美术教学用多功能课桌制造技术

本发明专利技术公开了美术教学用多功能课桌，包括升降机构、收纳箱，还包括固定机构、画板机构、锁紧机构、支撑机构，所述固定机构内侧设置有所述画板机构，所述固定机构和所述画板机构之间设置有所述支撑机构，所述固定机构下端设置有所述升降机构，所述升降机构之间设置有所述收纳箱，所述固定机构上设置有四个所述锁紧机构，所述固定机构包括外框架、预留槽，所述外框架上设置有所述预留槽。本发明专利技术设置有旋转轴，能够将中空画板进行旋转，进行两种画板之间的切换，设置有第一支撑杆、第二支撑杆，能够使中空画板树立起进行展示，提高实用性，设置有旋转板和螺杆，能够固定各类画板。

Multifunctional desk for art teaching

【技术实现步骤摘要】
美术教学用多功能课桌
本专利技术涉及教学领域，特别是涉及美术教学用多功能课桌。
技术介绍
美术教育中的美术学科性专业，是一种以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情操审美能力，发展智力和创造力，获取一般教育学意义的功效。在美术教学中，经常会用到画板，一般的课桌都不带有画板，在进行美术教学时，需要自带画板，占用了教室内部本就狭小的空间，在画图时需要用到颜料、画笔等学习用品，课桌上没有专门放置这些用品的地方，使用起来不方便，降低了学习效率，并且一般需要拷贝板的时候，还需要单独使用，来回切换使用也十分麻烦，并且需要展示画板时还需要寻找专门的展箱，才能清楚的看清图纸。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供美术教学用多功能课桌。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：美术教学用多功能课桌，包括升降机构、收纳箱，还包括固定机构、画板机构、锁紧机构、支撑机构，所述固定机构内侧设置有所述画板机构，所述固定机构和所述画板机构之间设置有所述支撑机构，所述固定机构下端设置有所述升降机构，所述升降机构之间设置有所述收纳箱，所述固定机构上设置有四个所述锁紧机构，所述固定机构包括外框架、预留槽，所述外框架上设置有所述预留槽，所述画板机构包括中空画板、安装槽、旋转轴、扣手，所述中空画板和所述锁紧机构之间设置有所述安装槽，所述中空画板反面设置有透明板，所述中空画板前侧设置有所述扣手，所述中空画板两侧均设置有所述旋转轴，所述中空画板后侧设置有控制按钮，所述中空画板内侧设置有LED灯，所述LED灯下端设置有反光板，所述反光板后端设置有蓄电池，所述锁紧机构包括旋转板、转轴、螺杆、旋钮，所述旋转板上设置有所述转轴，所述转轴一侧设置有所述螺杆，所述螺杆后端设置有所述旋钮，所述支撑机构包括固定架、第一支撑杆、第二支撑杆、限位槽，所述固定架设置在所述旋转轴外侧，所述固定架和所述旋转轴之间设置有第二弹簧板、第二卡扣，所述第二弹簧板外侧设置有所述第二卡扣，所述固定架前后端设置有所述第一支撑杆，所述固定架和所述第一支撑杆之间设置有所述限位槽，所述第一支撑杆外部设置有所述第二支撑杆，所述第一支撑杆上设置有第一卡扣，所述第一卡扣和所述第二支撑杆之间设置有第一弹簧板。优选的：所述升降机构包括第一升降柱、第二升降柱、底座、固定旋钮，所述第一升降柱下端设置有所述第二升降柱，所述第二升降柱下端设置有所述底座，所述第二升降柱外侧设置有所述固定旋钮。如此设置，所述升降机构起支撑和升降作用，能够轻松调节高低。优选的：所述安装槽和所述中空画板一体成型，所述转轴转动连接于所述中空画板。如此设置，所述安装槽起辅助作用，所述中空画板起支撑作用，一体成型使用方便。优选的：所述透明板通过卡扣连接于所述中空画板，所述LED灯通过螺钉连接于所述中空画板，所述反光板通过螺钉连接于所述中空画板，所述蓄电池通过卡扣连接于所述中空画板，所述控制按钮通过导线连接于所述蓄电池、所述LED灯。如此设置，所述透明板起透光作用，所述LED灯起发光作用，通过螺钉连接保证了稳定性。优选的：所述第一卡扣通过螺钉连接于所述第一支撑杆，所述第二支撑杆转动连接于所述外框架，所述第一支撑杆转动连接于所述固定架。如此设置，所述第一卡扣和所述第一弹簧板配合固定，通过螺钉连接保证了连接强度。优选的：所述限位槽和所述固定架一体成型。如此设置，所述限位槽起限位作用，一体成型加工方便。优选的：所述收纳箱通过螺栓连接于所述外框架。如此设置，所述收纳箱起收纳作用，通过螺栓连接保证了连接强度。优选的：所述旋转轴通过焊接和所述中空画板连接。如此设置，所述旋转轴起支撑作用，通过焊接保证了连接强度。优选的：所述第一升降柱滑动连接于所述第二升降柱，所述固定旋钮通过螺纹连接于所述第二升降柱。如此设置，所述第一升降柱起支撑作用，滑动连接使用方便。优选的：所述底座通过焊接和所述第二升降柱连接。如此设置，所述底座起支撑作用，通过焊接保证了连接强度。与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：1、设置有旋转轴，能够将中空画板进行旋转，进行两种画板之间的切换；2、设置有第一支撑杆、第二支撑杆，能够使中空画板树立起进行展示，提高实用性；3、设置有旋转板和螺杆，能够固定各类画板。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的第一结构示意图；图2是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的第二结构示意图；图3是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的锁紧机构结构示意图；图4是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的中空画板结构示意图；图5是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的透明板结构示意图；图6是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的LED灯结构示意图；图7是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的第一卡扣结构示意图；图8是本专利技术所述美术教学用多功能课桌的第二卡扣结构示意图。附图标记说明如下：1、固定机构；2、画板机构；3、升降机构；4、收纳箱；5、锁紧机构；6、支撑机构；11、外框架；12、预留槽；21、中空画板；22、安装槽；23、旋转轴；24、扣手；25、透明板；26、控制按钮；27、LED灯；28、反光板；29、蓄电池；31、第一升降柱；32、第二升降柱；33、底座；34、固定旋钮；51、旋转板；52、转轴；53、螺杆；54、旋钮；61、固定架；62、第一支撑杆；63、第二支撑杆；64、限位槽；65、第一卡扣；66、第一弹簧板；67、第二弹簧板；68、第二卡扣。具体实施方式在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。下面结合附图对本专利技术作进一步说明：实施例1如图1-图8所示，美术教学用多功能课桌，包括升降机构3、收纳箱4，还包括固定机构1、画板机构2、锁紧机构5、支撑机构6，固定机构1内侧设置有画板机构2，固定机构1起支撑作用，画板机构2起固定作用，固定机构1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.美术教学用多功能课桌，包括升降机构(3)、收纳箱(4)，其特征在于：还包括固定机构(1)、画板机构(2)、锁紧机构(5)、支撑机构(6)，所述固定机构(1)内侧设置有所述画板机构(2)，所述固定机构(1)和所述画板机构(2)之间设置有所述支撑机构(6)，所述固定机构(1)下端设置有所述升降机构(3)，所述升降机构(3)之间设置有所述收纳箱(4)，所述固定机构(1)上设置有四个所述锁紧机构(5)，所述固定机构(1)包括外框架(11)、预留槽(12)，所述外框架(11)上设置有所述预留槽(12)，所述画板机构(2)包括中空画板(21)、安装槽(22)、旋转轴(23)、扣手(24)，所述中空画板(21)和所述锁紧机构(5)之间设置有所述安装槽(22)，所述中空画板(21)反面设置有透明板(25)，所述中空画板(21)前侧设置有所述扣手(24)，所述中空画板(21)两侧均设置有所述旋转轴(23)，所述中空画板(21)后侧设置有控制按钮(26)，所述中空画板(21)内侧设置有LED灯(27)，所述LED灯(27)下端设置有反光板(28)，所述反光板(28)后端设置有蓄电池(29)，所述锁紧机构(5)包括旋转板(51)、转轴(52)、螺杆(53)、旋钮(54)，所述旋转板(51)上设置有所述转轴(52)，所述转轴(52)一侧设置有所述螺杆(53)，所述螺杆(53)后端设置有所述旋钮(54)，所述支撑机构(6)包括固定架(61)、第一支撑杆(62)、第二支撑杆(63)、限位槽(64)，所述固定架(61)设置在所述旋转轴(23)外侧，所述固定架(61)和所述旋转轴(23)之间设置有第二弹簧板(67)、第二卡扣(68)，所述第二弹簧板(67)外侧设置有所述第二卡扣(68)，所述固定架(61)前后端设置有所述第一支撑杆(62)，所述固定架(61)和所述第一支撑杆(62)之间设置有所述限位槽(64)，所述第一支撑杆(62)外部设置有所述第二支撑杆(63)，所述第一支撑杆(62)上设置有第一卡扣(65)，所述第一卡扣(65)和所述第二支撑杆(63)之间设置有第一弹簧板(66)。...

