本实用新型专利技术公开了一种数学教具多功能展示板，包括底座，所述底座左侧顶部开设有滚动滑槽，所述滚动滑槽的开口处设置有两个滚轮，滚轮与滚轮支撑杆的一端固定连接，滚轮支撑杆的另一端与滚动滑槽固定连接。该数学教具多功能展示板，通过螺纹支撑杆来调控呈影板的高度，通过在底座的顶端中部开设凹槽能够放置呈影板，通过在呈影板的底部设置销轴和定位柱能够方便呈影板的摆放和固定，设置盖板能够防止呈影板受到损伤，通过角度支撑架来调控投影仪的角度，通过开设物品盒能够更好的存放教具，过设置拉杆和小车轮，方便了数学教具多功能展示板的移动，通过在底座的底部设置支架和脚底，能够使数学教具多功能展示板放置的更加平稳。
【技术实现步骤摘要】
一种数学教具多功能展示板
本技术涉及数学教具
，具体为一种数学教具多功能展示板。
技术介绍
现在的数学教具多功能展示板占用空间比较大相对于比较笨重，并且没有相对的教具存放处，这样造成了教具摆放比较乱，使用时需要寻找，浪费时间，还有可能造成教具的损坏和丢失，从而造成不必要的损失，数学教具多功能展示板比较大而笨重不易移动，从而只能放置在一个固定的位置，不能移动，有损伤时由于不易移动不方便返回厂家维修，且不能随身带到任何的地点，在室外授课往往不能使用，因此，专利技术一种数学教具多功能展示板来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教具多功能展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教具多功能展示板，包括底座，所述底座左侧顶部开设有滚动滑槽，所述滚动滑槽的开口处设置有两个滚轮，所述滚轮与滚轮支撑杆的一端固定连接，所述滚轮支撑杆的另一端与滚动滑槽固定连接，所述滚轮支撑杆与限位控制器通过销轴连接，两个所述滚轮之间设置有螺旋支撑杆，所述螺旋支撑杆的底部插入滚动滑槽，所述螺旋支撑杆的顶端设置有呈影板，所述螺旋支撑杆通过销轴与呈影板连接，所述销轴的左侧设置有定位柱，所述定位柱与呈影板的底部固定连接，所述底座的顶端中部开设有凹槽，所述凹槽的上方设置盖板，所述盖板的一侧通过销轴与底座连接，所述底座的右侧顶部设置有投影仪，所述投影仪通过角度支撑架与底座连接，所述底座的右侧中部开设有坑槽，所述坑槽内设置有物品盒，所述物品盒的右侧中部设置有物品盒手柄，所述底座的右侧底部开设有孔槽，所述孔槽内设置有拉杆，所述拉杆位于物品盒的下方。优选的，所述拉杆的右侧中部设置有控制按钮。优选的，所述物品盒共分为三层，每层所述物品盒均设置有多个滑动轴，多个滑动轴均通过滑动架连接。优选的，所述底座的左侧面底部设置有两个小车轮。优选的，所述底座的底部设置有多个支架，多个所述支架的底部均设置有脚底。优选的，所述限位控制器包括限位弧形杆和限位把手，所述限位弧形杆一端与滚轮卡连，所述限位弧形杆另一端与限位把手固定相连。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该数学教具多功能展示板，在底座左侧顶部开设有滚轮滑板，滚轮滑板的内部设置有滚轮，通过滚轮滑动来调控螺旋支撑杆的高度，呈影板会随着螺旋支撑杆的高度来调控高度，通过在底座的顶端中部开设凹槽能够放置呈影板，节省空间，方便移动，通过在呈影板的底部设置销轴和定位柱能够方便呈影板的摆放和固定，设置盖板能够防止呈影板受到损伤，通过角度支撑架来调控投影仪的角度，来适应呈影板不同的高度，通过开设物品盒能够更好的存放教具，方便拿取和整理，过设置拉杆和小车轮，在拉杆上设置控制按钮能够方便调整拉杆的长度，方便了数学教具多功能展示板的移动，通过在底座的底部设置支架和脚底，能够使数学教具多功能展示板放置的更加平稳。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构示意图；图3为本技术物品盒结构示意图；图4为本技术结构示意图。图中：1底座、2滚轮滑板、3滚轮、4螺旋支撑杆、5销轴、6定位柱、7呈影板、8盖板、9角度支撑架、10投影仪、11物品盒、12物品盒手柄、13拉杆、14支架、15脚底、16小车轮、17滑动轴、18滑动架、19控制按钮、20滚动支撑杆、21限位弧形杆、22限位把手、23限位控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围；同时，本说明书中所引用的如“上”"、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本技术可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更
技术实现思路
