一种小学数学专用桌制造技术

一种小学数学专用桌，包括桌面、桌肚、桌腿和桌肚底板，桌肚位于桌面下方，桌腿位于桌肚底板下方，桌面上设置数学专用表格，桌肚底板镶嵌有计算器放置槽，计算器放置槽连接挡板，桌肚底板侧面设置三角板放置槽和圆规放置槽，桌肚底板上位于桌肚开口的一侧设置有橡皮放置槽和铅笔放置槽，桌腿之间设置有连接杆；数学专用表格包括九九乘法表格和九九加法表且设置在桌面的一角；该种小学数学专用桌，学生们可以根据所需要的工具取出相应的工具，操作简单，收纳方便，通过数学专用表格写出九九乘法表和九九加法表，使得学起数学时候更加有趣，在使用中可以对诸如尺、笔、图表等进行存放，使用方便，解决了现有学生用具多且无处存放的技术问题。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种专用桌，特别涉及一种小学数学专用桌，属于教育制造领域。
技术介绍
学生学习离不开书桌，现在小学学校用的书桌多是采用单人书桌，该书桌通常包括桌面、桌洞和桌腿，学生用的课本、本子、书包、文具盒等全部放于桌洞中，其中书包就占据了桌洞中很大的位置，且各科课本、本子混放在桌洞中，学生在使用的时候经常找不着或是需要花费很长时间才能找到，在找的过程中还会把书本弄得更加混乱，耽误了学生的使用时间。现如今，数学课需要学生的动手作图能力就需要很多的作图工具，尺子，圆规，橡皮和铅笔等都放在文具盒和桌肚里面，使用时还需要找寻，很不方便，在找的过程中还会把书本弄得更加混乱，耽误了学生的使用时间。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种小学数学专用桌，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了如下的技术方案：本专利技术一种小学数学专用桌，包括桌面、桌肚、桌腿和桌肚底板，所述桌肚位于所述桌面下方，所述桌腿位于桌肚底板下方，所述桌面上设置数学专用表格，所述桌肚底板上镶嵌有计算器放置槽，所述计算器放置槽连接挡板，所述桌肚底板侧面设置三角板放置槽和圆规放置槽，所述桌肚底板上位于所述桌肚开口的一侧设置有橡皮放置槽和铅笔放置槽，所述桌腿之间设置有连接杆。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述三角板放置槽、所述圆规放置槽、所述橡皮放置槽和所述铅笔放置槽的侧边均设置有相应工具弹出按钮。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述数学专用表格包括九九乘法表格和九九加法表且设置在所述桌面的一角。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述挡板与所述计算器放置槽滑动连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述桌面与所述桌肚固定连接，所述桌肚与所述桌腿底板固定连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述桌肚底板与所述桌腿固定连接，所述桌腿之间通过所述连接杆连接，所述桌腿与所述连接杆固定连接。本专利技术所达到的有益效果是：该种小学数学专用桌，设计合理、构思巧妙，学生们可以根据所需要的工具取出相应的工具，操作简单，收纳方便，通过数学专用表格写出九九乘法表和九九加法表，使得学起数学时候更加有趣，在使用中可以对诸如尺、笔、图表等进行存放，使用方便，解决了现有学生用具多且无处存放的技术问题。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术小学数学专用桌的结构示意图；图中：1、桌面；2、桌肚；3、桌腿；4、三角板放置槽；5、连接杆；6、圆规放置槽；7、弹出按钮；8、橡皮放置槽；9、挡板；10、计算器放置槽；11、铅笔放置槽；12、数学专用表格；13、桌肚底板。具体实施方式以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例1如图1所示，一种小学数学专用桌，包括桌面1、桌肚2、桌腿3和桌肚底板13，桌肚2位于桌面1下方，桌腿3位于桌肚底板13下方，桌面1上设置数学专用表格12，桌肚底板13上镶嵌有计算器放置槽10，计算器放置槽10连接挡板9，桌肚底板13侧面设置三角板放置槽4和圆规放置槽6，桌肚底板13上位于桌肚2开口的一侧设置有橡皮放置槽8和铅笔放置槽11，桌腿3之间设置有连接杆5。进一步，三角板放置槽4、圆规放置槽6、橡皮放置槽8和铅笔放置槽11的侧边均设置有相应工具弹出按钮7。数学专用表格12包括九九乘法表格和九九加法表且设置在桌面1的一角。挡板9与计算器放置槽10滑动连接。桌面1与桌肚3固定连接，桌肚3与桌腿底板13固定连接，桌肚底板13与桌腿3固定连接，桌腿3之间通过连接杆5连接，桌腿3与连接杆5固定连接。使用该种小学数学专用桌时，学生可以通过桌面1上数学专用表格12背诵九九乘法表和九九加法表，桌肚2可以放置书本，学生要使用三角板、圆规、橡皮和铅笔可分别按下相应的工具弹出按钮7，弹出按钮7分别从三角板放置槽4、圆规放置槽6、橡皮放置槽8和铅笔放置槽11中弹出相应的工具供给学生使用，当碰到复杂的计算时，学生通过滑开挡板9，从计算器放置槽10拿出计算器使用，使用完毕相应的工具后，再放回相应的放置槽即可。该种小学数学专用桌，设计合理、构思巧妙，学生们可以根据所需要的工具取出相应的工具，操作简单，收纳方便，通过数学专用表格写出九九乘法表和九九加法表，使得学起数学时候更加有趣，在使用中可以对诸如尺、笔、图表等进行存放，使用方便，解决了现有学生用具多且无处存放的技术问题。最后应说明的是：以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学数学专用桌，包括桌面（1）、桌肚（2）、桌腿（3）和桌肚底板（13），所述桌肚（2）位于所述桌面（1）下方，所述桌腿（3）位于桌肚底板（13）下方，其特征在于，所述桌面（1）上设置数学专用表格（12），所述桌肚底板（13）上镶嵌有计算器放置槽（10），所述计算器放置槽（10）连接挡板（9），所述桌肚底板（13）侧面设置三角板放置槽（4）和圆规放置槽（6），所述桌肚底板（13）上位于所述桌肚（2）开口的一侧设置有橡皮放置槽（8）和铅笔放置槽（11），所述桌腿（3）之间设置有连接杆（5）。

【技术特征摘要】
1.一种小学数学专用桌，包括桌面（1）、桌肚（2）、桌腿（3）和桌肚底板（13），所述桌肚（2）位于所述桌面（1）下方，所述桌腿（3）位于桌肚底板（13）下方，其特征在于，所述桌面（1）上设置数学专用表格（12），所述桌肚底板（13）上镶嵌有计算器放置槽（10），所述计算器放置槽（10）连接挡板（9），所述桌肚底板（13）侧面设置三角板放置槽（4）和圆规放置槽（6），所述桌肚底板（13）上位于所述桌肚（2）开口的一侧设置有橡皮放置槽（8）和铅笔放置槽（11），所述桌腿（3）之间设置有连接杆（5）。2.根据权利要求1所述的一种小学数学专用桌，其特征在于，所述三角板放置槽（4）、所述圆规放置槽（6）、所述橡皮放置槽（8）和所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒲金贺，
申请(专利权)人：合肥贺博教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽;34