一种外语教学用单词辅助教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种外语教学用单词辅助教具，包括装置主体和教学板，教学板包括板书区和单词演示区，单词演示区设置在教学板中间，包括单词演示板、磁性底板、拼写模拟区和字母放置区，板书区设置在单词演示区的两侧，包括书写板和固定夹具，书写板与单词演示板连接，所述固定夹具固定安装在书写板上，装置主体下方固定有支撑杆和固定底座，固定底座下方固定连接可用于储存教学教学音响置物装置。本实用新型专利技术以磁性底板为基底对字母卡进行吸附，字母放置区内归类放置字母，在拼写模拟区内将字母整合拼写，可达到分区教学模拟的效果，设有两组教学音响，其接入外接音源后进行播放，辅助教学内容顺利进行，增添教学色彩。

A kind of auxiliary teaching aids for foreign language teaching

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学用单词辅助教具
本技术属于辅助教具
，具体涉及一种外语教学用单词辅助教具。
技术介绍
外语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，然而现有的单词辅助教具在其单词分区展示以及音频辅助播放等方面可作进一步提升，所以我们需要一款新型的外语教学用单词辅助教具来解决上述问题，满足人们的需求。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术的不足，提供一种外语教学用单词辅助教具，以解决其单词分区展示以及音频辅助播放的问题。本技术采用以下技术方案：一种外语教学用单词辅助教具，包括装置主体和教学板，所述教学板固定安装在装置主体上，所述教学板包括板书区和单词演示区，所述单词演示区设置在教学板中间，包括单词演示板、磁性底板、拼写模拟区和字母放置区，所述单词演示板固定安装在教学板上，磁性底板固定在单词演示板表面，所述拼写模拟区设置在磁性底板中心，字母放置区设置在磁性底板的四个角上；所述板书区设置在单词演示区的两侧，包括书写板和固定夹具，书写板与单词演示板连接，所述固定夹具固定安装在书写板上，用于将纸张或者演示纸进行夹固展示；所述装置主体下方固定连接有支撑杆，支撑杆底部连接有固定底座，固定底座下方固定连接有置物装置，用于储存教学器材。进一步的，所述置物装置包括结构相同、对称设置的两个置物架，所述置物架内包括两个置物盒，两个置物盒中间设置有空腔，将两个置物盒分隔开来。进一步的，所述置物架内设置有教学音响，教学音响与外接电源连接。进一步的，所述教学音响包括调音旋钮、均衡器、扬声端、音源连接端，所述教学音响底部连接电源线后安装在装置主体内，所述均衡器安装在教学音响中心，所述扬声端与均衡器电性连接，所述调音旋钮与扬声端电性连接，所述音源连接端底部通过信号接入端连接音源。进一步的，所述两个置物架之间设置有加固支架。进一步的，所述两个置物架底部设置有移动式底轮，移动式底轮通过固定轴与两个置物架底部螺纹转动连接，所述移动式底轮带有锁死装置。进一步的，所述书写板与单词演示板可拆卸连接。进一步的，所述支撑杆为可伸缩式支撑杆。进一步的，所述教学板通过联接轴杆与装置主体固定连接，所述单词演示板通过紧固螺栓固定安装在教学板上。进一步的，所述固定夹具通过安装卡扣可拆卸安装在书写板上。本技术的有益效果：（1）本技术教学板中设置有单词演示区，其中，单词演示板以磁性底板为基底对带有磁性字母卡进行吸附，字母放置区内归类放置字母，在拼写模拟区内将字母整合拼写，可达到分区教学模拟的作用；单词演示板两边设置有板书区，既可以通过书写进行展示教学内容，也可以将教学演示纸通过固定夹具进行夹固展示，增强教学效果。（2）本技术设有教学音响，其接入外接音源后进行播放，辅助教学内容顺利进行，增添教学色彩。附图说明：图1是本技术结构示意图；图2是本技术单词演示区结构示意图；图3是本技术教学音响结构示意图；图4是本技术教学板书区结构示意图；附图中的标号为：1、装置主体；2、教学板；3、单词演示区；301、单词演示板；302、磁性底板；303、拼写模拟区；304、字母放置区；305、紧固螺栓；4、板书区；401、书写板；402、固定夹具；5、空腔；6、支撑杆；7、固定底座；8、置物装置；9、置物架；10、置物盒；11、加固支架；12、移动式底轮；13、固定轴；14、教学音响；1401、调音旋钮；1402、均衡器；1403、扬声端；1404、音源连接端；15、安装卡扣；16、联接轴杆。具体实施方式：为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参照图1-3，一种外语教学用单词辅助教具，包括装置主体1和教学板2，所述教学板2通过联接轴杆16固定安装在装置主体1上，提高牢固度，所述教学板2包括板书区4和单词演示区3；所述单词演示区3设置在教学板2中间，包括单词演示板301、磁性底板302、拼写模拟区303和字母放置区304，所述单词演示板301通过紧固螺栓305固定安装在教学板2上，牢固度佳，磁性底板302固定在单词演示板301表面，所述拼写模拟区303设置在磁性底板302中心，字母放置区304设置在磁性底板302的四个角上，单词演示板301以磁性底板302为基底，将字母放置区304内的字母进行归类放置，在拼写模拟区303内将字母整合拼写，达到分区模拟的效果；所述板书区4设置在单词演示区3的两侧，便于板书教学，包括书写板401和固定夹具402，书写板401与单词演示板301可拆卸连接，本实施例中，书写板401与单词演示板301可通过拆卸卡板进行可拆卸连接；所述固定夹具402安装在书写板401上，用于将纸张或者演示纸进行夹固展示；所述装置主体1下方固定连接有支撑杆6，支撑杆6为可伸缩式支撑杆，可调节装置的高度；支撑杆6底部连接有固定底座7，固定底座7下方固定连接有置物装置8，用于储存教学器材，其中，所述固定夹具402通过安装卡扣15可拆卸安装在书写板401上，便于安装或拆卸。本技术实施例中，所述置物装置8包括结构相同、对称设置的两个置物架9，所述置物架9内包括两个置物盒10，两个置物盒10中间设置有空腔5，将两个置物盒10分隔开来；所述两个置物架9之间设置有加固支架11；两个置物架9底部分别设置有移动式底轮12，移动式底轮12通过固定轴13与两个置物架9底部螺纹转动连接，便于整体移动，所述移动式底轮12带有锁死装置。本技术实施例中，置物架9内设置有教学音响14，教学音响14与外接电源连接；所述教学音响14包括调音旋钮1401、均衡器1402、扬声端1403、音源连接端1404，所述教学音响14底部连接电源线后安装在装置主体1内，所述均衡器1402安装在教学音响14中心，所述扬声端1403与均衡器1402电性连接，所述调音旋钮1401与扬声端1403电性连接，所述音源连接端1404底部通过信号接入端连接音源，音源连接端1404接入外接音源后经过均衡器1402的音质均衡，由扬声端1403进行扩大播放，辅助教学内容顺利进行，增添教学色彩。本技术外语教学用单词辅助教具在使用过程中，先将装置主体1和教学板2以及教学音响14等主要部件连接固定完毕，单词演示板301以磁性底板302为基底将各本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种外语教学用单词辅助教具，其特征在于，包括装置主体（1）和教学板（2），所述教学板（2）固定安装在装置主体（1）上，所述教学板（2）包括板书区（4）和单词演示区（3），/n所述单词演示区（3）设置在教学板（2）中间，包括单词演示板（301）、磁性底板（302）、拼写模拟区（303）和字母放置区（304），所述单词演示板（301）固定安装在教学板（2）上，磁性底板（302）固定在单词演示板（301）表面，所述拼写模拟区（303）设置在磁性底板（302）中心，字母放置区（304）设置在磁性底板（302）的四个角上；/n所述板书区（4）设置在单词演示区（3）的两侧，包括书写板（401）和固定夹具（402），书写板（401）与单词演示板（301）连接，所述固定夹具（402）固定安装在书写板（401）上，用于将纸张或者演示纸进行夹固展示；/n所述装置主体（1）下方固定连接有支撑杆（6），支撑杆（6）底部连接有固定底座（7），固定底座（7）下方固定连接有置物装置（8），用于储存教学器材。/n

