一种数学统计图表展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学统计图表展示装置，涉及统计教学装置技术领域。该数学统计图表展示装置，包括底板，底板的底部通过螺栓固定有多个行走轮，底板的顶部靠近边缘处焊接有两个支柱。该数学统计图表展示装置，通过行走轮，可以转动整个装置，教学人员可以将绘制好的图表通过第一磁铁和第二磁铁进行固定，也可以通过伸缩杆，拉动滑杆移动，使得不同染色的滑杆在条形槽内移动，对应相对刻度，直观的向学习人员进行展示图表数据的变化，驱动电机带动双向螺纹杆转动，使得双向螺纹杆上的两个螺纹套向远离，通过两个斜杆，推动固定板向上移动，对固定板的高度进行调整，能够便于较远处的学习人员查看图表。

A display device of mathematical statistics chart

【技术实现步骤摘要】
一种数学统计图表展示装置
本技术涉及统计教学装置
，具体为一种数学统计图表展示装置。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。在数学教学中，需要对数据进行统计，涉及到统计学，统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。通过展示装置将数学统计图表展示给学习人员，但是，现有的数学统计图表展示装置，在使用的过程中，展示装置一般只使用单面，需要使用者绘制在展示板上，难以通过条形柱体展示数据差异，不便于学习人员的理解，也会造成展示板的使用区域的浪费，同时，现有的数学统计图表展示装置，直接对展示板进行固定，对于展示板的高度无法进行调整，会造成较远处的学习人员无法清晰的看清图表，影响教学质量，无法满足使用者对于数学统计图表展示装置的要求。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种数学统计图表展示装置，可以根据需要选择固定板的两面进行使用，进行条形柱体数据展示或者固定展示纸张，便于使用，驱动电机带动双向螺纹杆转动，能够对固定板的高度进行调整，避免较远处学习人员无法看清图表，提升了教学质量。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种数学统计图表展示装置，包括底板，所述底板的底部通过螺栓固定有多个行走轮，所述底板的顶部靠近边缘处焊接有两个支柱，两个所述支柱的顶部焊接有顶板，两个所述支柱的对应侧均开设有滑槽，所述滑槽内滑动嵌设有滑块，所述滑块位于滑槽外侧的一端焊接有连杆，且连杆的另一端通过螺栓固定有固定板，所述固定板的正面通过螺栓固定有条形展示板，所述条形展示板内开设有多个条形槽，且条形展示板内靠近底部开设有安装槽，多个所述条形槽均与安装槽连通。优选的，多个所述条形槽内滑动嵌设有多个滑杆，多个所述条形槽内位于多个滑杆的前侧设置有透明玻璃，多个所述滑杆的一端延伸至安装槽内均焊接有伸缩杆，且伸缩杆的另一端与安装槽的内壁焊接。优选的，所述底板的顶部通过螺栓固定有驱动电机和限位块，所述驱动电机的输出端转动设置有双向螺纹杆，且双向螺纹杆的另一端延伸至限位块内焊接有圆块。优选的，所述双向螺纹杆的外壁上套设有两个螺纹套，两个所述螺纹套的顶部转动设置有两个斜杆，且两个斜杆的另一端与固定板转动连接。优选的，所述固定板的背面靠近四个拐角处均嵌设有第一磁铁，且第一磁铁的正面吸附有第二磁铁。优选的，所述条形展示板的正面位于多个条形槽的一侧设置有刻度标。本技术提供了一种数学统计图表展示装置。具备以下有益效果：(1)、该数学统计图表展示装置，通过行走轮，可以转动整个装置，教学人员可以将绘制好的图表通过第一磁铁和第二磁铁进行固定，也可以通过伸缩杆，拉动滑杆移动，使得不同染色的滑杆在条形槽内的对应相对刻度，直观的向学习人员进行展示图表数据的变化，使得学习人员能够更好的连接图表数据。(2)、该数学统计图表展示装置，驱动电机带动双向螺纹杆转动，使得双向螺纹杆上的两个螺纹套向远离，通过两个斜杆，推动固定板向上移动，对固定板的高度进行调整，能够便于较远处的学习人员查看图表，设置的滑块会在滑槽内滑动，通过连杆对固定板进行限位，提升了固定板移动的稳定性。附图说明图1为本技术正面的示意图；图2为本技术背面的示意图；图3为本技术条形展示板的示意图。图中：1、底板；2、行走轮；3、驱动电机；4、双向螺纹杆；5、螺纹套；6、斜杆；7、圆块；8、限位块；9、固定板；10、连杆；11、支柱；1101、滑槽；12、顶板；13、条形展示板；1301、条形槽；1302、安装槽；14、滑块；15、第二磁铁；16、第一磁铁；17、滑杆；18、伸缩杆；19、刻度标。