【技术实现步骤摘要】
小学语文教学用识字器，涉及语文教学用具，尤其涉及小学语文识字的教学用具。
技术介绍
现在的小学语文教学中，教学生识字是一件非常重要的教学内容。教师在教学过程中一般采用让学生死记硬背的方法。该方法枯燥乏味，缺乏趣味性，不能很好的激发学生的学习兴趣。市面上缺少一种带有趣味性的教授学生识字的教学用具。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种带有趣味性的、能够很好的激发学生识字兴趣的识 字器，从而提高老师的教学效率，激发学生的学习兴趣。本技术的目的是通过以下技术手段解决的小学语文教学用识字器包括，框体，框体上设置拼音观察孔若干、汉字观察孔若干、字帖插孔若干、挡片一插孔、挡片二插孔，字帖若干，挡片一，挡片二 ；在框体上方设置有多个字帖插孔，在框体正面设置有多个汉字观察孔和拼音观察孔，在框体右侧设置有挡片一插孔和挡片二插孔。使用本技术时，将所需字帖插入字帖插入孔，将挡片一插入挡片一插孔，挡片二插入挡片二插孔，根据学生学习情况，灵活抽拉挡片一和挡片二，通过拼音观察孔和汉字观察孔学生识读汉字。可以将多个字帖和多个本技术结合使用，识读语句和段落。使用本技术识字，灵活方便，趣味性强，能够...
【技术保护点】
小学语文教学用识字器包括：框体(1)、挡片一(7)、挡片二(8)、字帖(9)，其特征在于：在框体上方设置有多个字帖插孔(4)，在框体正面设置有多个汉字观察孔(2)和拼音观察孔(3)，在框体右侧设置有挡片一插孔(5)和挡片二插孔(6)。
【技术特征摘要】
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