【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用辅助教学装置
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种数学教学用辅助教学装置。
技术介绍
目前，我国大部分学校仍使用黑板教学，在数学的教学中，教师在黑板上进行构图以及板书题目和答案，内容较多，教师需要携带标尺以便画图，有时候可能课上请一些学生进行现场答题演示，而不同学生身高不同，可能够不到黑板的上端，导致黑板的书写空间不能够充分利用，不是很方便，所以针对上述问题我们提出一种数学教学用辅助教学装置。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种数学教学用辅助教学装置，黑板的高度能可调节，满足使用者不同身高所需的高度调节需求，黑板正面设置有可移动的标尺和便捷黑板擦，便于使用者画图，擦黑板能够左右移动，适合完全擦除黑板，节省课堂时间，提高效率。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于，包括安装板、升降装置、调节板体、黑板、绘图尺和黑板擦，所述安装板通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置包括双轴电机和两...
【技术保护点】
1.一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：包括安装板(1)、升降装置(2)、调节板体(3)、黑板(4)、绘图尺(5)和黑板擦(6)，所述安装板(1)通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置(2)包括双轴电机(21)和两个丝杆(22)，所述双轴电机(21)通过安装座固定设置于安装板(1)正面上侧中央，双轴电机(21)的两侧输出轴分别设置有转轴(23)，两个所述丝杆(22)对称转动设置于安装板(1)的正面两侧，所述转轴(23)的一端通过联轴器与双轴电机(21)输出轴连接，另一端与丝杆(22)端部固定设置有啮合的斜齿轮(7)，两个所述丝杆(22)上对称设置有两个第一滑块(8)，...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于：包括安装板(1)、升降装置(2)、调节板体(3)、黑板(4)、绘图尺(5)和黑板擦(6)，所述安装板(1)通过螺栓侧向安置于墙面之上，所述升降装置(2)包括双轴电机(21)和两个丝杆(22)，所述双轴电机(21)通过安装座固定设置于安装板(1)正面上侧中央，双轴电机(21)的两侧输出轴分别设置有转轴(23)，两个所述丝杆(22)对称转动设置于安装板(1)的正面两侧，所述转轴(23)的一端通过联轴器与双轴电机(21)输出轴连接，另一端与丝杆(22)端部固定设置有啮合的斜齿轮(7)，两个所述丝杆(22)上对称设置有两个第一滑块(8)，所述调节板体(3)的背面与第一滑块(8)固定连接，所述黑板(4)镶嵌于调节板体(3)的正面，所述调节板体(3)于黑板(4)的上下侧设置有滑杆(31)，所述绘图尺(5)包括竖尺(51)和横尺(52)，所述竖尺(51)的上下端通过固定设置的第二滑块(53)与滑杆(31)滑动连接，竖尺(51)上沿其长度方向开设有滑槽(54)，所述滑槽(54)内设置有第三滑块(55)，所述横尺(52)通过销轴(9)铰接于第三滑块(55)之上，所述黑板擦(6)包括矩形连接块(61)和海绵块(62)，所述矩形连接块(6...
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