虚拟教学中的互动方法、装置及计算机存储介质制造方法及图纸

本申请公开了一种虚拟教学中的互动方法、装置及计算机存储介质，属于互联网技术领域。所述方法包括：确定学生的行为类型，如果学生的行为类型为目标行为类型时，则获取与目标行为类型匹配的目标反馈行为的类型。显示目标反馈行为类型对应的动画，该动画中包括虚拟老师针对学生的行为作出的反馈行为。也即是，在本申请实施例中，虚拟老师可以根据学生的行为及时作出反馈，因此虚拟教学过程中增加了学生和老师之间的互动环节，从而大大增加了学生的学习兴趣，也就相应提高了本申请实施例提供的虚拟教学方式的用户粘度。

Interactive methods, devices and computer storage media in Virtual Teaching

【技术实现步骤摘要】
虚拟教学中的互动方法、装置及计算机存储介质
本申请涉及互联网
，特别涉及一种虚拟教学中的互动方法、装置及计算机存储介质。
技术介绍
随着互联网技术的快速发展，传统的线上直播教学的教学方式已经不能满足现代教学所需的灵活性和便捷性。比如，传统的线上直播教学的教学时间往往需要根据直播老师的时间进行安排，如果出现直播老师生病请假的情况则会耽误正常的教学进度。这时如果采用虚拟老师进行教学则会大大增加学生上课的便捷性和灵活性。相关技术中，先创建一个虚拟老师，并预先给虚拟老师配置教学内容，该教学内容可以为一段语音，控制虚拟老师播放该语音，以实现虚拟老师可以像真人老师一样教学。但是这种虚拟教学方式中，虚拟老师缺乏和学生之间的互动，从而降低了学生的上课兴趣，进而导致用户这种虚拟教学方式的用户粘度较低。
技术实现思路
本申请实施例提供了一种虚拟教学中的互动方法、装置及计算机存储介质，可以增加虚拟老师和学生之间的互动，进而增加虚拟教学方式的用户粘度。所述技术方案如下：一方面，提供了一种虚拟教学中的互动方法，所述方法包括：确定学生的行为类型，所述行为类型用于指示虚拟教学过程中学生的行为；如果所述学生的行为类型为目标行为类型，则获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，所述目标反馈行为类型用于指示对所述学生的行为进行响应的行为；显示所述目标反馈行为类型对应的动画，所述动画中包括虚拟老师针对所述学生的行为作出的反馈行为。可选的，所述获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型之后，还包括：同步播放与所述动画对应的语音。可选的，所述确定学生的行为类型，包括：采集所述学生在所述虚拟教学过程中的音视频数据；根据所述音视频数据和行为识别模型，确定所述学生的行为类型，所述行为识别模型用于基于音视频数据识别行为类型。可选的，所述获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，包括：获取行为类型对应关系，所述行为类型对应关系包括多个行为类型以及与所述多个行为类型一一匹配的多个反馈行为类型；根据所述行为类型对应关系确定与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型。可选的，所述方法还包括：确定所述学生对第一教学内容的知识掌握程度，所述第一教学内容是指在当前时间之前且距离当前时间的第一时长内的教学内容；获取第二教学内容，所述第二教学内容是指当前时间之后的教学内容；根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度对所述第二教学内容进行调整。可选的，所述根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度对所述第二教学内容进行调整，包括：根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度确定待复习内容；将所述待复习内容对应的音视频数据添加在包含所述第二教学内容的音视频数据中。可选的，所述确定所述学生对第一教学内容的知识掌握程度，包括：根据所述第一教学内容确定测试内容；显示所述测试内容；获取所述学生基于所述测试内容的答复信息；根据所述答复信息确定所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度。另一方面，提供了一种虚拟教学中的互动装置，所述装置包括：第一确定模块，用于确定学生的行为类型，所述行为类型用于指示虚拟教学过程中学生的行为；第一获取模块，用于如果所述学生的行为类型为目标行为类型，则获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，所述目标反馈行为类型用于指示对所述学生的行为进行响应的行为；显示模块，用于显示所述目标反馈行为类型对应的动画，所述动画中包括虚拟老师针对所述学生的行为作出的反馈行为。可选的，所述装置还包括：播放模块，用于同步播放与所述动画对应的语音。可选的，所述第一确定模块包括：采集子模块，用于采集所述学生在所述虚拟教学过程中的音视频数据；第一确定子模块，用于根据所述音视频数据和行为识别模型，确定所述学生的行为类型，所述行为识别模型用于基于音视频数据识别行为类型。可选的，所述第一获取模块包括：第一获取子模块，用于获取行为类型对应关系，所述行为类型对应关系包括多个行为类型以及与所述多个行为类型一一匹配的多个反馈行为类型；第二确定子模块，用于根据所述行为类型对应关系确定与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型。可选的，所述装置还包括：第二确定模块，用于确定所述学生对第一教学内容的知识掌握程度，所述第一教学内容是指在当前时间之前且距离当前时间的第一时长内的教学内容；第二获取模块，用于获取第二教学内容，所述第二教学内容是指当前时间之后的教学内容；调整模块，用于根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度对所述第二教学内容进行调整。可选的，所述调整模块包括：第三确定子模块，用于根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度确定待复习内容；添加子模块，用于将所述待复习内容对应的音视频数据添加在包含所述第二教学内容的音视频数据中。可选的，所述第二确定模块包括：第四确定子模块，用于根据所述第一教学内容确定测试内容；显示子模块，用于显示所述测试内容；第二获取子模块，用于获取所述学生基于所述测试内容的答复信息；第五确定子模块，用于根据所述答复信息确定所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度。另一方面，提供了一种虚拟教学中的互动装置，所述虚拟教学中的互动装置包括处理器、通信接口、存储器和通信总线；其中，所述处理器、所述通信接口和所述存储器通过所述通信总线完成相互间的通信；所述存储器用于存放计算机程序；所述处理器用于执行所述存储器上所存放的程序，以实现前述提供虚拟教学中的互动方法。另一方面，提供了一种计算机可读存储介质，所述存储介质内存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现前述提供的虚拟教学方法的步骤。本申请实施例提供的技术方案带来的有益效果至少包括：在本申请实施例中，确定学生的行为类型，如果学生的行为类型为目标行为类型时，则获取与目标行为类型匹配的目标反馈行为的类型。显示目标反馈行为类型对应的动画，该动画中包括虚拟老师针对学生的行为作出的反馈行为。也即是，在本申请实施例中，虚拟老师可以根据学生的行为及时作出反馈，因此虚拟教学过程中增加了学生和老师之间的互动环节，从而大大增加了学生的学习兴趣，也就相应提高了本申请实施例提供的虚拟教学方式的用户粘度。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本申请实施例提供的一种虚拟教学的互动系统架构图。图2是本申请实施例提供的一种虚拟教学的互动方法流程图。图3是本申请实施例本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种虚拟教学中的互动方法，其特征在于，所述方法包括：/n确定学生的行为类型，所述行为类型用于指示虚拟教学过程中学生的行为；/n如果所述学生的行为类型为目标行为类型，则获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，所述目标反馈行为类型用于指示对所述学生的行为进行响应的行为；/n显示所述目标反馈行为类型对应的动画，所述动画中包括虚拟老师针对所述学生的行为作出的反馈行为。/n

