一种教学管理用的挂图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学管理用的挂图装置，涉及教学用具技术领域，包括三脚架，所述三脚架的顶部固定连接有一支撑柱，所述支撑柱的周侧开设有一排螺纹孔，所述支撑柱周侧套设有至少三个活动套，所述活动套的一侧设置有与螺纹孔相配合的锁紧螺栓，所述活动套的一侧焊接有固定杆,所述固定杆为矩形板状结构，所述固定杆的一侧开设有两相对设置的T形滑槽，且滑动连接有两活动杆，所述活动杆的一侧安装有一固定夹,所述三脚架上设置有一清洁刷。该教学管理用的挂图装置，通过活动套、支撑柱、固定杆与活动杆的配合，实现了在垂直方向调节挂图装置的同时在水平方向调节挂图装置，能够适应不同大小的挂图，使得该教学管理用的挂图装置实用性较强。

A wall chart device for teaching management

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理用的挂图装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种教学管理用的挂图装置。
技术介绍
目前，随着经济的发展，人们的生活水平的不断提高，家长们对学生的教育越来越重视，进而出现了挂图这一教学工具，挂图可以用在家里或者教室，家长在家也能教学生，然而，挂图容易卷起，不能平整的摊铺在平面上，使得学生的观看不方便，对学生的学习造成影响，进而出现了专门将挂图挂起的挂图装置。但是，现有的挂图装置只能调节高度，无法适应不同大小的挂图，另外，教室中的粉笔灰会落在挂图上，不方便学生观看挂图，影响教学质量。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学管理用的挂图装置，解决了现有的挂图装置只能调节高度，无法适应不同大小的挂图，另外，教室中的粉笔灰会落在挂图上，不方便学生观看挂图，影响教学质量的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学管理用的挂图装置，包括三脚架，所述三脚架的顶部固定连接有一支撑柱，所述支撑柱的周侧开设有一排螺纹孔，所述支撑柱周侧套设有至少三个活动套，所述活动套的一侧设置有与螺纹孔相配合的锁紧螺栓，所述活动套的一侧焊接有固定杆,所述固定杆为矩形板状结构，所述固定杆的一侧开设有两相对设置的T形滑槽，且滑动连接有两活动杆，所述活动杆的一侧安装有一固定夹,所述三脚架上设置有一清洁刷。优选的，相邻所述螺纹孔的孔间距等于相邻固定杆之间的垂直高度。优选的，所述活动套相对于固定杆的一侧开设有与锁紧螺栓相配合的螺纹通孔。优选的，所述固定杆相对于活动杆的一侧设置有紧固螺栓。优选的，所述三脚架的顶部开设有一通孔，所述清洁刷卡接在通孔内。（三）有益效果本技术提供了一种教学管理用的挂图装置。具备以下有益效果：（1）、该教学管理用的挂图装置，通过活动套与支撑柱的配合使得挂图装置可以改变垂直方向上的距离，固定杆与活动杆的配合使得挂图装置可以改变水平方向上的距离，挂图装置整体能够适应不同大小的挂图，操作简单，使用方便。（2）、该教学管理用的挂图装置，通过清洁刷的设置使得操作人员可以清洁落在挂图上的灰尘，方便学生观看挂图，提高教学质量。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术螺纹孔位置示意图。图中：1、三脚架；2、支撑柱；3、活动套；4、固定杆；5、活动杆；6、锁紧螺栓；7、螺纹孔；8、固定夹；9、滑槽；10、紧固螺栓；11、清洁刷。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种教学管理用的挂图装置，包括三脚架1，三脚架1的顶部固定连接有一支撑柱2，支撑柱2的周侧开设有一排螺纹孔7，相邻螺纹孔7的孔间距等于相邻固定杆4之间的垂直高度，支撑柱2周侧套设有至少三个活动套3，活动套3的一侧设置有与螺纹孔7相配合的锁紧螺栓6，活动套3相对于固定杆4的一侧开设有与锁紧螺栓6相配合的螺纹通孔，活动套3的一侧焊接有固定杆4,固定杆4为矩形板状结构，固定杆4的一侧开设有两相对设置的T形滑槽9，且滑动连接有两活动杆5，固定杆4相对于活动杆5的一侧设置有紧固螺栓10，通过活动套3与支撑柱2的配合使得挂图装置可以改变垂直方向上的距离，固定杆4与活动杆5的配合使得挂图装置可以改变水平方向上的距离，挂图装置整体能够适应不同大小的挂图，操作简单，使用方便，活动杆5的一侧安装有一固定夹8,三脚架1上设置有一清洁刷11，三脚架1的顶部开设有一通孔，清洁刷11卡接在通孔内，通过清洁刷11的设置使得操作人员可以清洁落在挂图上的灰尘，方便学生观看挂图，提高教学质量。使用时，工作人员只需将挂图装置放置在教室中，使活动杆5面对学生，拿起挂图，拧下上部活动套3内的锁紧螺栓6，根据挂图的长度将上部活动套3向上调节至合适的位置，使上部活动套3上的螺纹通孔与支撑柱2对齐，拧入锁紧螺栓6并拧紧，扳开上部活动杆5一侧的固定夹8，将挂图的顶部放入并夹紧，松开紧固螺栓10，滑动活动杆5，使固定杆4两侧的活动杆5滑动至挂图的宽度，扳开上部活动杆5另一侧的固定夹8，将挂图的顶部放入并夹紧，重复上述操作步骤，依次移动中部、下部活动套3固定挂图，在挂图上沾上粉笔灰等灰尘时，拿起卡接在三脚架1上的清洁刷11刷去挂图上的灰尘，实现了在垂直方向调节挂图装置的同时在水平方向调节挂图装置，能够适应不同大小的挂图，还可以清洁挂图，使得该教学管理用的挂图装置实用性较强。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学管理用的挂图装置，包括三脚架（1），其特征在于：/n所述三脚架（1）的顶部固定连接有一支撑柱（2），所述支撑柱（2）的周侧开设有一排螺纹孔（7），所述支撑柱（2）周侧套设有至少三个活动套（3），所述活动套（3）的一侧设置有与螺纹孔（7）相配合的锁紧螺栓（6），所述活动套（3）的一侧焊接有固定杆（4）；/n所述固定杆（4）为矩形板状结构，所述固定杆（4）的一侧开设有两相对设置的T形滑槽（9），且滑动连接有两活动杆（5），所述活动杆（5）的一侧安装有一固定夹（8）；/n所述三脚架（1）上设置有一清洁刷（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学管理用的挂图装置，包括三脚架（1），其特征在于：
所述三脚架（1）的顶部固定连接有一支撑柱（2），所述支撑柱（2）的周侧开设有一排螺纹孔（7），所述支撑柱（2）周侧套设有至少三个活动套（3），所述活动套（3）的一侧设置有与螺纹孔（7）相配合的锁紧螺栓（6），所述活动套（3）的一侧焊接有固定杆（4）；
所述固定杆（4）为矩形板状结构，所述固定杆（4）的一侧开设有两相对设置的T形滑槽（9），且滑动连接有两活动杆（5），所述活动杆（5）的一侧安装有一固定夹（8）；
所述三脚架（1）上设置有一清洁刷（11）。


2.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈香，
申请(专利权)人：武汉商贸职业学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42