一种教学用实训平台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用实训平台，包括电梯模块、所述电梯模块电连接的电路模块以及与用于控制所述电梯模块的控制模块；所述电梯模块包括框架、位于所述框架内部的轿厢、与所述轿厢相连接的曳引机以及与所述轿厢相连接的对重架；所述电路模块包括电路、用于实现电路通电与否的空气开关、与所述轿厢相连接的按钮开关以及与所述曳引机相连接的接触器。本实用新型专利技术提供的教学用实训平台，将电梯模块、电路模块以及控制模块整合在一个平台上，便于学生直观的观察到三个模块之间的相互作用，便于理解，教学效率高。

A Teaching and Training Platform

The utility model relates to a training platform for teaching, which comprises an elevator module, a circuit module electrically connected with the elevator module and a control module used to control the elevator module. The elevator module comprises a frame, a car located in the interior of the frame, a tractor connected with the car and a pair of heavy frames connected with the car. A circuit, an air switch for realizing whether the circuit is electrified or not, a button switch connected with the car and a contactor connected with the tractor are provided. The teaching and training platform provided by the utility model integrates the elevator module, the circuit module and the control module on a platform, which is convenient for students to observe the interaction between the three modules intuitively, easy to understand, and has high teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用实训平台
本技术涉及一种教学设备
，具体地，涉及一种教学用实训平台。
技术介绍
电梯广泛应用于各大住宅、商场等场所，其在安装及使用过程中，均需要专业的人才进行安装及保养，人才的批量供给最为直接的途径就是教学，对于那些对电梯没有任何认知的学员来说，对电梯的电路几乎毫无认知，需要通过直观的电路才能让他们对电路的认知加深，另一方面，现有的实训平台，仅仅设置电路模块，学员连接完成电路之后，无法检测其连接的电路是否正确，电梯是否能够在学员连接的电路中正常运行，只能靠老师一一检验，教学效率低，且学生无法直接观察到其连接电路的效果。因此，有必要提出一种教学用实训平台，解决以上问题。本技术提出一种教学用实训平台，设置有轿厢及曳引机模型，能够及时检测电路连接是否正确，教学效率高，学员能够直接观察到电路连接的效果。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学用实训平台，设置有轿厢及曳引机模型，能够及时检测电路连接是否正确，教学效率高，学员能够直接观察到电路连接的效果。为了解决上述技术问题，本技术提出一种教学用实训平台，包括电梯模块、所述电梯模块电连接的电路模块以及与用于控制所述电梯模块的控制模块；所述电梯模块包括框架、位于所述框架内部的轿厢、与所述轿厢相连接的曳引机以及与所述轿厢相连接的对重架；所述电路模块包括电路、用于实现电路通电与否的空气开关、与所述轿厢相连接的按钮开关以及与所述曳引机相连接的接触器。优选地，所述轿厢包括厢体和位于所述厢体一侧的厢门。优选地，所述电梯模块还包括位于所述轿厢上的门锁装置；所述电路模块还包括与所述轿厢电连接的极限开关、安全钳开关、急停开关、与所述门锁装置相连接的门锁继电器以及与所述电路相连接的安全继电器。优选地，所述空气开关内部设有短路保护结构。优选地，所述按钮开关的数量为四个，分别为用于实现轿厢开门的开门按钮开关、用于实现轿厢关门的关门按钮开关、用于实现轿厢向上运行的上行按钮开关以及用于实现轿厢向下运行的下行按钮开关。优选地，所述电路模块还包括整流桥，所述整流桥与所述电路电连接。优选地，所述电路模块还包括时间继电器，所述时间继电器与所述控制模块相连接。优选地，所述电路模块还包括热继电器，所述热继电器与所述电路电连接。优选地，所述控制模块用于控制所述电梯模块，其与所述电梯模块之间通过所述电路模块电连接，其包括控制器和与所述控制器相连接的控制按钮；所述控制按钮与所述电梯模块通过按钮开关以及电路实现电连接。优选地，还包括储物柜和滚轮，所述电梯模块、电路模块以及控制模块位于所述储物柜上方；所述滚轮位于所述储物柜底部。与现有技术相比，本技术的有益效果在于：1、本技术提供的教学用实训平台，将电梯模块、电路模块以及控制模块整合在一个平台上，便于学生直观的观察到三个模块之间的相互作用，便于理解，教学效率高。2、本技术提供的教学用实训平台，所述电路模块与所述电梯模块电连接，用以检测所述电路模块的电路连接正确与否，并能够直观的观察到电路模块与所述电梯模块之间的相互作用，提高教学效率，便于学生理解电梯的具体结构以及电路模块与电梯之间的相互作用。3、本技术提供的教学用实训平台，为了将所述交流电整合成直流电，所述电路模块还包括整流桥；为了延时通电或者延时断电，所述电路模块还包括时间继电器；为了防止电路过载，引起安全事故，所述电路模块还包括热继电器。附图说明图1为本技术提供的教学用实训平台的结构示意图；图2为本技术提供的教学用实训平台的电梯模块及控制模块的结构示意图；图3为本技术提供的教学用实训平台的电路模块的结构示意图。具体实施方式为了使本领域的技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图和优选实施例对本技术作进一步的详细说明。如图1-3所示，一种教学用实训平台，包括电梯模块1、所述电梯模块1电连接的电路模块2以及与用于控制所述电梯模块1的控制模块3；所述电梯模块1包括框架11、位于所述框架11内部的轿厢12、与所述轿厢12相连接的曳引机13以及与所述轿厢12相连接的对重架14；所述电路模块2包括电路21、用于实现电路21通电与否的空气开关22、与所述轿厢12相连接的按钮开关23以及与所述曳引机13相连接的接触器24。所述电梯模块1用于检测电路模块2的电路准确与否，其包括框架11、位于所述框架11内部的轿厢12、与所述轿厢12相连接的曳引机13以及与所述轿厢12相连接的对重架14，所述框架11用于安装所述轿厢12、曳引机13及对重架14，其用于模拟电梯井道，使得所述轿厢12在所述曳引机13的驱动下上下运行。所述轿厢12用于模拟真实电梯的轿厢，其与所述曳引机13相连接，并包括厢体和位于所述厢体一侧的厢门，为了实现所述电路模块3的检测，所述轿厢12与所述按钮开关23电连接，用以控制所述轿厢12的开关门动作以及上下运行。所述曳引机13与所述轿厢12相连接，并与所述接触器24电连接，其在所述接触器24的控制下实现驱动所述轿厢12与否。所述对重架14用于模拟真实电梯的对重装置，模拟电梯运行过程中，所述轿厢12与所述对重装置之间的相对运动。为了模拟所述轿厢的开关门动作，所述电梯模块还包括位于所述轿厢上的门锁装置，用于检测轿厢的厢门是否完全关系，保证电梯的安全运行。所述电路模块2与所述电梯模块1电连接，用以检测所述电路模块2的电路连接正确与否，并能够直观的观察到电路模块2与所述电梯模块1之间的相互作用，提高教学效率，便于学生理解电梯的具体结构以及电路模块2与电梯之间的相互作用。所述电路模块2包括电路21、用于实现电路21通电与否的空气开关22、与所述轿厢12相连接的按钮开关23以及与所述曳引机13相连接的接触器24。所述电路21用于连接所述控制模块3与所述电梯模块1，使得所述控制模块3能够控制所述电梯模块1。所述空气开关22用于实现所述电路21通电与否，其内部设有短路保护结构，防止学生操作不善，因此电路短路的现象发生，此处设置的短路保护结构，在电路短路时，所述空气开关自动跳闸，以切断电源，防止发生事故。所述按钮开关23与所述轿厢12电连接，用于实现所述轿厢12的开关门动作以及上下运行动作，其的数量为四个，分别为用于实现轿厢开门的开门按钮开关、用于实现轿厢关门的关门按钮开关、用于实现轿厢向上运行的上行按钮开关以及用于实现轿厢向下运行的下行按钮开关。所述接触器24与所述曳引机13相连接，用于控制所述曳引机13驱动所述轿厢12与否，便于实现所述轿厢12的上下运行。为了将所述交流电整合成直流电，所述电路模块2还包括整流桥25，所述整流桥25与所述电路21电连接，用以保证所述教学用实训平台能够正常使用，便于学生理解电梯。为了延时通电或者延时断电，所述电路模块2还包括时间继电器26，所述时间继电器26与所述控制模块3相连接。为了防止电路过载，引起安全事故，所述电路模块2还包括热继电器27，所述热继电器27与所述电路21电连接。为了更好的模拟电梯的安全电路，保证电梯装置在所述电路模块的控制下安全运行，所述电路模块2还包括与所述轿厢12电连接的极限开关2a、安全钳开关2b、急停开关2c、与所述轿厢12相连接的门锁继电器2d以及与所述电路21相连接的安全继本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用实训平台，其特征在于，包括电梯模块、所述电梯模块电连接的电路模块以及与用于控制所述电梯模块的控制模块；所述电梯模块包括框架、位于所述框架内部的轿厢、与所述轿厢相连接的曳引机以及与所述轿厢相连接的对重架；所述电路模块包括电路、用于实现电路通电与否的空气开关、与所述轿厢相连接的按钮开关以及与所述曳引机相连接的接触器。