【技术特征摘要】
1.一种虚拟教学中的互动方法，其特征在于，所述方法包括：
确定学生的行为类型，所述行为类型用于指示虚拟教学过程中学生的行为；
如果所述学生的行为类型为目标行为类型，则获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，所述目标反馈行为类型用于指示对所述学生的行为进行响应的行为；
显示所述目标反馈行为类型对应的动画，所述动画中包括虚拟老师针对所述学生的行为作出的反馈行为。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型之后，还包括：
同步播放与所述动画对应的语音。


3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定学生的行为类型，包括：
采集所述学生在所述虚拟教学过程中的音视频数据；
根据所述音视频数据和行为识别模型，确定所述学生的行为类型，所述行为识别模型用于基于音视频数据识别行为类型。


4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型，包括：
获取行为类型对应关系，所述行为类型对应关系包括多个行为类型以及与所述多个行为类型一一匹配的多个反馈行为类型；
根据所述行为类型对应关系确定与所述目标行为类型匹配的目标反馈行为类型。


5.如权利要求1至4任一所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
确定所述学生对第一教学内容的知识掌握程度，所述第一教学内容是指在当前时间之前且距离当前时间的第一时长内的教学内容；
获取第二教学内容，所述第二教学内容是指当前时间之后的教学内容；
根据所述学生对所述第一教学内容的知识掌握程度对所述第二教学内容进行调整...

【专利技术属性】
技术研发人员：张浩雨，赵付栋，刘磊磊，牛记一，
申请(专利权)人：广州三人行壹佰教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44