一种英语教学用单词记忆装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用单词记忆装置，涉及英语教学设备技术领域，具体为一种英语教学用单词记忆装置，包括教学箱，所述教学箱的上表面开设有凹槽，所述凹槽外表面的一侧固定连接有置物板，所述置物板的表面开设固定槽，所述凹槽外表面的另一侧固定连接有操作台，所述操作台的表面设置有铰链，所述铰链远离操作台的一侧活动连接有侧板。该英语教学用单词记忆装置，通过在教学箱的顶部设置有凹槽，可将收集桶内部的字母模型，倾倒在凹槽内部，使得学生从凹槽内取出对应单词的字母模型，然后通过字母模型内部的吸铁石和操作台表面的磁板配合使用，进行拼接，提升学生的动手能力，以及增强学生的单词记忆效果。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用单词记忆装置
本技术涉及英语教学设备
，具体为一种英语教学用单词记忆装置。
技术介绍
英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征，在教学过程中，单词记忆往往是枯燥乏味的，使学生失去学习英语的兴趣，同时记忆单词不深刻，记忆效果差。在中国专利申请公开说明书CN205334811U中公开的一种英语教学用单词记忆装置，该技术的有益效果是该新型一种英语教学用单词记忆装置，首先摸取号码球，每个人号码球对应一个同学，然后摸取单词卡，让号码球对应的同学回答单词卡上单词的汉语意思或英文拼写，可以极大的增加了记忆单词的趣味性，激发学习潜能，快速记忆单词，但是，该英语教学用单词记忆装置，存在使用效果不佳的缺点。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语教学用单词记忆装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语教学用单词记忆装置，包括教学箱，所述教学箱的上表面开设有凹槽，所述凹槽外表面的一侧固定连接有置物板，所述置物板的表面开设固定槽，所述凹槽外表面的另一侧固定连接有操作台，所述操作台的表面设置有铰链，所述铰链远离操作台的一侧活动连接有侧板，所述侧板内表面的中心处设置有显示屏，所述显示屏外表面的边缘处固定连接有防护垫，所述操作台的上表面固定连接有磁板，所述磁板的表面固定连接有书写框，所述磁板外表面的边缘处固定连接有防撞垫，所述操作台远离凹槽的一侧固定连接有安装板，所述安装板远离操作台的一侧设置有万向臂，所述万向臂远离安装板的一侧固定连接有遮挡板，所述教学箱的表面设置有合页，所述合页远离教学箱的一侧活动连接有箱门，所述教学箱的内侧壁固定连接有隔板。可选的，所述隔板的上表面设置有收集桶，且所述收集桶的内部设置有字母模型，且所述字母模型的内部设置有吸铁石，且所述收集桶外表面的两侧均设置有把手。可选的，所述箱门的表面设置有防尘网。可选的，所述教学箱的内底壁固定连接有书架框，且所述书架框的内部设置有资料盒。可选的，所述教学箱的底部固定连接有万向轮，且所述万向轮的表面设置有刹车组件。可选的，所述置物板和操作台的底部均设置有支撑架构。(三)有益效果本技术提供了一种英语教学用单词记忆装置，具备以下有益效果：1、该英语教学用单词记忆装置，通过在教学箱的顶部设置有凹槽，可将收集桶内部的字母模型，倾倒在凹槽内部，使得学生从凹槽内取出对应单词的字母模型，然后通过字母模型内部的吸铁石和操作台表面的磁板配合使用，进行拼接，提升学生的动手能力，以及增强学生的单词记忆效果。2、该英语教学用单词记忆装置，通过在侧板的表面设置有显示屏，使得学生可以观看教学视频，然后用字母模型拼出视频中出现的英文单词，激发学生了学习兴趣，操作台的外表面设置有这挡板，还可将磁板表面已经拼接好的单词进行遮盖，然后再次拼接，进行对照比较，大大地提升学生的学习效果，且置物板的表面开设有固定槽，可将学生本课时的单词内容全都拼接在一起，进行加深记忆，有效地增强了该装置的实用性。3、该英语教学用单词记忆装置，通过在教学箱的底部设置有万向轮，使得教学箱具备移动性，教学箱的内部设置有书架框和资料盒，进行专门的归纳和整理，方便学生将所学习的教材以及辅助资料放置在内，可在学习过程中随时翻阅资料，极大地提高了装置的教学效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术操作台剖面结构示意图；图3为本技术箱门剖面结构示意图；图4为本技术字母模型剖面结构示意图。