一种多功能数学教学用尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能数学教学用尺，包括尺身，所述尺身的一侧设置有螺纹孔，所述尺身的外表面设置有梯形滑槽，所述梯形滑槽的内侧安装有梯形滑块，所述梯形滑块的上端安装有第一弹簧柱，所述第一弹簧柱的上端安装有连接柱，所述连接柱的上端安装有第一把手，所述连接柱的一端安装有连接杆，所述连接杆的下端安装有梯形卡具，所述梯形卡具的内侧安装有粉笔，所述梯形卡具与粉笔通过螺栓连接。本实用新型专利技术通过安装螺纹杆与第二弹簧柱的配合，通过螺纹杆使得该装置可以进行多功能组装，在使用时不受到限制，通过梯形滑块可以进行滑动，在使用时只需要一只手进行操作，且操作时粉笔不会接触人体，保证其安全。

A multifunctional ruler for Mathematics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种多功能数学教学用尺
本技术涉及数学教学用尺
，具体为一种多功能数学教学用尺。
技术介绍
随着社会经济的快速发展，尺子又称尺，是用来画线段，尤其是直的，量度长度的工具，尺上通常有刻度以量度长度，有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图，不同场合使用的尺子对其要求和标准不同，如果要求数值越精确的话，那么就需要较高的技术，而且必须借助机器生产制作，除了要求数值准确外，第二个重点就是刻数值的质量了，一般都会在刻数值后会再烙上一层保护膜的，第三点就是材料的选择，时下分为塑胶、金属、木质尺子，塑胶尺子主要是一般学生使用文具类，金属尺子则更多使用在工业上，而木制的尺子则主要用于教学。但是，现有的数学教学用尺不能多功能组装，在使用时受到限制，画线段需要两只手进行操作且粉笔会接触人体；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种多功能数学教学用尺。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能数学教学用尺，以解决上述
技术介绍
中提出的数学教学用尺不能多功能组装，在使用时受到限制，画线段需要两只手进行操作且粉笔会接触人体等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能数学教学用尺，包括尺身，所述尺身的一侧设置有螺纹孔，所述尺身的外表面设置有梯形滑槽，所述梯形滑槽的内侧安装有梯形滑块，所述梯形滑块的上端安装有第一弹簧柱，所述第一弹簧柱的上端安装有连接柱，所述连接柱的上端安装有第一把手，所述连接柱的一端安装有连接杆，所述连接杆的下端安装有梯形卡具，所述梯形卡具的内侧安装有粉笔，所述梯形卡具与粉笔通过螺栓连接，所述梯形滑槽的一端安装有第二把手，所述第二把手的一端安装有按钮，所述按钮的下端安装有第二弹簧柱，所述第二弹簧柱的下端安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端安装有滑杆，所述滑杆与尺身通过滑槽连接。优选的，所述第一把手的下端与连接柱的上端完全贴合，所述连接柱与第一把手通过焊接固定。优选的，所述梯形卡具的外表面与螺栓的内侧完全贴合，所述梯形卡具与螺栓通过螺纹连接。优选的，所述螺纹杆的上端与第二弹簧柱的下端完全贴合，所述螺纹杆与第二弹簧柱通过卡槽连接。优选的，所述尺身的底面安装有磁铁，所述尺身与磁铁通过螺纹固定。优选的，所述尺身内侧与梯形滑块的外表面完全贴合，所述尺身与梯形滑块通过梯形滑槽连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过安装第一把手与连接柱的配合，使得该装置通过连接柱连接牢靠，通过安装梯形卡具与螺栓的配合，使得该装置利用梯形卡具可以固定粉笔，便于使用；2、本技术通过安装螺纹杆与第二弹簧柱的配合，通过螺纹杆使得该装置可以进行多功能组装，在使用时不受到限制，通过安装尺身与磁铁的配合，通过磁铁吸附在黑板的外表面，使得该装置在使用时便于操作，通过安装尺身与梯形滑块的配合，使得该装置通过梯形滑块可以进行滑动，在使用时只需要一只手进行操作，且操作时粉笔不会接触人体，保证其安全。附图说明图1为本技术整体的结构示意图；图2为本技术整体的侧视图；图3为本技术螺纹杆的局部结构示意图。