【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用具
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种小学语文教学用具。
技术介绍
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术，黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。黑板属于教具的一种，在语文教学中，老师需要在黑板上书写，但是，现有的语文教学用具，不能根据需要调节高度，不方便移动，有很大的局限性，而且书写的面积小，无法进行旋转，导致教学质量差，提高了老师的老的劳动强度，为此，我们提出了一种小学语文教学用具来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种小学语文教学用具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种小学语文教学用具，包括两个底板，两个底板的下端四...
【技术保护点】
1.一种小学语文教学用具，包括两个底板(1)，其特征在于：两个底板(1)的下端四角均设有限位槽(27)，所述限位槽(27)内设有行走机构，两个底板(1)的上端均固定有竖板(4)，两个竖板(4)的相对侧壁之间共同固定有横板(9)，两个竖板(4)的一侧均设有第一滑槽(15)，所述第一滑槽(15)内安装有第一滑块(5)，其中一个第一滑块(5)内设有第一空腔，所述第一空腔内设有转动机构，所述转动机构上固定有一个第一转动杆(12)，另外一个第一滑块(5)的一端侧壁上转动连接有另外一个第一转动杆(12)，两个第一转动杆(12)的一端共同固定有安装板(8)，所述安装板(8)的两侧均设有安...
【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用具，包括两个底板(1)，其特征在于：两个底板(1)的下端四角均设有限位槽(27)，所述限位槽(27)内设有行走机构，两个底板(1)的上端均固定有竖板(4)，两个竖板(4)的相对侧壁之间共同固定有横板(9)，两个竖板(4)的一侧均设有第一滑槽(15)，所述第一滑槽(15)内安装有第一滑块(5)，其中一个第一滑块(5)内设有第一空腔，所述第一空腔内设有转动机构，所述转动机构上固定有一个第一转动杆(12)，另外一个第一滑块(5)的一端侧壁上转动连接有另外一个第一转动杆(12)，两个第一转动杆(12)的一端共同固定有安装板(8)，所述安装板(8)的两侧均设有安装槽(24)，所述安装槽(24)内的一端侧壁上固定有黑板(31)，所述安装板(8)上设有调节机构，所述安装板(8)内设有第二空腔，所述调节机构上转动连接有连接板(14)，所述第二空腔内的下端设有第三开口，所述连接板(14)的下端贯穿第三开口并延伸至安装板(8)的下端。2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具，其特征在于，所述行走机构包括位于限位槽(27)内的安装块(28)，所述安装块(28)的两端均固定有第二滑块(26)，所述限位槽(27)内的相对侧壁上均设有第二滑槽(25)，所述第二滑块(26)安装在第二滑槽(25)内，所述安装块(28)的下端固定有安装件(29)，所述安装件(29)上转动连接有滚轮(30)，且滚轮(30)的下端延伸至底板(1)的下端，所述限位槽(27)的一端侧壁上等间距设有多个第一通孔，所述安装块(28)的一侧设有与第一通孔对应的第一螺纹盲孔，其中一个第一通孔内贯穿设有第一螺钉(7)，所述第一螺钉(7)的一端延伸至第一螺纹盲孔内。3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具，其特征在于，所述转动机构包括转动连接在第一空腔内一端侧壁上的第二转动杆，所述第二转动杆上固定套装有第二锥形齿轮(1...
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