【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌的升降调节机构。
技术介绍
普通的课桌高度是不可以调节的，随着学生年龄的增长，现有的课桌经常需要更换，以满足学生身高的要求。固定高度的课桌由于不能调节高度，更换淘汰的速度快，造成的浪费也大。现在有一种通过插销式的螺栓调整高度的课桌，将课桌腿分成上下两部分，两部分的连接处纵向设置多个螺栓孔，通过不同螺栓孔的对应，调整课桌的高度。这种课桌虽然可以调整高度，但调整的时候需要动用扳手，调整的难度大，操作复杂，通常只能由教师来完成，而对于年龄较小的学生无法独自完成操作。而实际上，由于同一年龄段的学生身高差别比较大，学生自己也经常需要动手调整课桌的高度。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单、操作容易的课桌的升降调节机构。 为达到上述目的，本技术采用如下的技术方案 本技术所述的课桌的升降调节机构，包括安装在桌面下的桌腿，其特特征在于所述的桌腿包括固定安装在桌面下面的刚性板以及与刚性板插接在一起的弹性板，刚性板的侧面带有多个锯齿状凸起，每两条刚性板一组相对设置，锯齿状凸起向内；弹性板的上端带有至少一个锯齿状凸起，每两条弹性板一组相对设置，锯齿状凸...
【技术保护点】
课桌的升降调节机构，包括安装在桌面下的桌腿，其特特征在于：所述的桌腿包括固定安装在桌面（１）下面的刚性板（２）以及与刚性板（２）插接在一起的弹性板（３），刚性板（２）的侧面带有多个锯齿状凸起，每两条刚性板（２）一组相对设置，锯齿状凸起向内；弹性板（３）的上端带有至少一个锯齿状凸起，每两条弹性板（３）一组相对设置，锯齿状凸起向外；弹性板（３）以锯齿状凸起啮合的方式插接在刚性板（２）的内侧。
【技术特征摘要】
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