【技术特征摘要】
1.美术教学用多功能课桌，包括升降机构(3)、收纳箱(4)，其特征在于：还包括固定机构(1)、画板机构(2)、锁紧机构(5)、支撑机构(6)，所述固定机构(1)内侧设置有所述画板机构(2)，所述固定机构(1)和所述画板机构(2)之间设置有所述支撑机构(6)，所述固定机构(1)下端设置有所述升降机构(3)，所述升降机构(3)之间设置有所述收纳箱(4)，所述固定机构(1)上设置有四个所述锁紧机构(5)，所述固定机构(1)包括外框架(11)、预留槽(12)，所述外框架(11)上设置有所述预留槽(12)，所述画板机构(2)包括中空画板(21)、安装槽(22)、旋转轴(23)、扣手(24)，所述中空画板(21)和所述锁紧机构(5)之间设置有所述安装槽(22)，所述中空画板(21)反面设置有透明板(25)，所述中空画板(21)前侧设置有所述扣手(24)，所述中空画板(21)两侧均设置有所述旋转轴(23)，所述中空画板(21)后侧设置有控制按钮(26)，所述中空画板(21)内侧设置有LED灯(27)，所述LED灯(27)下端设置有反光板(28)，所述反光板(28)后端设置有蓄电池(29)，所述锁紧机构(5)包括旋转板(51)、转轴(52)、螺杆(53)、旋钮(54)，所述旋转板(51)上设置有所述转轴(52)，所述转轴(52)一侧设置有所述螺杆(53)，所述螺杆(53)后端设置有所述旋钮(54)，所述支撑机构(6)包括固定架(61)、第一支撑杆(62)、第二支撑杆(63)、限位槽(64)，所述固定架(61)设置在所述旋转轴(23)外侧，所述固定架(61)和所述旋转轴(23)之间设置有第二弹簧板(67)、第二卡扣(68)，所述第二弹簧板(67)外侧设置有所述第二卡扣(68)，所述固定架(61)前后端设置有所述第一支撑杆(62)，所述固定架(61)和所述第一支撑杆(62)之间设置有所述限位槽(64)，所述第一支撑杆(62)外部设置有所述第二支撑杆(63)，所述第一支撑杆(62)上设置有第一卡扣(65)，所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙榕跃，
申请(专利权)人：江苏易歌德科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏,32