图中：1-教学箱、2-凹槽、3-置物板、4-固定槽、5-操作台、6-铰链、7-侧板、8-显示屏、9-防护垫、10-磁板、11-书写框、12-防撞垫、13-安装板、14-万向臂、15-遮挡板、16-合页、17-箱门、18-隔板、19-收集桶、20-字母模型、21-吸铁石、22-防尘网、23-书架框、24-资料盒、25-万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用单词记忆装置，包括教学箱1，教学箱1的底部固定连接有万向轮25，且万向轮25的表面设置有刹车组件，教学箱1的上表面开设有凹槽2，凹槽2外表面的一侧固定连接有置物板3，置物板3的表面开设固定槽4，凹槽2外表面的另一侧固定连接有操作台5，置物板3和操作台5的底部均设置有支撑架构，操作台5的表面设置有铰链6，铰链6远离操作台5的一侧活动连接有侧板7，侧板7内表面的中心处设置有显示屏8，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，显示屏8外表面的边缘处固定连接有防护垫9，操作台5的上表面固定连接有磁板10，磁板10的表面固定连接有书写框11，磁板10外表面的边缘处固定连接有防撞垫12，操作台5远离凹槽2的一侧固定连接有安装板13，安装板13远离操作台5的一侧设置有万向臂14，万向臂14远离安装板13的一侧固定连接有遮挡板15，通过在侧板7的表面设置有显示屏8，使得学生可以观看教学视频，然后用字母模型20拼出视频中出现的英文单词，激发学生了学习兴趣，操作台5的外表面设置有这挡板15，还可将磁板10表面已经拼接好的单词进行遮盖，然后再次拼接，进行对照比较，大大地提升学生的学习效果，且置物板3的表面开设有固定槽4，可将学生本课时的单词内容全都拼接在一起，进行加深记忆，有效地增强了该装置的实用性，教学箱1的表面设置有合页16，合页16远离教学箱1的一侧活动连接有箱门17，箱门17的表面设置有防尘网22，教学箱1的内侧壁固定连接有隔板18，隔板18的上表面设置有收集桶19，且收集桶19的内部设置有字母模型20，且字母模型20的内部设置有吸铁石21，且收集桶19外表面的两侧均设置有把手，通过在教学箱1的顶部设置有凹槽2，可将收集桶19内部的字母模型20，倾倒在凹槽2内部，使得学生从凹槽2内取出对应单词的字母模型20，然后通过字母模型20内部的吸铁石21和操作台5表面的磁板10配合使用，进行拼接，提升学生的动手能力，以及增强学生的单词记忆效果，教学箱1的内底壁固定连接有书架框23，且书架框23的内部设置有资料盒24，通过在教学箱1的底部设置有万向轮25，使得教学箱1具备移动性，教学箱1的内部设置有书架框23和资料盒24，进行专门的归纳和整理，方便学生将所学习的教材以及辅助资料放置在内，可在学习过程中随时翻阅资料，极大地提高了装置的教学效果。作为本技术的一种优选技术方案：凹槽2的内部设置有防护垫，避免字本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用单词记忆装置，包括教学箱(1)，其特征在于：所述教学箱(1)的上表面开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)外表面的一侧固定连接有置物板(3)，所述置物板(3)的表面开设固定槽(4)，所述凹槽(2)外表面的另一侧固定连接有操作台(5)，所述操作台(5)的表面设置有铰链(6)，所述铰链(6)远离操作台(5)的一侧活动连接有侧板(7)，所述侧板(7)内表面的中心处设置有显示屏(8)，所述显示屏(8)外表面的边缘处固定连接有防护垫(9)，所述操作台(5)的上表面固定连接有磁板(10)，所述磁板(10)的表面固定连接有书写框(11)，所述磁板(10)外表面的边缘处固定连接有防撞垫(12)，所述操作台(5)远离凹槽(2)的一侧固定连接有安装板(13)，所述安装板(13)远离操作台(5)的一侧设置有万向臂(14)，所述万向臂(14)远离安装板(13)的一侧固定连接有遮挡板(15)，所述教学箱(1)的表面设置有合页(16)，所述合页(16)远离教学箱(1)的一侧活动连接有箱门(17)，所述教学箱(1)的内侧壁固定连接有隔板(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用单词记忆装置，包括教学箱(1)，其特征在于：所述教学箱(1)的上表面开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)外表面的一侧固定连接有置物板(3)，所述置物板(3)的表面开设固定槽(4)，所述凹槽(2)外表面的另一侧固定连接有操作台(5)，所述操作台(5)的表面设置有铰链(6)，所述铰链(6)远离操作台(5)的一侧活动连接有侧板(7)，所述侧板(7)内表面的中心处设置有显示屏(8)，所述显示屏(8)外表面的边缘处固定连接有防护垫(9)，所述操作台(5)的上表面固定连接有磁板(10)，所述磁板(10)的表面固定连接有书写框(11)，所述磁板(10)外表面的边缘处固定连接有防撞垫(12)，所述操作台(5)远离凹槽(2)的一侧固定连接有安装板(13)，所述安装板(13)远离操作台(5)的一侧设置有万向臂(14)，所述万向臂(14)远离安装板(13)的一侧固定连接有遮挡板(15)，所述教学箱(1)的表面设置有合页(16)，所述合页(16)远离教学箱(1)的一侧活动连接有箱门(17)，所述教学箱(1)的内侧壁固定连接有隔...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭海亮，刘艳，
申请(专利权)人：郭海亮，刘艳，
类型：新型
国别省市：山东;37