可旋杆夹拉调支撑式阅读板架制造技术

可旋杆夹拉调支撑式阅读板架是一种为了方便阅读书刊的用具。目的是为了在人们阅读时能夹压住书页并使书刊保持一个适当视角。其结构特征是由托书板、支撑部分，夹压书部分组成，支撑部分是在托书板背面中央安装一个拉调支撑架，夹压书部分是在托书板左、右两边各安装一个可旋杆夹。优点是能根据需要自由调整支撑角度，支撑和夹压书牢固，操作方便，结构简单，易于制造，易于推广使用。（*该技术在2002年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
可旋杆夹拉调支撑式阅读板架是为了方便阅读书刊的一种用具。在阅读书刊时，一般是将书刊平放在桌上，由于书刊上的字和眼睛间的距离和角度不合适，需要低头或手扶书阅读，眼睛和身体很容易疲劳。尤其是中小学生长时间阅读，会造成身体及视力的损害。目前市场上销售的阅读架，其结构大多数是用一支撑板蹬在一条有槽沟的条板上，只能承受单向力的冲击，稍有不慎，极易倒落，因此很难推广。另外在读书架的下部安装固定夹，也有用普通纸夹安装在书架的两侧，但只能夹压较薄的书本，对于较厚的书本，由于书本纸张变形较大，弹性大，是难以把书刊夹牢的。这些阅读板夹难以满足把书夹牢并与眼睛保持一适当的位置，使人有一正确的阅读姿势的要求。本技术目的在于克服上述阅读板夹的缺点，提供一种能自由调整支撑角度并能牢固支撑和夹住书刊的阅读板架。以使人们利用本技术阅读时能保持正确的姿势以保护视力和减少疲劳。本技术的技术特征如下本可旋杆夹拉调支撑式阅读板架由托书板、支撑部份、夹压书部份组成，支撑部分是在托书板背面中部安装一个拉调支撑架，夹压书部份是在托书板左、右两边各安装一个可旋杆夹。托书板(1)是放书用的，是长方形的，也可以用两块板活动地连接成一块，如活页连接，不用时折叠起来，便于携带。两侧设有挡边，是用来靠挡书的边部和杆夹，下边设有托台，将书的底部托住防止下滑，托台正面嵌有两只或两只以上的挂钉(11)，是为配合拉调支撑架变换托书板(1)的角度拴挂尼龙绳(12)用的，托书板(1)的背面设有四个圆支脚，作为托书板平放时的支脚。托书板平放时还可以作为写字用的垫板。拉调支撑架用来支撑托书架，并使托书架的斜度可以调节。其结构可以采用以下形式在方框形的支架(7)的上边两弯端分别套入两个扭转弹簧(3)，并将扭转弹簧(3)一端插入支架(7)弯端孔内并加以固定，然后放入支架座(2)上，盖上支架盖(4)，并与支架座(2)固定连接成一体。将支架座(2)粘接在托书板背面的中央，尼龙绳一端系紧支架(7)下边的凹圆处，另一端从托书板底部中间孔穿至托书板正面，先将挂环(13)挂在右边挂钉(11)上，再将穿过来的尼龙绳(12)绕左边挂钉拉至右边，并穿入挂环(13)拉紧系牢，然后末端穿系拉坠(14)。携带时，将拉调支撑架与托书板合在一起，占空间小，方便携带，需用阅读时，张开拉调支撑架，根据坐凳与桌子的高低及每个人的身材，自己可任意选择调整拉调支撑架张开的角度，即托书板的斜度。可旋杆夹在托书板左、右两侧的挡边上各安装一个，可以作半球面旋转，可以多方位夹压书页。其结构如下涡卷弹簧(8)放入簧座(9)内，将杆夹(10)带有长口的弯端穿插入簧座(9)孔中，并使涡卷弹簧(8)中心的横片勾，穿进杆夹的长口里，将露出簧座(9)的杆夹(10)端头，向两边分开，便连成一体。而后再将簧座(9)用手卡住，另一手则摇转杆夹(10)，当将涡卷弹簧(8)绕到适当弹力时，即将簧座(9)带有螺纹的轴，插入托书板(1)两侧挡边孔中，用垫圈(6)、螺母(5)上紧即可。托书板(1)可以用塑料注射制成，也可以用塑料板、木板、胶合板、纤维板、金属板等加工制成。