下，当亦视为本技术可实施的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种数学教具多功能展示板，包括底座1，底座1左侧顶部开设有滚动滑槽2，滚动滑槽2的开口处设置有两个滚轮3，滚轮3与滚轮支撑杆20的一端固定连接，滚轮支撑杆20的另一端与滚动滑槽2固定连接，滚轮支撑杆20与限位控制器23通过销轴连接，限位控制器23包括限位弧形杆21和限位把手22，限位弧形杆21一端与滚轮3卡连，限位弧形杆21另一端与限位把手22固定相连，两个滚轮3之间设置有螺旋支撑杆4，螺旋支撑杆4的底部插入滚动滑槽2，螺旋支撑杆4的顶端设置有呈影板7，通过滚轮3滑动来调控螺旋支撑杆4的高度，呈影板7会随着螺旋支撑杆4的高度来调控高度，螺旋支撑杆4通过销轴5与呈影板7连接，销轴5的左侧设置有定位柱6，定位柱6与呈影板7的底部固定连接，通过在呈影板7的底部1设置销轴5和定位柱6能够方便呈影板7的摆放和固定，底座1的顶端中部开设有凹槽，通过在底座1的顶端中部开设凹槽能够放置呈影板7，节省空间，方便移动，凹槽的上方设置盖板8，盖板8的一侧通过销轴5与底座1连接，设置盖板8能够防止呈影板7受到损伤，底座1的右侧顶部设置有投影仪10，投影仪10通过角度支撑架9与底座1连接，通过角度支撑架9来调控投影仪10的角度，来适应呈影板7不同的高度，底座1的右侧中部开设有坑槽，坑槽内设置有物品盒11，通过开设物品盒11能够更好的存放教具，方便拿取和整理，物品盒11共分为三层，每层物品盒11均设置有多个滑动轴17，多个滑动轴17均通过滑动架18连接物品盒11的右侧中部设置有物品盒手柄12，底座1的右侧底部开设有孔槽，孔槽内设置有拉杆13，拉杆13位于物品盒11的下方拉杆13的右侧中部设置有控制按钮19，底座1的左侧面底部设置有两个小车轮16，过设置拉杆13和小车轮16，在拉杆上设置控制按钮19能够方便调整拉杆14的长度，方便了数学教具多功能展示板的移动，底座1的底部设置有多个支架14，多个支架14的底部均设置有脚底15，通过在底座的底部设置支架14和脚底15，能够使数学教具多功能展示板放置的更加平稳。工作原理：在底座1左侧顶部开设有滚动滑槽2，滚动滑槽2的内部设置有滚轮3，滚动支撑杆20的一端与滚轮3连接，滚动支撑杆20的另一端与底座1连接，能够通过滚动支撑杆20来固定滚轮3，防止滚轮3的松动，影响螺旋支撑杆4的正常使用，弧形限位杆21的一端通过滚轮支撑杆20与限位把手22连接，弧形限位杆21的另一端与滚轮3连接，可以通过调控限位把手22掌控限位弧形杆21，利用限位弧形杆21控制滚轮3，当滚轮3的正常转动被限制是螺旋支撑杆4就会固定不动，从而实现了呈影板7的固定高度，当需要改变呈影板7的高度时，打开限位把手的控制即可，螺旋支撑杆4的顶端设置有销轴5，销轴5的左侧设置有定位柱6，销轴5的顶端设置有呈影板7，当呈影板7不在使用时，呈影板7还是竖立在螺旋支撑杆4的上方，这样及占用空间，又5不方便搬运，从而设置了销轴5和定位柱6，当数学教具多功能展示板不在使用时，只需要把螺旋支撑杆4降到最低，打开定位柱6对销轴5的控制即可，打开对销轴5的控制后呈影板7就会平放在凹槽内，当需要再次使用呈影板7时，把呈影板7从凹本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种数学教具多功能展示板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)左侧顶部开设有滚动滑槽(2)，所述滚动滑槽(2)的开口处设置有两个滚轮(3)，所述滚轮(3)与滚轮支撑杆(20)的一端固定连接，所述滚轮支撑杆(20)的另一端与滚动滑槽(2)固定连接，所述滚轮支撑杆(20)与限位控制器(23)通过销轴连接，两个所述滚轮(3)之间设置有螺旋支撑杆(4)，所述螺旋支撑杆(4)的底部插入滚动滑槽(2)，所述螺旋支撑杆(4)的顶端设置有呈影板(7)，所述螺旋支撑杆(4)通过销轴(5)与呈影板(7)连接，所述销轴(5)的左侧设置有定位柱(6)，所述定位柱(6)与呈影板(7)的底部固定连接，所述底座(1)的顶端中部开设有凹槽，所述凹槽的上方设置盖板(8)，所述盖板(8)的一侧通过销轴(5)与底座(1)连接，所述底座(1)的右侧顶部设置有投影仪(10)，所述投影仪(10)通过角度支撑架(9)与底座(1)连接，所述底座(1)的右侧中部开设有坑槽，所述坑槽内设置有物品盒(11)，所述物品盒(11)的右侧中部设置有物品盒手柄(12)，所述底座(1)的右侧底部开设有孔槽，所述孔槽内设置有拉杆(13)，所述拉杆(13)位于物品盒(11)的下方。...
【技术特征摘要】
1.一种数学教具多功能展示板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)左侧顶部开设有滚动滑槽(2)，所述滚动滑槽(2)的开口处设置有两个滚轮(3)，所述滚轮(3)与滚轮支撑杆(20)的一端固定连接，所述滚轮支撑杆(20)的另一端与滚动滑槽(2)固定连接，所述滚轮支撑杆(20)与限位控制器(23)通过销轴连接，两个所述滚轮(3)之间设置有螺旋支撑杆(4)，所述螺旋支撑杆(4)的底部插入滚动滑槽(2)，所述螺旋支撑杆(4)的顶端设置有呈影板(7)，所述螺旋支撑杆(4)通过销轴(5)与呈影板(7)连接，所述销轴(5)的左侧设置有定位柱(6)，所述定位柱(6)与呈影板(7)的底部固定连接，所述底座(1)的顶端中部开设有凹槽，所述凹槽的上方设置盖板(8)，所述盖板(8)的一侧通过销轴(5)与底座(1)连接，所述底座(1)的右侧顶部设置有投影仪(10)，所述投影仪(10)通过角度支撑架(9)与底座(1)连接，所述底座(1)的右侧中部开设有坑槽，所述坑槽内设置有物品盒(11)，所述物品盒(11)的右侧中部设置有物品...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡正云，
申请(专利权)人：东方娃教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏,32
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