一种教学用立体几何演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用立体几何演示装置，包括底板、玻璃盒体、玻璃盒盖和照射装置，所述玻璃盒体固定在底板的左下方位置处，在玻璃盒体的右端面上开有进气孔，且在左端面上开有出气孔，所述玻璃盒盖通过铰接方式与玻璃盒体连接，所述照射装置包括十二个LED灯、至少两个蛇皮管和相对应的小型激光灯，所述十二个LED灯分别设在玻璃盒体内部的十二条边上，且每个LED灯都单独控制，所述蛇皮管分别固定在底板右侧和上侧的边缘位置处，所述小型激光灯固定在蛇皮管的首端。本实用新型专利技术携带方便，使用灵活，利用丁达尔效应原理进行立体几何的成型，极大地方便了教学，且可以重复利用，增加了实用性。

A Demonstration Device of Stereo Geometry for Teaching

The utility model discloses a three-dimensional geometry demonstration device for teaching, which comprises a bottom plate, a glass box body, a glass box cover and an irradiation device. The glass box body is fixed at the lower left position of the bottom plate, an air intake hole is opened on the right end surface of the glass box body, and an air outlet is opened on the left end surface. The glass box cover is connected with the glass box body by articulation, and the irradiation device package. The utility model comprises twelve LED lights, at least two snakeskin tubes and corresponding small laser lamps. The twelve LED lights are respectively arranged on twelve sides of the inner part of the glass box, and each LED lamp is individually controlled. The snakeskin tubes are respectively fixed at the edge positions of the right side and the upper side of the bottom plate, and the small laser lamps are fixed at the head of the snakeskin tubes. The utility model has the advantages of convenient carrying, flexible use and stereo geometry forming using the principle of Tindal effect, which greatly facilitates teaching, can be reused and increases practicability.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用立体几何演示装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种教学用立体几何演示装置。
技术介绍
数学课程注重培养学生的逻辑思维能力，不仅仅是对数学公式的推导，同时也有对抽象公式背后所具有的感性认知。在初、高中的数学教学中，几何学占有很大比例。目前在进行几何教学时，只能依靠在黑板上通过二维画图将立体几何表示出来，整个过程不仅麻烦，而且直观性很差，不容易让学生直接了解，在一定程度上增加了理解难度，严重降低了教学质量。为了使几何教学更加的直观，现在大多数老师采用电脑绘画三维图进行演示，但是仍然没有那种直观的感受；市面上有一些用于立体几何教学用的教具，但这些教具大多采用木模型或者塑料模型，体积较大，不方便携带，且一种模型对应一种几何体，通用性差，同时也不能准确的体现出面对角等示意线。
技术实现思路
