英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语教学装置，属于儿童英语教学器材技术领域，包括外壳，且设有学习块，将学习块卡接在第三凹槽内，取出第一凹槽内的磁性笔，且设有磁性写字板，学习块的中间位置开设有字母形状的通孔，通过磁性笔在通孔内滑动，即可在磁性写字板上描下通孔的形状，实现书写的学习，通过按压与通孔字母相对应的按键，使控制器控制音响发出相应字母的读音，实现本实用新型专利技术即可书写也可听到字母的读音，方便儿童学习，且学习块之间可通过凸块进行卡接，即可实现不同字母的学习块进行卡接，组成英语单词，可学习单词的书写，当学习完成后，通过把手拉出收纳盒，将学习块放置于收纳盒内，方便收纳和打扫，避免凌乱，方便下次使用。

【技术实现步骤摘要】
英语教学装置
本技术涉及英语教学装置，属于儿童英语教学器材

技术介绍
现在的教育越来越早，但目前市场上儿童使用的玩具品种虽然很多，但与学习相关相结合起来的很少，大多都是单纯的玩具，另外，玩具功能单一，无法完成在玩耍中学习的作用，而且现在英语作为国际通用语言，现在的儿童也越来越早的接触英语的教学，但在儿童英语教学过程中，只通过传统的教学很难让学生更快的去接受，而且传统的教学器材中，只能让儿童认识到英文字母，而无法听写，对学习产生影响，降低学习效率，而且在传统的英语教学装置中，很难使字母组装成复杂的单词，对单词的学习无法完成。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供英语教学装置，可以有效解决
技术介绍
在玩耍中学习以及无法听写和组装单词的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：英语教学装置，包括外壳，所述外壳的内部底端固定安装有滑轨，所述滑轨上固定安装有收纳盒，所述收纳盒的一侧固定安装有把手，所述外壳的内部位于所述收纳盒的上方固定安装有隔板，所述隔板的上表面一端固定安装有音响，所述隔板的上表面靠近所述音响的一侧固定安装有控制器，所述隔板的上表面另一侧固定安装有电池盒，所述外壳的内部上端一侧固定安装有控制面板，所述控制面板上固定安装有按键；所述外壳的上表面靠近所述按键的一侧均匀开设有圆孔，所述外壳的上表面一端开设有第一凹槽，所述第一凹槽内卡接有磁性笔，所述外壳的上表面中间位置开设有第二凹槽，所述第二凹槽的底部固定安装有磁性写字板，所述第二凹槽的四周均匀开设有第三凹槽，所述第三凹槽内卡接有学习块，所述学习块的四周固定安装有凸块，所述学习块的中间位置开设有通孔，所述控制面板电性连接所述控制器，所述控制器电性连接所述音响。进一步而言，所述收纳盒贯穿所述外壳的一侧。进一步而言，所述按键上设有英文字母，且所述按键贯穿所述外壳延伸至所述外壳的上表面。进一步而言，所述圆孔位于所述音响的正上方。进一步而言，所述学习块之间可通过所述凸块相卡接，且所述凸块与所述第三凹槽相吻合，且所述凸块卡接在所述第三凹槽内。进一步而言，所述通孔为英文字母形状。本技术有益效果：本技术通过设有电池盒，将电池放入电池盒内，从收纳盒中取出学习块，将需要学习的学习块卡接在第三凹槽内，取出第一凹槽内的磁性笔，且设有磁性写字板，学习块的中间位置开设有字母形状的通孔，通过磁性笔在通孔内滑动，即可在磁性写字板上描下通孔的形状，实现书写的学习，通过按压与通孔字母相对应的按键，使控制器控制音响发出相应字母的读音，且音响的正上方设有圆孔，方便听到音响的声音，实现本技术即可书写也可听到字母的读音，方便儿童学习，且学习块之间可通过凸块进行卡接，即可实现不同字母的学习块进行卡接，组成英语单词，可学习单词的书写，当学习完成后，通过把手拉出收纳盒，将学习块放置于收纳盒内，方便收纳和打扫，避免凌乱，方便下次使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术正剖视图。图2是本技术俯视图。图3是本技术学习块俯视图。图4是本技术电性连接关系图。图中标号：1、外壳；2、滑轨；3、收纳盒；4、把手；5、隔板；6、音响；7、控制器；8、电池盒；9、控制面板；10、按键；11、圆孔；12、第一凹槽；13、磁性笔；14、第二凹槽；15、磁性写字板；16、第三凹槽；17、学习块；18、凸块；19、通孔。