其他件多为金属丝和薄金属片制成，外表可做涂镀处理，美观适用。本技术的优点是能自由调整支撑角度，因此可根据阅读者以及桌椅的不同情况，将托书板调整到符合需要的角度，使阅读者感到舒适，减少眼睛和身体的疲劳。由于支撑牢固，不论书刊的厚薄不同都能方便的夹压住，因而使用方便。结构简单、制造方便，成本较低，易于推广使用。 附图说明图1是可旋杆夹拉调支撑式阅读板架的侧面示意图；图2是可旋杆夹拉调支撑式阅读板架的正面示意图；图3是可旋杆夹拉调支撑式阅读板架的俯视示意图；图4是可旋杆夹拉调支撑式阅读板架背面示意图；图5是可旋杆夹在托书板上安装图。其中(1)是托书板，(2)是支架座，(3)是扭转弹簧，(4)是支架盖，(5)是螺母，(6)是垫圈，(7)是支架，(8)是涡卷弹簧，(9)是簧座，(10)是杆夹，(11)是挂钉，(12)是尼龙绳，(13)是挂环，(14)是拉坠。结合附图说明使用本技术的操作过程使用时，如图1、图2所示，手持拉坠(14)将挂环(13)从右面挂钉(11)摘下，再将尼龙绳(12)从左面挂钉(11)绕下，松开手后，支架(7)因受扭转弹簧(3)扭力作用，便自动张开，并将尼龙绳(12)拉向后方，直至受到挂环(13)挡住为止。因尼龙绳(12)一端是固定在支架(7)上，而另一端是通过托书板(1)孔后，固定在挂环上，起到了支架(7)被打开后的限制作用，此时便是托书板(1)与放置平面之间的最大角度。若需视角较小一些，可将挂环(13)拉挂在右面的挂钉上，若视角还需再小些，可将尼龙绳经过左边挂钉后再将挂环(13)拉挂在右面的挂钉上。可根据需要增加几个挂钉和增加尼龙绳的长度，以得到更多的角度调换。因拉调支撑角度是在托书板(1)的正面进行，因而操作极为方便。将打开后的可旋杆夹拉调支撑式阅读板架放置于桌上，书刊放在托书板(1)上，由托书板(1)下部的托台托住书的底部，打开书刊，如图3所示，将左、右两边的杆夹(10)分别提起，旋至书刊(15)的中部，压住书页，便可阅读。如杆夹(10)遮挡住文字时，用手推开挪动一下杆架(10)的位置即可。杆夹(10)可在水平面旋转360°，垂直面可转180°，旋转范围呈半球状，不论是杆夹(10)的环状头部，还是杆部，能触及到书页的地方，都对书刊有夹压作用。由于杆夹(10)提拉力小，操作极省力，幼童也能操作使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可旋杆夹拉调支撑式阅读板架，由托书板、支撑部份、夹压书部份组成，其特征在于支撑部份是在托书板背面中部安装一个拉调支撑架，夹压书部份是在托书板左、右两边各安装一个可旋杆夹。

【技术特征摘要】
1.一种可旋杆夹拉调支撑式阅读板架，由托书板、支撑部份、夹压书部份组成，其特征在于支撑部份是在托书板背面中部安装一个拉调支撑架，夹压书部份是在托书板左、右两边各安装一个可旋杆夹。2.按照权利要求1所述的可旋杆夹支撑式阅读板架，其特征在于托书板为长方形，可以由两块板活动连接成一块，两侧设有挡边，下边设有托台，托台正面嵌有两只或两只以上的挂钉(11)，托书板背面有四个圆支脚。3.按照权利要求1所述的可旋杆夹拉调支撑式阅读板架，其特征在于其张开角度可以调节的拉调支撑架可采用如下结构在方框形的支架(7)的上边两弯端分别套入两个扭转弹簧(3)，并将扭转弹簧(3)一端插入支架(7)弯端孔内并加以固定，放在支架座(2)上，盖上支架盖...

【专利技术属性】
技术研发人员：李国梁，李殿林，闵祥妲，李凡，李国栋，
申请(专利权)人：李殿林，
类型：实用新型
国别省市：95[中国|青岛]