【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生用品
，具体地说是一种可升降、可调斜率的课桌。
技术介绍
现在学生使用的课桌，由于其高度、结构是固定的，不同高矮的学生只能使用同一型号的课桌，不能采用适应课桌结构的姿势学习。造成了学生视力严重下降。
技术实现思路
本技术的目的是设计一种可根据学生个子高矮来调节课桌高矮和斜率，预防学生近视的可升降、可调斜率的课桌。本技术可升降、可调斜率的课桌包括课桌体、固定套、调节装置。固定套包括套管，装在套管内的弹簧，前、后两对弹簧高度不同，套管间用横杆相连固定。调节装置包括和内螺母铰座连接的连杆，和内螺母铰座相连的调节螺杆，调节装置装在课桌两侧面。连杆一头和固定在课桌腿、套管上的铰座铰连，另一头和调节螺杆上的可移动的有内螺纹的铰座铰连。调节螺杆中间有一调节手柄，旋转调节手柄，调节螺杆上的螺纹铰座可移动，使课桌腿和套管间的弹簧升、缩，可同时调高、调低课桌体。也可只调高两前课桌腿，使桌面产生斜率。课桌体的前、后腿和桌面盒之间铰链连接。本技术可升降、可调斜率的课桌的优点是结构简单，操作方便，可满足不同高矮学生的学习需要，保护学生视力，让学生舒适的学习，提高学习效率。附图说明图1为可升降、可调斜率的课桌的结构示意图。图2为可升降、可调斜率的课桌前、后套管剖视图。具体实施方式根据图1、图2缩示，课桌体1上的课桌腿13放进里面有弹簧15的套管14，前面两课桌腿的套管间有横杆固定，后面两课桌腿的套管间也有横杆固定，连杆4一头和固定在课桌腿13、套管14上的铰座2、7、5、17铰连，另一头和调节螺杆9上的可移动的有内螺母铰座301、801铰连接。调节螺杆9中间有一调节...
【技术保护点】
一种可升降、可调斜率的课桌，包括：课桌体（１），其特征在于：还有课桌体（１）的课桌腿（１３）放入固定装置的套管（１４）内，调节装置的连杆（４）一头分别和课桌体（１）的课桌腿（１３）上的铰座、固定组件的套管（１４）上的铰座相连。
【技术特征摘要】
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