【技术特征摘要】
1.一种教学用实训平台，其特征在于，包括电梯模块、所述电梯模块电连接的电路模块以及与用于控制所述电梯模块的控制模块；所述电梯模块包括框架、位于所述框架内部的轿厢、与所述轿厢相连接的曳引机以及与所述轿厢相连接的对重架；所述电路模块包括电路、用于实现电路通电与否的空气开关、与所述轿厢相连接的按钮开关以及与所述曳引机相连接的接触器。2.如权利要求1所述的教学用实训平台，其特征在于，所述轿厢包括厢体和位于所述厢体一侧的厢门。3.如权利要求1所述的教学用实训平台，其特征在于，所述电梯模块还包括位于所述轿厢上的门锁装置；所述电路模块还包括与所述轿厢电连接的极限开关、安全钳开关、急停开关、与所述门锁装置相连接的门锁继电器以及与所述电路相连接的安全继电器。4.如权利要求1所述的教学用实训平台，其特征在于，所述空气开关内部设有短路保护结构。5.如权利要求1所述的教学用实训平台，其特征在于，所述按钮开关的数量为四个，分别为用于实现轿厢开门的...

【专利技术属性】
技术研发人员：屈省源，张云峰，刘洪顺，
申请(专利权)人：中山天达电梯科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44