一种英语教学用磁性教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用磁性教学板，包括框架和磁性面板，所述磁性面板安装在框架上，所述框架的背面固定安装有管套，所述管套上转动安装有第一连杆，所述管套上螺纹连接有紧固螺钉，所述框架的背面设置有伸缩杆，两组所述伸缩杆的上端分别固定连接在第一连杆的端部，所述U型支撑架的一侧安装有销钉，所述伸缩杆上开设有与销钉插接的定位槽；通过设置伸缩杆便于对框架进行支撑以及便于调节框架的高度，通过拧动紧固螺钉，对框架的倾斜角度进行调节，便于对磁性面板的使用，伸缩杆的底部安装有U型支撑架对伸缩杆进行支撑，通过销钉与定位槽插接固定，便于收缩U型支撑架，减小装置的体积，便于携带与使用。

A magnetic teaching board for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用磁性教学板
本技术涉及教学用具
，具体为一种英语教学用磁性教学板。
技术介绍
目前中小学生学习英语时主要从课本上获取知识，但是课本学习缺乏一定的趣味性，很多孩子都没有学习的积极性，这也是很多学生英语成绩一直不理想的主要原因。因此，英语教学器具也随之逐渐发展起来，英语教学板使用磁性板和铁性字母，大都从视觉和听觉上刺激学生以提高学习积极性，从更多角度全方位激发学生学习英语的兴趣，能提高学生的动手能力，对于小学生学习英语自然会有更好的帮助，会对知识记忆更加深刻。目前的磁性教学板通过挂在墙上进行使用，不便于调节高度，且不便于移动携带，适用场地受限，给教学带来不便。因此，我们需要提供一种英语教学用磁性教学板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用磁性教学板，便于调节磁性面板的角度，便于调节高度，以及便于收缩携带，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用磁性教学板，包括框架和磁性面板，所述磁性面板安装在框架上，所述框架的背面固定安装有管套，所述管套上转动安装有第一连杆，所述管套上螺纹连接有紧固螺钉，所述框架的背面设置有伸缩杆，两组所述伸缩杆的上端分别固定连接在第一连杆的端部，所述伸缩杆的下端转动安装有U型支撑架，两组所述U型支撑架之间固定连接有第二连杆，所述U型支撑架的一侧安装有销钉，所述伸缩杆上开设有与销钉插接的定位槽。优选的，所述框架的背面固定安装有底座，所述底座上开设有挂孔。优选的，所述伸缩杆包括滑杆和杆套，所述滑杆滑动插接在杆套内，且杆套的上端安装有限位卡头，所述滑杆上等距离开设有与限位卡头卡接的限位槽。优选的，所述限位卡头包括第一压簧和滚珠，所述滚珠滑动卡接在杆套上开设的卡槽内，所述第一压簧安装在卡槽内。优选的，所述卡槽的底部设置有调节板，所述杆套上螺纹连接有调节螺丝，所述调节螺丝的一端与调节板接触。优选的，所述销钉滑动插接在U型支撑架上开设的孔槽内，且孔槽内安装有第二压簧，所述销钉上卡接有卡簧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置伸缩杆便于对框架进行支撑以及便于调节框架的高度，通过拧动紧固螺钉，对框架的倾斜角度进行调节，便于对磁性面板的使用，伸缩杆的底部安装有U型支撑架对伸缩杆进行支撑，通过销钉与定位槽插接固定，便于收缩U型支撑架，减小装置的体积，便于携带与使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的侧视结构示意图；图3为本技术折叠后的结构示意图；图4为本技术背面的结构示意图；图5为本技术中伸缩杆的结构示意图；图6为本技术图5中B处的结构示意图图7为本技术图1中A处的结构示意图。