直播教学的方法、装置、终端和存储介质制造方法及图纸

本申请公开了一种直播教学的方法，属于互联网领域。所述方法包括：在第一课程的直播教学界面中，在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画；获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，其中，所述第二显示层位于所述第一显示层的下层；获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，其中，所述第三显示层位于所述第一显示层的上层。采用本申请可以使直播教学场景更加生动，以提高学生的学习效率。

Methods, devices, terminals and storage media of live teaching

【技术实现步骤摘要】
直播教学的方法、装置、终端和存储介质
本申请涉及互联网
，特别涉及一种直播教学的方法、装置、终端和存储介质。
技术介绍
随着人们生活水平提高和教育事业的不断发展，越来越多的家长开始关注孩子幼儿时的教学。而直播教学作为新兴的教学方式，得益于其时间安排相比真实课堂教学更加灵活，正逐渐被家长们所选择，作为孩子幼儿时期的教学方式。目前，直播教学通常采用类似于即时通讯应用程序的方式实现。即，学生和老师之间进行视频通话，这样在学生端可以看到老师的教学画面，这里老师的教学画面即为老师侧的摄像头所拍摄的画面。在实现本申请的过程中，专利技术人发现相关技术至少存在以下问题：在相关技术中，学生端看见的教学画面和日常的即时通讯应用程序的视频通话相同，只是显示老师侧摄像头所拍摄到的画面。对于幼儿学生来说这样的教学画面相对枯燥，吸引力不足，导致学生的学习效率的较低。
技术实现思路
本申请实施例提供了一种直播教学的方法、装置、终端和存储介质，能够解决相关技术中教学画面枯燥导致的学生学习效率低的问题。所述技术方案如下：第一方面、提供了一种直播教学的方法，所述方法包括：在第一课程的直播教学界面中，在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画；获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，其中，所述第二显示层位于所述第一显示层的下层；获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，其中，所述第三显示层位于所述第一显示层的上层。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为学生终端，所述在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画，包括：在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；所述获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，包括：获取第二终端通过直播服务器发送的教师直播视频，在第二显示层全屏显示所述教师直播视频，其中，所述第二终端为教师终端；所述获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，包括：通过拍摄装置获取学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为教师终端，所述在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画，包括：在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；所述获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，包括：通过拍摄装置获取教师直播视频，在第二显示层非全屏显示所述教师直播视频，所述三维场景动画的显示区域小于所述教师直播视频的显示区域；所述获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，包括：获取第二终端通过直播服务器发送的学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，控制所述目标道具执行所述选择操作对应的预设动作，和/或播放所述选择操作对应的预设音频。在一种可能的实现方式中，当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，控制所述目标道具执行所述选择操作对应的预设动作，包括：当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，向双端同步服务器发送目标道具控制消息，以使所述双端同步服务器向所述第一终端和第二终端同时转发所述控制消息；接收所述目标道具控制消息，控制所述目标道具执行所述第一选择操作对应的预设动作。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为学生终端，所述方法还包括：接收第一音频的领读指令，播放所述第一音频；接收第一学生跟读音频，向所述第二终端发送所述第一学生跟读音频。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为学生终端，所述方法还包括：显示第二课程的学生自学界面；在所述学生自学界面中，全屏显示所述第二课程对应的三维场景动画；接收第二音频的领读指令，播放所述第二音频；接收第二学生跟读音频，将所述第二音频和所述第二学生跟读音频输入预先训练的语音识别模型，确定所述第二音频和所述第二学生跟读音频的相似度；如果所述相似度大于预设阈值，则在所述学生自学界面显示虚拟奖励物品。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为教师终端，所述方法还包括：当检测到添加目标魔法表情的触发事件时，获取所述目标魔法表情；对所述教师直播视频中的各帧图像进行人脸识别，确定所述各帧图像中的人脸区域；在所述各帧图像中的人脸区域添加所述目标魔法表情。在一种可能的实现方式中，所述当检测到添加目标魔法表情的触发事件时，获取所述目标魔法表情，包括：当接收到对所述目标魔法表情的选择指令时，获取所述目标魔法表情。第二方面、提供了一种直播教学的装置，所述装置应用于第一终端，所述装置包括：第一显示模块，用于在第一课程的直播教学界面中，在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画；第二显示块，用于获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，其中，所述第二显示层位于所述第一显示层的下层；第三显示模块，用于获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，其中，所述第三显示层位于所述第一显示层的上层。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为学生终端，所述第一显示模块，用于：在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；所述第二显示模块，用于：获取第二终端通过直播服务器发送的教师直播视频，在第二显示层全屏显示所述教师直播视频，其中，所述第二终端为教师终端；所述第三显示模块，用于：通过拍摄装置获取学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为教师终端，所述第一显示模块，用于：在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；所述第二显示模块，用于：通过拍摄装置获取教师直播视频，在第二显示层非全屏显示所述教师直播视频，所述三维场景动画的显示区域小于所述教师直播视频的显示区域；所述第三显示模块，用于：获取第二终端通过直播服务器发送的学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。在一种可能的实现方式中，所述装置还包括：控制模块，用于当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，控制所述目标道具执行所述选择操作对应的预设动作，和/或播放所述选择操作对应的预设音频。在一种可能的实现方式中，所述控制模块，用于：当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，向双端同步服务器发送目标道具控制消息，以使所述双端同步服务器向所述第一终端和第二终端同时转发所述控制消息；接收所述目标道具控制消息，控制所述目标道具执行所述第一选择操作对应的预设动作。在一种可能的实现方式中，所述第一终端为学生终端，所述装置还包括：播放模块，用于接收第一音频的播放指令，播放所述第一音频；发送模块，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种直播教学的方法，其特征在于，所述方法应用于第一终端，所述方法包括：/n在第一课程的直播教学界面中，在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画；/n获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，其中，所述第二显示层位于所述第一显示层的下层；/n获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，其中，所述第三显示层位于所述第一显示层的上层。/n