【技术特征摘要】
1.一种外语教学用单词辅助教具，其特征在于，包括装置主体（1）和教学板（2），所述教学板（2）固定安装在装置主体（1）上，所述教学板（2）包括板书区（4）和单词演示区（3），
所述单词演示区（3）设置在教学板（2）中间，包括单词演示板（301）、磁性底板（302）、拼写模拟区（303）和字母放置区（304），所述单词演示板（301）固定安装在教学板（2）上，磁性底板（302）固定在单词演示板（301）表面，所述拼写模拟区（303）设置在磁性底板（302）中心，字母放置区（304）设置在磁性底板（302）的四个角上；
所述板书区（4）设置在单词演示区（3）的两侧，包括书写板（401）和固定夹具（402），书写板（401）与单词演示板（301）连接，所述固定夹具（402）固定安装在书写板（401）上，用于将纸张或者演示纸进行夹固展示；
所述装置主体（1）下方固定连接有支撑杆（6），支撑杆（6）底部连接有固定底座（7），固定底座（7）下方固定连接有置物装置（8），用于储存教学器材。


2.根据权利要求1所述的外语教学用单词辅助教具，其特征在于，所述置物装置（8）包括结构相同、对称设置的两个置物架（9），所述置物架（9）内包括两个置物盒（10），两个置物盒（10）中间设置有空腔（5），将两个置物盒（10）分隔开来。


3.根据权利要求2所述的外语教学用单词辅助教具，其特征在于，所述置物架（9）内设置有教学音响（14），教学音响（14）与外接电源连接。


4.根据权利要求3所述的外语教学用单词辅助教具...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁小林，
申请(专利权)人：江苏开放大学江苏城市职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32