一种基于PLC的教学装置制造方法及图纸

一种基于PLC的教学装置，其集成化程度高，可节约教学资源，操作简单，并且可清楚直观的显示当前PLC设备的工作情况，便于学生学习和理解，其包括交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块，其还包括数码管模块、触摸屏模块，交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块、数码管模块、触摸屏模块均布置于同一试验台上，交通灯模块、抢答器模块或电机控制模块分别与PLC控制模块连接，PLC控制模块分别连接数码管模块、触摸屏模块。

A teaching device based on PLC

【技术实现步骤摘要】
一种基于PLC的教学装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种基于PLC的教学装置。
技术介绍
在电气、机电专业课程教学过程中，需要对学生进行PLC交通灯控制模拟、PLC抢答器控制模拟、电机启动控制模拟等实践教学，目前，上述控制模拟主要通过不同的PLC设备实现，学生在模拟过程，交通灯、PLC抢答器、电机分别对应一台PLC设备进行控制，这种方式不仅占用较多的PLC设备资源，而且老师跟学生需频繁地更换设备进行操作，给教学增加了一定的困难；并且现有技术中常用的用于教学的PLC控制设备缺少必要的显示装置，使学生则无法清楚直观的了解到当前PLC设备的工作情况，且现有的PLC控制设备均需通过按动按钮进行操作，操作较为繁琐，严重影响学生对PLC控制相关知识的学习和理解。
技术实现思路
针对现有技术中存在的PLC控制教学需占用较多的资源、操作较为复杂繁琐、缺少必要的显示装置，影响学生对相关知识的学习和理解的问题，本技术提供了一种基于PLC的教学装置，其集成化程度高，可节约教学资源，操作简单，并且可清楚直观的显示当前PLC设备的工作情况，便于学生学习和理解。一种基于PLC的教学装置，其包括交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块，其特征在于，其还包括数码管模块、触摸屏模块，所述交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块、数码管模块、触摸屏模块均布置于同一试验台上，所述交通灯模块、抢答器模块或电机控制模块分别与所述PLC控制模块连接，所述PLC控制模块分别连接所述数码管模块、触摸屏模块。<br>其进一步特征在于，所述交通灯模块包括交通灯、第一接线端子，所述抢答器模块包括抢答器、第二接线端子，所述电机控制模块包括电机、第三接线端子，所述数码管模块包括数码管、第五接线端子，所述触摸屏模块包括触摸屏、第六接线端子，所述PLC控制模块包括PLC控制器、第四接线端子；所述PLC控制器通过弹簧式DCC电力测试线连接所述第四接线端子的一端，所述第四接线端子的另一端分别通过插接式DCC电力测试线连接所述第一接线端子、第二接线端子、第三接线端子、第五接线端子或第六接线端子的一端，所述第一接线端子的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述交通灯，所述第二接线端子的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述抢答器，所述第三接线端子的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述电机，所述第五接线端子的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述数码管，所述第六接线端子的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述触摸屏；其还包括按钮模块，所述按钮模块包括按钮、第七接线端子，所述第七接线端子的一端通过弹簧式DCC电力测试线连接所述按钮，所述第七接线端子的另一端通过插接式DCC电力测试线连接所述第四接线端子的一端。采用本技术的上述结构，PLC控制模块分别与交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块连接，可分别实现交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块的分别控制，因此，学生通过插接式DCC电力测试线将交通灯模块与PLC控制模块连接，或将抢答器模块与PLC控制模块连接，或电机控制模块与PLC控制模块连接，可分别实现交通灯模拟、抢答器模拟、电机启动操作模拟，操作方便，通过一个PLC控制模块即可实现不同的控制模拟，节约了教学资源；并且交通灯模块、抢答器模块或电机控制模块分别连接数码管模块、触摸屏模块，在进行交通灯模拟、抢答器模拟或电机启动操作模拟时，可通过数码管模块将交通灯信息、抢答器信息或电机启动信息显示出来，使学生清楚直观的了解到当前的模拟操作状况，从而便于学生更好的学习和理解PLC控制；通过触摸屏模块可分别对交通灯模块、抢答器模块或电机模块进行控制，相比于现有的通过按动按钮进行操作的方式，触摸屏控制的方式更加简单快捷；交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块、数码管模块、触摸屏模块均布置于同一试验台上，学生可通过一台设备分别实现交通灯模拟、抢答器模拟或电机启动操作模拟等不同的模拟控制操作，集成化程度高，拓展性好，便于学生更好地学习和理解PLC控制。