察刻度标6可以较为精准的观察转动的角度，以满足不同实验需求，之后使用者再次旋紧压块83，使得压块83压紧刻度盘4，防止刻度盘4发生松动，对于角度调节较为灵活，调节结构部分整体体积较小，操作便利，将实验小球、滑块等置于实验板10表面滑动即可观察实验，使用者通过旋松加固套94，使得加固套94放松下夹板92，即可使得实验板10被放松，之后可以取下实验板10，以进行实验板10的更换，满足不同类型板体实验的需求，更为全面。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理实验教学斜面演示器，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上端外表面设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)的上端外表面设置有支撑架(3)，所述支撑架(3)的前端外表面活动安装有刻度盘(4)，所述刻度盘(4)的前端外表面设置有限位口(7)，所述支撑架(3)的前端外表面设置有贯穿刻度盘(4)的限位结构(8)，所述刻度盘(4)的下端外表面设置有夹紧结构(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种物理实验教学斜面演示器，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上端外表面设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)的上端外表面设置有支撑架(3)，所述支撑架(3)的前端外表面活动安装有刻度盘(4)，所述刻度盘(4)的前端外表面设置有限位口(7)，所述支撑架(3)的前端外表面设置有贯穿刻度盘(4)的限位结构(8)，所述刻度盘(4)的下端外表面设置有夹紧结构(9)。


2.根据权利要求1所述的一种物理实验教学斜面演示器，其特征在于：所述刻度盘(4)的前端外表面靠近下端处设置有转轴(5)，所述转轴(5)的后端连接在支撑架(3)的前端外表面，所述刻度盘(4)与支撑架(3)之间通过转轴(5)活动连接。


3.根据权利要求1所述的一种物理实验教学斜面演示器，其特征在于：所述刻度盘(4)的前端外表面沿上端弧面边沿设置有刻度标(6)，所述支撑架(3)的前端外表面靠近上端处设置有指示标，所述支撑架(3)与支撑板(2)之间为固定连接，所述支撑板(2)与底板(1)之间为固定连接。


4.根据权利要求1所述的一种物理实验教学斜面演示器，其特征在于：所述限位结构(8)包括螺纹杆(81)、限位块(82)与压块...

【专利技术属性】
技术研发人员：王显祥，
申请(专利权)人：东华理工大学，
类型：新型
国别省市：江西;36