【技术实现步骤摘要】
新型立体数学教具
本技术涉及数学教具
，具体为新型立体数学教具。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。小学时期儿童的学习兴趣不足，常规的教学效果不佳，因此需要提出一种新型的数学教具。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了新型立体数学教具，解决了现有的新型立体数学教具，教学效果不佳的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：新型立体数学教具，包括储物箱，所述储物箱的一侧固定连接有拉手，所述储物箱的顶部固定连接有轴承，所述轴承的内部活动连接有活动转轴，所述活动转轴的顶部固定连接有托板，所述托板的顶部固定连接有吸铁石板，所述吸铁石板的顶部搭接有立体模型，所述立体模型包括底板和侧板，所述底板的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧分别开设有第一卡槽、第二卡槽、第三卡槽和第四...
【技术保护点】
1.新型立体数学教具，包括储物箱(1)，其特征在于：/n所述储物箱(1)的一侧固定连接有拉手(2)，所述储物箱(1)的顶部固定连接有轴承(3)，所述轴承(3)的内部活动连接有活动转轴(4)，所述活动转轴(4)的顶部固定连接有托板(5)，所述托板(5)的顶部固定连接有吸铁石板(6)，所述吸铁石板(6)的顶部搭接有立体模型(7)，所述立体模型(7)包括底板(8)和侧板(9)，所述底板(8)的一侧固定连接有固定块(10)，所述固定块(10)的一侧分别开设有第一卡槽(11)、第二卡槽(12)、第三卡槽(13)和第四卡槽(14)。/n
【技术特征摘要】
1.新型立体数学教具，包括储物箱(1)，其特征在于：
所述储物箱(1)的一侧固定连接有拉手(2)，所述储物箱(1)的顶部固定连接有轴承(3)，所述轴承(3)的内部活动连接有活动转轴(4)，所述活动转轴(4)的顶部固定连接有托板(5)，所述托板(5)的顶部固定连接有吸铁石板(6)，所述吸铁石板(6)的顶部搭接有立体模型(7)，所述立体模型(7)包括底板(8)和侧板(9)，所述底板(8)的一侧固定连接有固定块(10)，所述固定块(10)的一侧分别开设有第一卡槽(11)、第二卡槽(12)、第三卡槽(13)和第四卡槽(14)。
2.根据权利要求1所述的新型立体数学教具，其特征在于，
所述侧板(9)的一侧固定连接有连接块卡块(15)，所述连接块卡块(15)的外表面卡接有连接块(16)。
3.根据权利要求2所述的新型立体数学教具，其特征在于，
所述连接块(16)的一侧固定连...
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