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种数学统计图表展示装置，包括底板1，底板1的底部通过螺栓固定有多个行走轮2，底板1的顶部靠近边缘处焊接有两个支柱11，两个支柱11的顶部焊接有顶板12，两个支柱11的对应侧均开设有滑槽1101，滑槽1101内滑动嵌设有滑块14，滑块14位于滑槽1101外侧的一端焊接有连杆10，且连杆10的另一端通过螺栓固定有固定板9，固定板9在上下移动的过程中，通过连杆10带动滑块14在滑槽1101内滑动，滑块14能够对固定板9进行限位，提升固定板9移动过程中的稳定性，固定板9的正面通过螺栓固定有条形展示板13，条形展示板13内开设有多个条形槽1301，且条形展示板13内靠近底部开设有安装槽1302，多个条形槽1301均与安装槽1302连通。设计人员在多个条形槽1301内滑动嵌设有多个滑杆17，多个条形槽1301内位于多个滑杆17的前侧设置有透明玻璃，以便学习人员观察滑杆17，设置的多个滑杆17上涂抹有不同的颜色，多个滑杆17的一端延伸至安装槽1302内均焊接有伸缩杆18，伸缩杆18的型号为SH-LA8003，且伸缩杆18的另一端与安装槽1302的内壁焊接，底板1的顶部通过螺栓固定有驱动电机3和限位块8，驱动电机3的型号为5IK90A-CF，驱动电机3的输出端转动设置有双向螺纹杆4，且双向螺纹杆4的另一端延伸至限位块8内焊接有圆块7，双向螺纹杆4的外壁上套设有两个螺纹套5，两个螺纹套5的顶部转动设置有两个斜杆6，且两个斜杆6的另一端与固定板9转动连接，驱动电机3带动双向螺纹杆4转动，使得双向螺纹杆4上的两个螺纹套5向远离，通过两个斜杆6，推动固定板9向上移动，对固定板9的高度进行调整，能够便于较远处的学习人员查看图表，固定板9的背面靠近四个拐角处均嵌设有第一磁铁16，且第一磁铁16的正面吸附有第二磁铁15，条形展示板13的正面位于多个条形槽1301的一侧设置有刻度标19，用于确定滑杆17滑动高度。使用时，可以提前将数学统计数据绘制在纸张上，取下第二磁铁15，将纸张平摊在固定板9上，在使得第二磁铁15吸附在第一磁铁16上，对纸张进行固定，教学人员可以通过绘制好的图表进行教学，当需要通过条形柱形式进行数学统计数据展示时，可以通过行走轮2，转动整个装置，使得条形展示板13面向学习人员，教学人员可以通过外界控制装置，使得伸缩杆18带动滑杆17在条形槽1301内滑动，通过刻度标19来确定对应滑杆17的高度，使得学习人员能够直管的观察数学统计数据的变化情况，提升教学质量，驱动电机3能够带动双向螺纹杆4发生转动，使得位于双向螺纹杆4上的两个螺纹套5相远离，通过两个斜杆6带动固定板9向上移动，对固定板9的高度进行调整，避免前方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学统计图表展示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的底部通过螺栓固定有多个行走轮(2)，所述底板(1)的顶部靠近边缘处焊接有两个支柱(11)，两个所述支柱(11)的顶部焊接有顶板(12)，两个所述支柱(11)的对应侧均开设有滑槽(1101)，所述滑槽(1101)内滑动嵌设有滑块(14)，所述滑块(14)位于滑槽(1101)外侧的一端焊接有连杆(10)，且连杆(10)的另一端通过螺栓固定有固定板(9)，所述固定板(9)的正面通过螺栓固定有条形展示板(13)，所述条形展示板(13)内开设有多个条形槽(1301)，且条形展示板(13)内靠近底部开设有安装槽(1302)，多个所述条形槽(1301)均与安装槽(1302)连通。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学统计图表展示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的底部通过螺栓固定有多个行走轮(2)，所述底板(1)的顶部靠近边缘处焊接有两个支柱(11)，两个所述支柱(11)的顶部焊接有顶板(12)，两个所述支柱(11)的对应侧均开设有滑槽(1101)，所述滑槽(1101)内滑动嵌设有滑块(14)，所述滑块(14)位于滑槽(1101)外侧的一端焊接有连杆(10)，且连杆(10)的另一端通过螺栓固定有固定板(9)，所述固定板(9)的正面通过螺栓固定有条形展示板(13)，所述条形展示板(13)内开设有多个条形槽(1301)，且条形展示板(13)内靠近底部开设有安装槽(1302)，多个所述条形槽(1301)均与安装槽(1302)连通。


2.根据权利要求1所述的一种数学统计图表展示装置，其特征在于：多个所述条形槽(1301)内滑动嵌设有多个滑杆(17)，多个所述条形槽(1301)内位于多个滑杆(17)的前侧设置有透明玻璃，多个所述滑杆(17)的一端延伸至安装槽(1302)内均焊接有伸缩杆(18...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹显刚，张芳芳，程勤，
申请(专利权)人：黄河科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41