一种多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种多功能课桌，包括课桌本体与若干隔板，课桌本体包括桌台与四个桌腿，四个桌腿分别设于桌台的底部四角，桌台的桌面后侧设有从桌面向下延伸的笔筒槽、书槽和杯槽；桌台的前侧设有桌洞，桌洞的左右两侧相对的设有若干插块，隔板的侧面设有与插块匹配的滑槽，滑槽与桌台前侧平行的截面呈U字形；桌腿上套设有套环，套环上设有置物筒。本实用新型专利技术的目的是提供一种多功能课桌，方便快速找到所需书本，设有笔、杯子的放置槽，还设有置物筒，方便放置学习所需物品。

A multifunctional desk

【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌
本技术涉及课桌
，具体涉及一种多功能课桌。
技术介绍
现有的课桌的桌洞往往没有隔层，导致书摆放较乱，不能及时的找到所需书本；同时，水杯放在桌面上，容易因桌子晃动而翻倒，从而打湿书本，笔也往往散落在书桌上，容易掉到地上。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种多功能课桌，方便快速找到所需书本，设有笔、杯子的放置槽，还设有置物筒，方便放置学习所需物品。本技术提供了如下的技术方案：一种多功能课桌，包括课桌本体与若干隔板，所述课桌本体包括桌台与四个桌腿，四个所述桌腿分别设于所述桌台的底部四角，所述桌台的桌面后侧设有从所述桌面向下延伸的笔筒槽、书槽和杯槽；所述桌台的前侧设有桌洞，所述桌洞的左右两侧相对的设有若干插块，所述隔板的侧面设有与所述插块匹配的滑槽，所述滑槽与所述桌台前侧平行的截面呈U字形；所述桌腿上套设有套环，所述套环上设有置物筒。优选的，所述套环与所述置物筒之间连接有连接杆，所述连接杆的所有两侧分别与所述套环以及所述置物筒垂直连接。优选的，所述桌腿上设有与其垂直连接的档杆，所述档杆设于所述套环的底部，所述套环的底部设于所述档杆上。优选的，所述桌面的后侧边沿、左侧边沿以及右侧边沿分别设有与其垂直连接的桌边板。优选的，所述笔筒槽和所述杯槽分别设于所述书槽的两侧。优选的，所述桌洞的左右两侧分别设有三组相对的所述插块。优选的，所述隔板的宽度与所述桌洞前侧的侧边长度相同，所述隔板包括上部隔板与下部隔板。优选的，所述上部隔板设有所述滑槽的侧边长度等于所述书槽与所述桌洞前侧之间的距离。优选的，所述下部隔板设有所述滑槽的侧边长度等于所述桌台左右两侧的侧边长度。本技术的有益效果是：本技术的课桌本体的桌洞内设有插块，同时配设有隔板，学生可以根据书本科目分类将桌洞隔成多个空间，方便查找书籍；桌面上设有书槽，用于放置经常要用的书本，方便拿取，笔筒槽用于放置笔，避免笔散落在桌子上，杯槽用于放置水杯，在桌子产生晃动时，杯底会被杯槽挡住而不会产生翻倒；同时，桌腿上设有套环，套环上连接有置物筒，置物筒可以用于放置雨伞等物体，也可以套上垃圾袋用作垃圾桶。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术结构示意图；图2是本技术正视图；图3是本技术隔板正视图；图4是本技术隔板侧视图；图中标记为：1.课桌本体；2.桌腿；3.笔筒槽；4.书槽；5.杯槽；6.桌台；7.置物筒；8.套环；9.档杆；10.桌洞；11.插块；12.桌边板；13.隔板；14.滑槽。具体实施方式如图1-图4所示，一种多功能课桌，包括课桌本体1与若干隔板13，课桌本体1包括桌台6与四个桌腿2，四个桌腿2分别设于桌台6的底部四角，桌台6的桌面后侧设有从桌面向下延伸的笔筒槽3、书槽4和杯槽5，笔筒槽3和杯槽5分别设于书槽4的两侧，书槽4用于放置经常要用的书本，方便拿取，笔筒槽3用于放置笔，避免笔散落在桌子上，杯槽5用于放置水杯，在桌子产生晃动时，杯底会被杯槽5挡住而不会产生翻倒；桌面的后侧边沿、左侧边沿以及右侧边沿分别设有与其垂直连接的桌边板12，避免桌面上物品被学生推到地面上；桌台6的前侧设有桌洞10，桌洞10的左右两侧相对的设有若干插块11，隔板13的侧面设有与插块11匹配的滑槽14，滑槽14与桌台6前侧平行的截面呈U字形；其中，隔板13的宽度与桌洞10前侧的侧边长度相同，隔板13包括上部隔板13与下部隔板13，上部隔板13设有滑槽14的侧边长度等于书槽4与桌洞10前侧之间的距离，下部隔板13设有滑槽14的侧边长度等于桌台6左右两侧的侧边长度；学生可以根据书本科目分类选取合适的隔板13将桌洞10隔成多个空间，也可以根据书本、试卷等分类方式将桌洞10隔成多个空间，方便快速查找所需书籍，其中，隔板13可以沿着插块11滑动，方便拿取书本；桌腿2上套设有套环8，套环8上设有置物筒7，置物筒7可以用于放置雨伞等物体，也可以套上垃圾袋用作垃圾桶，套环8与置物筒7之间连接有连接杆，连接杆的所有两侧分别与套环8以及置物筒7垂直连接，当不用置物筒7时，可以旋转套环8将置物筒7转进桌台6正下方，避免占用课桌本体1的侧部空间，桌腿2上设有与其垂直连接的档杆9，档杆9设于套环8的底部，套环8的底部设于档杆9上，避免套环8向下滑动。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能课桌，其特征在于，包括课桌本体与若干隔板，所述课桌本体包括桌台与四个桌腿，四个所述桌腿分别设于所述桌台的底部四角，所述桌台的桌面后侧设有从所述桌面向下延伸的笔筒槽、书槽和杯槽；/n所述桌台的前侧设有桌洞，所述桌洞的左右两侧相对的设有若干插块，所述隔板的侧面设有与所述插块匹配的滑槽，所述滑槽与所述桌台前侧平行的截面呈U字形；所述桌腿上套设有套环，所述套环上设有置物筒。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌，其特征在于，包括课桌本体与若干隔板，所述课桌本体包括桌台与四个桌腿，四个所述桌腿分别设于所述桌台的底部四角，所述桌台的桌面后侧设有从所述桌面向下延伸的笔筒槽、书槽和杯槽；
所述桌台的前侧设有桌洞，所述桌洞的左右两侧相对的设有若干插块，所述隔板的侧面设有与所述插块匹配的滑槽，所述滑槽与所述桌台前侧平行的截面呈U字形；所述桌腿上套设有套环，所述套环上设有置物筒。


2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述套环与所述置物筒之间连接有连接杆，所述连接杆的所有两侧分别与所述套环以及所述置物筒垂直连接。


3.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述桌腿上设有与其垂直连接的档杆，所述档杆设于所述套环的底部，所述套环的底部设于所述档杆上。


4.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：李春田，李朝友，
申请(专利权)人：江苏奥华家具有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32