附图说明图1为本技术主视的结构示意图；图2为采用本技术装置进行交通灯模拟时的接线结构图；图3为采用本技术装置进行抢答器模拟时的接线结构图；图4为采用本技术装置进行电机启动操作模拟时的接线结构图。具体实施方式见图1，一种基于PLC的教学装置，其包括PLC控制模块1、交通灯模块2、抢答器模块3、电机控制模块4、按钮模块7、数码管模块5、触摸屏模块6，交通灯模块2、抢答器模块3、电机控制模块4、PLC控制模块1、数码管模块5、触摸屏模块6均布置于同一试验台10上；交通灯模块2包括交通灯21、第一接线端子22，抢答器模块3包括抢答器31、第二接线端子32，电机控制模块4包括电机41、第三接线端子42，数码管模块5包括数码管51、第五接线端子52，触摸屏模块6包括触摸屏61、第六接线端子62，PLC控制模块1包括PLC控制器11、第四接线端子12，按钮模块7包括按钮71、第七接线端子72；PLC控制器11通过弹簧式DCC电力测试线（图中未示出）连接第四接线端子12的一端，交通灯21通过弹簧式DCC电力测试线连接第一接线端子22的一端，抢答器32通过弹簧式DCC电力测试线连接第二接线端子32的一端，电机41通过弹簧式DCC电力测试线连接第三接线端子42的一端，第五接线端子52的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接数码管51，第六接线端子62的另一端通过弹簧式DCC电力测试线连接触摸屏61；各个模块中PLC控制器41与第四接线端子42、交通灯21与第一接线端子22、抢答器31与第二接线端子32、数码管51与第五接线端子52、触摸屏61与第六接线端子62、按钮与第七接线端子72之间通过弹簧式DCC电力测试线连接，采用弹簧式DCC电力测试线连接时需旋拧螺钉进行紧固，确保了各个部件之间能够稳固连接；第四接线端子12的另一端分别通过插接式DCC电力测试线连接第一接线端子22、第二接线端子32、第三接线端子42的一端，从而实现交通灯模块2、抢答器模块3或电机控制模块4与PLC控制模块1连接，PLC控制模块1通过插接式DCC电力测试线分别连接第五接线端子52、第六接线端子62、第七接线端子72，从而实现PLC控制模块1分别与数码管模块5、触摸屏模块6、按钮模块7的连接；采用插接式DCC电力测试线进行接线操作时，无需旋拧螺钉，简化了学生的操作步骤，同时当需要进行不同的模拟操作时，直接通过插接式DCC电力测试线对各个模块上的接线端子进行插接操作即可，进一步方便了学生学习和老师的教学，目前常用的PLC控制器的型号为S7-200，本申请PLC控制器可采用西门子的型号为CPU224CN的可编程控制器，采用该可编程控制器分别进行交通灯模拟控制、抢答器模拟控制或电机启动模拟控制均可采用现有技术。具体的，见图2，通过本装置可实现交通灯模拟、抢答器模拟、电机启动操作模拟，当学生需要进行交通灯模拟时，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于PLC的教学装置，其包括交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块，其特征在于，其还包括数码管模块、触摸屏模块，所述交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块、数码管模块、触摸屏模块均布置于同一试验台上，所述交通灯模块、抢答器模块或电机控制模块分别与所述PLC控制模块连接，所述PLC控制模块分别连接所述数码管模块、触摸屏模块。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于PLC的教学装置，其包括交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块，其特征在于，其还包括数码管模块、触摸屏模块，所述交通灯模块、抢答器模块、电机控制模块、PLC控制模块、数码管模块、触摸屏模块均布置于同一试验台上，所述交通灯模块、抢答器模块或电机控制模块分别与所述PLC控制模块连接，所述PLC控制模块分别连接所述数码管模块、触摸屏模块。


2.根据权利要求1所述的一种基于PLC的教学装置，其特征在于，所述交通灯模块包括交通灯、第一接线端子，所述抢答器模块包括抢答器、第二接线端子，所述电机控制模块包括电机、第三接线端子，所述数码管模块包括数码管、第五接线端子，所述触摸屏模块包括触摸屏、第六接线端子，所述PLC控制模块包括PLC控制器、第四接线端子。


3.根据权利要求2所述的一种基于PLC的教学装置，其特征在于，所述PLC控制器...

【专利技术属性】
技术研发人员：于国健，陶丽萍，
申请(专利权)人：无锡科技职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32