【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术属于学习辅助用品，更具体说是培养学生正确书写姿势及预防学生近视的装置。学生特别是少儿学生由于无法保持正确的书写姿势，给老师和家长增添诸多的麻烦和忧虑，学生学习任务的繁重，伏案做作业或看书的时间越来越长，视力普遍下降及近视眼发病率的百分数已引起全社会关注，虽然有关部门在培养学生用眼卫生方面已采取了许多措施，例如增加照明设备，坚持做眼保健操等等，都收到一定的积极效果，然而，由于良好书写和看书姿势的保持和养成对相当数量的学生特别是少儿学生来说还是难以做到或是坚持的，故必要向学生提供一种卓有成效的近视预防装置，养成学生良好的看书和书写习惯，将近视眼防患于未然。本技术任务是提供一种结构简单合理，成本低廉，实用性好的学习书写辅助装置——少儿近视预防器。本技术的解决方案是通过一个固定在课桌上的调节杆，让少儿的下颚搁在安放在调节杆上且可灵活转动的颚托盘上，从而使少儿能保持正确的书写姿势，而且还由于眼睛能与课桌上的书本保持一定距离，达到预防近视的目的。下面通过实施例和附图对本技术进行描述。图1是本技术结构示意图图2是本技术部件结构图附图说明(1)底座，(2)调节杆，(3)调节孔，(4)螺帽，(5)颚托盘，(6)档钉，(7)螺栓，(8)压板，(9)扳手。底座(1)呈弓形状，具有多个调节孔(3)的调节杆(2)下端穿过弓形底座，由位于底座(1)的背面的档钉(6)固定调节杆(2)的升降位置，底座(1)可由带有扳手(9)的螺栓(7)固定在桌面的边缘上。颚托盘(5)的柄端制成球状，由环形螺帽(4)将颚托盘(5)与调节杆(2)连接在一起，颚托盘(5)可以灵活转动。为了便于存放...
【技术保护点】
一种能培养学生正确书写姿势和预防近视的装置，其特征是由底座（１），调节杆（２），颚托盘（４），螺帽（５），档钉（６），螺栓（７）构成，底座（１）呈弓形状，具有调节孔（３）的调节杆（２）穿过底座上下底面，由位于底座背面的档钉（６）固定着：颚托盘（４）柄端呈球状，螺帽（４）连接颚托盘（４）和调节杆（２）为一体。
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】
【专利技术属性】
技术研发人员：王锦闽，李文深，
申请(专利权)人：王锦闽，李文深，
类型：实用新型
国别省市：35[中国|福建]
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