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-4所示，英语教学装置，包括外壳1，外壳1的内部底端固定安装有滑轨2，滑轨2上固定安装有收纳盒3，收纳盒3贯穿外壳1的一侧，收纳盒3用于收纳学习块17使用，收纳盒3的一侧固定安装有把手4，外壳1的内部位于收纳盒3的上方固定安装有隔板5，隔板5的上表面一端固定安装有音响6，隔板5的上表面靠近音响6的一侧固定安装有控制器7，控制器7的型号优选为：FX1S-10MT-D，隔板5的上表面另一侧固定安装有电池盒8，外壳1的内部上端一侧固定安装有控制面板9，控制面板9上固定安装有按键10，按键10上设有英文字母，且按键10贯穿外壳1延伸至外壳1的上表面，外壳1的上表面靠近按键10的一侧均匀开设有圆孔11，圆孔11位于音响6的正上方，外壳1的上表面一端开设有第一凹槽12，第一凹槽12内卡接有磁性笔13，外壳1的上表面中间位置开设有第二凹槽14，第二凹槽14的底部固定安装有磁性写字板15，第二凹槽14的四周均匀开设有第三凹槽16，第三凹槽16内卡接有学习块17，学习块17之间可通过凸块18相卡接，且凸块18与第三凹槽16相吻合，且凸块18卡接在第三凹槽16内，学习块17的四周固定安装有凸块18，学习块17的中间位置开设有通孔19，通孔19为英文字母形状，控制面板9电性连接控制器7，控制器7电性连接音响6。本技术工作原理：当使用本技术时，将电池放入电池盒8内，通过把手4将收纳盒8从外壳1中拉出，将收纳盒3中的学习块17取出，设有第三凹槽16，且学习块17上设有凸块18，将需要学习的学习块17卡接在第三凹槽16内，取出第一凹槽12内的磁性笔13，且第一凹槽12的底部固定安装有磁性写字板15，学习块17的中间位置开设有字母形状的通孔19，通过磁性笔13在通孔19内滑动，即可在磁性写字板15上描下通孔19的形状，且针对A、B、D、O、P、Q、R中开设通孔19后易掉的部分进行通过塑料进行软连接，且学习块17卡接在第三凹槽16内时，通过按压与通孔19字母相对应的按键10，即可使控制器7控制音响6发出相应字母的读音，且音响6的正上方设有圆孔11，方便听到音响6的声音，实现本技术即可书写也可听到字母的读音，方便儿童学习，且学习块17之间可通过凸块18进行卡接，即可实现不同字母的学习块17进行卡接，组成英语单词，当组成英语单词后，通过磁性笔13在通孔19内滑动，即可完成单词的书写，当学习完成后，通过把手4拉出收纳盒3，将学习块17放置于收纳盒3内，方便收纳和打扫，避免凌乱，方便下次使用。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语教学装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的内部底端固定安装有滑轨(2)，所述滑轨(2)上固定安装有收纳盒(3)，所述收纳盒(3)的一侧固定安装有把手(4)，所述外壳(1)的内部位于所述收纳盒(3)的上方固定安装有隔板(5)，所述隔板(5)的上表面一端固定安装有音响(6)，所述隔板(5)的上表面靠近所述音响(6)的一侧固定安装有控制器(7)，所述隔板(5)的上表面另一侧固定安装有电池盒(8)，所述外壳(1)的内部上端一侧固定安装有控制面板(9)，所述控制面板(9)上固定安装有按键(10)；/n所述外壳(1)的上表面靠近所述按键(10)的一侧均匀开设有圆孔(11)，所述外壳(1)的上表面一端开设有第一凹槽(12)，所述第一凹槽(12)内卡接有磁性笔(13)，所述外壳(1)的上表面中间位置开设有第二凹槽(14)，所述第二凹槽(14)的底部固定安装有磁性写字板(15)，所述第二凹槽(14)的四周均匀开设有第三凹槽(16)，所述第三凹槽(16)内卡接有学习块(17)，所述学习块(17)的四周固定安装有凸块(18)，所述学习块(17)的中间位置开设有通孔(19)，所述控制面板(9)电性连接所述控制器(7)，所述控制器(7)电性连接所述音响(6)。/n...

【技术特征摘要】
1.英语教学装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的内部底端固定安装有滑轨(2)，所述滑轨(2)上固定安装有收纳盒(3)，所述收纳盒(3)的一侧固定安装有把手(4)，所述外壳(1)的内部位于所述收纳盒(3)的上方固定安装有隔板(5)，所述隔板(5)的上表面一端固定安装有音响(6)，所述隔板(5)的上表面靠近所述音响(6)的一侧固定安装有控制器(7)，所述隔板(5)的上表面另一侧固定安装有电池盒(8)，所述外壳(1)的内部上端一侧固定安装有控制面板(9)，所述控制面板(9)上固定安装有按键(10)；
所述外壳(1)的上表面靠近所述按键(10)的一侧均匀开设有圆孔(11)，所述外壳(1)的上表面一端开设有第一凹槽(12)，所述第一凹槽(12)内卡接有磁性笔(13)，所述外壳(1)的上表面中间位置开设有第二凹槽(14)，所述第二凹槽(14)的底部固定安装有磁性写字板(15)，所述第二凹槽(14)的四周均匀开设有第三凹槽(16)，所述第三凹槽(16)内卡接有学习块(17)，所述学习块...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘春静，
申请(专利权)人：河北建材职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北;13