图中：1、尺身；2、梯形滑槽；3、粉笔；4、连接杆；5、第一把手；6、连接柱；7、梯形滑块；8、第一弹簧柱；9、第二把手；10、按钮；11、滑槽；12、滑杆；13、螺纹杆；14、梯形卡具；15、螺栓；16、螺纹孔；17、第二弹簧柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供的一种实施例：一种多功能数学教学用尺，包括尺身1，尺身1的一侧设置有螺纹孔16，尺身1的外表面设置有梯形滑槽2，梯形滑槽2的内侧安装有梯形滑块7，通过安装尺身1与梯形滑块7的配合，使得该装置通过梯形滑块7可以进行滑动，在使用时只需要一只手进行操作，且操作时粉笔3不会接触人体，保证其安全，梯形滑块7的上端安装有第一弹簧柱8，第一弹簧柱8的上端安装有连接柱6，连接柱6的上端安装有第一把手5，通过安装第一把手5与连接柱6的配合，使得该装置通过连接柱6连接牢靠，连接柱6的一端安装有连接杆4，连接杆4的下端安装有梯形卡具14，梯形卡具14的内侧安装有粉笔3，梯形卡具14与粉笔3通过螺栓15连接，通过安装梯形卡具14与螺栓15的配合，使得该装置利用梯形卡具14可以固定粉笔3，便于使用，梯形滑槽2的一端安装有第二把手9，第二把手9的一端安装有按钮10，按钮10的下端安装有第二弹簧柱17，第二弹簧柱17的下端安装有螺纹杆13，通过安装螺纹杆13与第二弹簧柱17的配合，通过螺纹杆13使得该装置可以进行多功能组装，在使用时不受到限制，螺纹杆13的一端安装有滑杆12，滑杆12与尺身1通过滑槽11连接。进一步，第一把手5的下端与连接柱6的上端完全贴合，连接柱6与第一把手5通过焊接固定，该装置通过安装第一把手5与连接柱6的配合，使得该装置通过连接柱6连接牢靠。进一步，梯形卡具14的外表面与螺栓15的内侧完全贴合，梯形卡具14与螺栓15通过螺纹连接，该装置通过安装梯形卡具14与螺栓15的配合，使得该装置利用梯形卡具14可以固定粉笔3，便于使用。进一步，螺纹杆13的上端与第二弹簧柱17的下端完全贴合，螺纹杆13与第二弹簧柱17通过卡槽连接，该装置通过安装螺纹杆13与第二弹簧柱17的配合，通过螺纹杆13使得该装置可以进行多功能组装，在使用时不受到限制。进一步，尺身1的底面安装有磁铁，尺身1与磁铁通过螺纹固定，该装置通过安装尺身1与磁铁的配合，通过磁铁吸附在黑板的外表面，使得该装置在使用时便于操作。进一步，尺身1内侧与梯形滑块7的外表面完全贴合，尺身1与梯形滑块7通过梯形滑槽2连接，装置通过安装尺身1与梯形滑块7的配合，使得该装置通过梯形滑块7可以进行滑动，在使用时只需要一只手进行操作，且操作时粉笔3不会接触人体，保证其安全。工作原理：使用时，检查各个机构的使用情况，将该装置移动到工作区域，将粉笔3通过梯形卡具14将其连接，利用螺栓15将其固定，通过安装梯形卡具14与螺栓15的配合，使得该装置利用梯形卡具14可以固定粉笔3，便于使用，通过尺身1底面安装的磁铁进行固定在黑板的外表面，使得该装置在使用时便于操作，通过安装尺身1与梯形滑块7的配合，使得该装置通过梯形滑块7可以进行滑动，在使用时只需要一只手进行操作，且操作时粉笔3不会接触人体，保证其安全，可以利用滑杆12将螺纹杆13滑出，利用螺纹杆13上端安装的第二弹簧柱17进行固定，通过安装螺纹杆13与第二弹簧柱17的配合，通过螺纹杆13使得该装置可以进行多功能组装，在使用时不受到限制。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能数学教学用尺，包括尺身(1)，其特征在于：所述尺身(1)的一侧设置有螺纹孔(16)，所述尺身(1)的外表面设置有梯形滑槽(2)，所述梯形滑槽(2)的内侧安装有梯形滑块(7)，所述梯形滑块(7)的上端安装有第一弹簧柱(8)，所述第一弹簧柱(8)的上端安装有连接柱(6)，所述连接柱(6)的上端安装有第一把手(5)，所述连接柱(6)的一端安装有连接杆(4)，所述连接杆(4)的下端安装有梯形卡具(14)，所述梯形卡具(14)的内侧安装有粉笔(3)，所述梯形卡具(14)与粉笔(3)通过螺栓(15)连接，所述梯形滑槽(2)的一端安装有第二把手(9)，所述第二把手(9)的一端安装有按钮(10)，所述按钮(10)的下端安装有第二弹簧柱(17)，所述第二弹簧柱(17)的下端安装有螺纹杆(13)，所述螺纹杆(13)的一端安装有滑杆(12)，所述滑杆(12)与尺身(1)通过滑槽(11)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能数学教学用尺，包括尺身(1)，其特征在于：所述尺身(1)的一侧设置有螺纹孔(16)，所述尺身(1)的外表面设置有梯形滑槽(2)，所述梯形滑槽(2)的内侧安装有梯形滑块(7)，所述梯形滑块(7)的上端安装有第一弹簧柱(8)，所述第一弹簧柱(8)的上端安装有连接柱(6)，所述连接柱(6)的上端安装有第一把手(5)，所述连接柱(6)的一端安装有连接杆(4)，所述连接杆(4)的下端安装有梯形卡具(14)，所述梯形卡具(14)的内侧安装有粉笔(3)，所述梯形卡具(14)与粉笔(3)通过螺栓(15)连接，所述梯形滑槽(2)的一端安装有第二把手(9)，所述第二把手(9)的一端安装有按钮(10)，所述按钮(10)的下端安装有第二弹簧柱(17)，所述第二弹簧柱(17)的下端安装有螺纹杆(13)，所述螺纹杆(13)的一端安装有滑杆(12)，所述滑杆(12)与尺身(1)通过滑槽(11)连接。


2.根据权利要求1所述的一种多功能...

【专利技术属性】
技术研发人员：王万禹，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51