学校、家庭用保健课桌制造技术

一种学校、家庭用保健课桌，其特征在于它主要包括带有书斗（３）的桌面，与书斗连接的调节板（４），与调节板（４）连接的支撑腿（５），调节板（４）与支撑腿（５）通过各自的调孔和穿入孔内的螺钉活动连接，其特征在于桌面为一可倾斜的桌面，桌面前端与书斗（３）通过轴孔和轴配合连接，在书斗（３）的两侧板上设有轴孔，轴孔内穿有调节架（２），桌面的下底面两侧固定设有与调节架（２）配合支撑桌面的调节齿（７）。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及一种中小学生用课桌，尤其涉及一种用于纠正中小学生上课或做作业时坐姿的学校、家庭用保健课桌。
技术介绍
目前，家庭或学校为中小学生学习或上课提供的课桌基本结构为两部分，上部是带有书斗的桌面，下部是支撑桌面的支架或支腿两部分，上下两部固定为一体，近年来，随着科学技术和市场经济的发展及国民生活水平的提高，作为中小学生学习用的基本设备之一的课桌在质量和结构上也有了新的改进，其明显的改进是桌面与支撑腿之间的固定连接改为可调节活动连接，即桌面和支撑腿之间通过调节板与支撑腿上的调节孔和穿入孔内的螺钉使桌面可以升高或降低，这种课桌其结构简单，课桌利用率大大提高，学生可以随着年龄的增长和个子的增高而随时将桌面升高，因此，如果一个孩子从上小学买来课桌后可以一直用到中学甚至大学，但这种结构课桌的桌面与传统桌面一样为水平面，这种水平面的桌面对于中小学生来说不太适用，因为学生在看书写字时，视线须与桌面成90°才感觉舒适，由于孩子的自控能力较差，头与桌面的距离不容易掌握，因而学生容易头离桌面太近，上身向桌面倾斜或弯曲，久而久之形成弯腰驼背和近视眼的严重后果。
技术实现思路
为了克服学生课桌水平桌面对学生较容易引起形体上的变形和视力下降的问题，本技术提供一种适于中小学生使用，可轿正学生坐姿的学校、家庭用保健课桌，本技术的技术方案是以下述方式实现的一种学校、家庭用保健课桌，它主要包括带有书斗的桌面，与书斗连接的调节板，与调节板连接的支撑腿，调节架板与支撑腿通过各自的调节孔和穿入孔内的螺钉活动连接，其桌面为一可倾斜的桌面，桌面前端与书斗通过轴孔和轴配合连接，在书斗的两侧板上设有轴孔，轴孔内穿有调节架，桌面的下底面两侧固定设有与调节架配合支撑桌面的调节齿。桌面分为前后两块板，前块板是前边缘带有卡腰凹陷弧的托手板，托手板面与书斗通过轴孔和轴配合连接，后块板为书写台，书写台厚度小于托手板厚度以便在书写时书本被托手板阻挡以防书本下滑。在书斗后端上面固定连接有一书架，书写台后部上面设有文具槽。支撑腿为板式支撑腿。支撑腿下端连接有带滚轮的滚轮架。本技术的积极效果是桌面设计为倾斜书写台面，因而学生看书写字时无须低头和上身向桌面倾斜和弯曲即能使视线与台面成90°角，具有舒适的感觉，有效防止学生坐姿歪斜的不良习惯，预防和轿正弯腰驼背姿势。并且根据孩子身高的变化随时调节调节架在书写台面下面不同的调节齿内，始终保持书写台面适于学生的倾斜角度，对学生形体的健康发育起到了保健作用。(四)图面说明附图说明图1为本技术带有倾斜桌面的结构示意图。图2为两侧板装有调节架的书斗的结构示意图。图3为带有调节齿的桌面底面结构示意图。图4为书斗后部上装有书架、板式支撑腿下端带有滚轮架和滚轮的结构示意图。