图中：1、框架；2、磁性面板；3、管套；4、紧固螺钉；5、伸缩杆；6、U型支撑架；7、第一连杆；8、第二连杆；9、底座；10、挂孔；11、滑杆；12、杆套；13、限位槽；14、限位卡头；15、卡槽；16、第一压簧；17、滚珠；18、调节板；19、调节螺丝；20、销钉；21、定位槽；22、卡簧；23、第二压簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-7，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用磁性教学板，包括框架1和磁性面板2，所述磁性面板2安装在框架1上，所述框架1的背面固定安装有管套3，所述管套3上转动安装有第一连杆7，所述管套3上螺纹连接有紧固螺钉4，所述框架1的背面设置有伸缩杆5，两组所述伸缩杆5的上端分别固定连接在第一连杆7的端部，所述伸缩杆5的下端转动安装有U型支撑架6，两组所述U型支撑架之间固定连接有第二连杆8，所述U型支撑架的一侧安装有销钉20，所述伸缩杆5上开设有与销钉20插接的定位槽21。具体的，所述框架1的背面固定安装有底座9，所述底座9上开设有挂孔10，便于挂在支撑架或者墙体上，便于使用与存放。具体的，所述伸缩杆5包括滑杆11和杆套12，所述滑杆11滑动插接在杆套12内，且杆套12的上端安装有限位卡头14，所述滑杆11上等距离开设有与限位卡头14卡接的限位槽13。具体的，所述限位卡头14包括第一压簧16和滚珠17，所述滚珠17滑动卡接在杆套12上开设的卡槽15内，所述第一压簧16安装在卡槽15内。具体的，所述卡槽15的底部设置有调节板18，所述杆套12上螺纹连接有调节螺丝19，所述调节螺丝19的一端与调节板18接触。具体的，所述销钉20滑动插接在U型支撑架6上开设的孔槽内，且孔槽内安装有第二压簧23，所述销钉20上卡接有卡簧22。工作原理：在使用时，通过设置伸缩杆5便于对框架1进行支撑以及便于调节框架1的高度，通过拧动紧固螺钉4，对框架1的倾斜角度进行调节，便于对磁性面板2的使用，伸缩杆5的底部安装有U型支撑架6对伸缩杆5进行支撑，通过销钉20与定位槽21插接固定，便于收缩U型支撑架6，减小装置的体积，便于携带与使用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用磁性教学板，包括框架（1）和磁性面板（2），其特征在于：所述磁性面板（2）安装在框架（1）上，所述框架（1）的背面固定安装有管套（3），所述管套（3）上转动安装有第一连杆（7），所述管套（3）上螺纹连接有紧固螺钉（4），所述框架（1）的背面设置有伸缩杆（5），两组所述伸缩杆（5）的上端分别固定连接在第一连杆（7）的端部，所述伸缩杆（5）的下端转动安装有U型支撑架（6），两组所述U型支撑架之间固定连接有第二连杆（8），所述U型支撑架的一侧安装有销钉（20），所述伸缩杆（5）上开设有与销钉（20）插接的定位槽（21）。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用磁性教学板，包括框架（1）和磁性面板（2），其特征在于：所述磁性面板（2）安装在框架（1）上，所述框架（1）的背面固定安装有管套（3），所述管套（3）上转动安装有第一连杆（7），所述管套（3）上螺纹连接有紧固螺钉（4），所述框架（1）的背面设置有伸缩杆（5），两组所述伸缩杆（5）的上端分别固定连接在第一连杆（7）的端部，所述伸缩杆（5）的下端转动安装有U型支撑架（6），两组所述U型支撑架之间固定连接有第二连杆（8），所述U型支撑架的一侧安装有销钉（20），所述伸缩杆（5）上开设有与销钉（20）插接的定位槽（21）。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用磁性教学板，其特征在于：所述框架（1）的背面固定安装有底座（9），所述底座（9）上开设有挂孔（10）。


3.根据权利要求1所述的一种英语教学用磁性教学板，其特征在于：所述伸缩杆（5）包括滑杆（11）和杆套（12），所...

【专利技术属性】
技术研发人员：沙原，
申请(专利权)人：吉林省教育学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22