【技术特征摘要】
1.一种直播教学的方法，其特征在于，所述方法应用于第一终端，所述方法包括：
在第一课程的直播教学界面中，在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画；
获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，其中，所述第二显示层位于所述第一显示层的下层；
获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，其中，所述第三显示层位于所述第一显示层的上层。


2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一终端为学生终端，所述在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画，包括：
在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；
所述获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，包括：
获取第二终端通过直播服务器发送的教师直播视频，在第二显示层全屏显示所述教师直播视频，其中，所述第二终端为教师终端；
所述获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，包括：
通过拍摄装置获取学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。


3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一终端为教师终端，所述在第一显示层显示所述第一课程对应的三维场景动画，包括：
在第一显示层显示所述第一课程非全屏对应的三维场景动画；
所述获取教师直播视频，在第二显示层显示所述教师直播视频，包括：
通过拍摄装置获取教师直播视频，在第二显示层非全屏显示所述教师直播视频，所述三维场景动画的显示区域小于所述教师直播视频的显示区域；
所述获取学生直播视频，在第三显示层显示所述学生直播视频，包括：
获取第二终端通过直播服务器发送的学生直播视频，在第三显示层非全屏显示所述学生直播视频。


4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，控制所述目标道具执行所述选择操作对应的预设动作，和/或播放所述选择操作对应的预设音频。


5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，控制所述目标道具执行所述选择操作对应的预设动作，包括：
当检测到对所述三维场景动画中目标道具的选择操作时，向双端同步服务器发送目标道具控制消息，以使所述双端同步服务器向所述第一终端和第二终端同时转发所述控制消息；
接收所述目标道具控制消息，控制所述目标道具执行所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张浩雨，赵付栋，李磊，牛记一，
申请(专利权)人：广州三人行壹佰教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44