图5为支撑腿为板式支撑腿的结构示意图具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步说明由图1-图3可以看出，本技术包括带有书斗3的桌面，与书斗连接的调节板4，与调节板4连接的支撑腿5，调节板4与支撑腿5通过各自的调节孔和穿入孔内的螺钉活动连接，其桌面为一可倾斜的书桌面，桌面前端与书斗3通过轴孔和轴配合连接，在书斗3的两侧板上设有轴孔，轴孔内穿有调节架2，桌面的下底面两侧固定设有与调节架2配合支撑桌面的调节齿7。由图2可以看出，调节架2为一开口矩形圈，两开口端穿入书斗两侧的轴孔内，并可绕轴孔转动，不同的转动位置可分别支撑在不同的调节齿内，使桌面的倾斜度不同。由图1、图3还可看出，桌面分为前后两块，前块板是前边缘带有卡腰凹陷弧的托手板6，后块板是书写台1，托手板6前端与书斗3通过轴孔和轴配合连接，书写台面1厚度小于托手板面6的厚度以便在书写时书本被托手板6阻挡，以防书本下滑。由图4可以看出，在书斗3后端上面固定连接有一书架9，书写台1后部上面设有放置文具的文具槽8。由图4、图5可以看出，支撑腿5为板式支撑腿。由图4还可以看出支撑腿5下端连接有带滚轮11的滚轮架10以方便移动课桌。权利要求1.一种学校、家庭用保健课桌，其特征在于它主要包括带有书斗(3)的桌面，与书斗连接的调节板(4)，与调节板(4)连接的支撑腿(5)，调节板(4)与支撑腿(5)通过各自的调孔和穿入孔内的螺钉活动连接，其特征在于桌面为一可倾斜的桌面，桌面前端与书斗(3)通过轴孔和轴配合连接，在书斗(3)的两侧板上设有轴孔，轴孔内穿有调节架(2)，桌面的下底面两侧固定设有与调节架(2)配合支撑桌面的调节齿(7)。2.根据权利要求1所述的学校、家庭用保健课桌，其特征在于桌面分为前后两块板，前块板是前边缘带有卡腰凹陷弧的托手板(6)，后块板为书写台(1)，托手板(6)与书斗(3)通过轴孔和轴配合连接，书写台(1)厚度小于托手板(6)厚度。3.根据权利要求2所述的学校、家庭用保健课桌，其特征在于在书斗(2)后端上面固定连接有一书架(9)，调节架(4)为板式调节架，书写台(1)后部上面设有文具槽(8)。4.根据权利要求3所述的学校、家庭用保健课桌，其特征在于支撑腿(5)为板式支撑腿。5.根据权利要求4所述的学校、家庭用保健课桌，其特征在于支撑腿(5)下端连接有带滚轮(11)的滚轮架(10)。专利摘要本技术公开一种学校、家庭用保健课桌，它主要包括带有书斗的桌面，与书斗连接的调节板，与调节板连接的支撑腿，调节板与支撑腿通过各自的调孔和穿入孔内的螺钉活动连接，其桌面为一可倾斜的桌面，桌面前端与书斗桌通过轴孔和轴配合连接，在书斗的两侧板上设有轴孔，轴孔内穿有调节架，桌面的下底面两侧固定设有与调节架配合支撑桌面的调节齿。本课桌在学生看书写字时无须低头和上身向桌面斜即能使视线与台面成90°角，有效防止学生坐姿歪斜的不良习惯，预防和轿正弯腰驼背姿势。并且根据孩子身高的变化随时调节调节架在书写台面下面不同的调节齿内，始终保持书写台面适于学生的倾斜角度，对学生身体的健康发育起到了保健作用。文档编号A47B39/10GK2549812SQ0227805公开日2003年5月14日 申请日期2002年6月17日 优先权日2002年6月17日专利技术者刘财军 申请人:刘财军本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘财军，
申请(专利权)人：刘财军，
类型：实用新型
国别省市：