针对上述现有技术的不足，本技术提供了一种教学用立体几何演示装置，与现有技术相比，本技术携带方便，使用灵活，利用丁达尔效应原理进行立体几何的成型，极大地方便了教学，且可以重复利用，增加了实用性。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种教学用立体几何演示装置，包括底板、玻璃盒体、玻璃盒盖和照射装置，所述玻璃盒体固定在底板的左下方位置处，在玻璃盒体的右端面上开有进气孔，且在左端面上开有出气孔，所述玻璃盒盖通过铰接方式与玻璃盒体连接，在玻璃盒内设有烟雾，所述照射装置包括十二个LED灯、至少两个蛇皮管和相对应的小型激光灯，所述十二个LED灯分别设在玻璃盒体内部的十二条边上，且每个LED灯都单独控制，所述蛇皮管分别固定在底板右侧和上侧的边缘位置处，所述小型激光灯固定在蛇皮管的首端，且小型激光灯的颜色不同。进一步地，在所述玻璃盒体和玻璃盒盖之间还设有一密封圈。进一步地，在所述进气孔上设有进气管，在所述出气孔上设有出气管。进一步地，在所述进气管和出气管上都设有一夹子。进一步地，在所述底板右侧中间位置处还设有一提把。本技术的有益效果是：1.在玻璃盒体内充满烟雾，利用丁达尔效应，通过小型激光灯的照射在玻璃盒体内形成光路，从而组成各种立体几何，增加了实用性，且使教学更加的直观，学生可以近身观察，大大的提高了教学质量。2.通过将玻璃盒盖与玻璃盒体铰接，可以使后续的清理工作更加方便，进而使本技术可以重复使用，且不影响立体几何的成型质量。3.由于小型激光灯的颜色不同，因此可以根据绘图需要，用不同颜色的光线表示出不同的形状、图案，增加了实用性。本技术携带方便，在玻璃盒体内充入烟雾后，通过调整蛇皮管、小型激光灯的位置，利用丁达尔效应形成光路，进而可以表示出多种立体几何，实用性强，且烟雾清理方便，可以重复使用。附图说明附图1为本技术的结构示意图；附图2为所需绘制图案；附图3为绘制附图2中图案时的结构示意图；图中，1、底板，2、玻璃盒体，21、进气管，22、出气管，23、夹子，3、玻璃盒盖，4、LED灯，5、蛇皮管，6、小型激光灯，7、提把。具体实施方式为了更好地理解本技术，下面结合附图来详细解释本技术的实施方式。如附图1至附图3所示，包括底板1、玻璃盒体2、玻璃盒盖3和照射装置，所述玻璃盒体2固定在底板1的左下方位置处，在玻璃盒体2的右端面上开有进气孔，且在左端面上开有出气孔，为了方便向玻璃盒体2内输入烟雾及后续的烟雾输出，在进气孔上设有进气管21，在出气孔上设有出气管22，同时为了方便对烟雾输入、输出的控制，在进气管21和出气管22上都设有一夹子23，降低了成本。在演示完之后，将烟雾通过出气孔、出气管22导出，但有些烟雾颗粒会黏贴在玻璃盒体2侧壁上，为了方便后续的清理，玻璃盒盖3通过铰接方式与玻璃盒体2连接，可以使玻璃盒体2始终干净，在重复使用时也不会影响立体几何的成型质量。由于玻璃盒盖3与玻璃盒体2是活动连接，为了保证在演示时的密封性，在玻璃盒体2和玻璃盒盖3之间还设有一密封圈。照射装置包括十二个LED灯4、至少两个蛇皮管5和相对应的小型激光灯6，十二个LED灯4分别设在玻璃盒体2内部的十二条边上，LED灯4在烟雾环境下点亮即可代表长方体的十二条边，每个LED灯4都单独控制，可以根据需要点亮其中若干LED灯4，形成三角体或者其他形状，适用范围大，实用性强。蛇皮管5分别固定在底板1右侧和上侧的边缘位置处，小型激光灯6固定在蛇皮管5的首端。使用时，先在玻璃盒体2内输入烟雾大量烟雾，然后根据绘图需要，调整蛇皮管5位置，并打开小型激光灯6，通过丁达尔效应的原理，在玻璃盒体2内形成光路，即所需绘画的边，多个小型激光灯6相互配合，即可实现对所需图形的成型绘制，避免了传统手工绘画的麻烦，且整个装置方便学生观察，极大地提高了教学质量。由于一些几何体比较复杂，为了更加清晰的表示出其内部情况，小型激光灯6的颜色不同，即根据绘图需要，用不同颜色的光线表示出不同的形状、图案，增加了实用性。为了方便携带，在底板1右侧中间位置处还设有一提把7。上述虽然结合附图对技术的具体实施方式进行了描述，但并非对本技术保护范围的限制，在本技术的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本技术的保护范围以内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用立体几何演示装置，其特征在于：包括底板、玻璃盒体、玻璃盒盖和照射装置，所述玻璃盒体固定在底板的左下方位置处，在玻璃盒体的右端面上开有进气孔，且在左端面上开有出气孔，在所述进气孔上设有进气管，在所述出气孔上设有出气管；所述玻璃盒盖通过铰接方式与玻璃盒体连接，所述照射装置包括十二个LED灯、至少两个蛇皮管和相对应的小型激光灯，所述十二个LED灯分别设在玻璃盒体内部的十二条边上，且每个LED灯都单独控制，所述蛇皮管分别固定在底板右侧和上侧的边缘位置处，所述小型激光灯固定在蛇皮管的首端，且小型激光灯的颜色不同。

【技术特征摘要】
1.一种教学用立体几何演示装置，其特征在于：包括底板、玻璃盒体、玻璃盒盖和照射装置，所述玻璃盒体固定在底板的左下方位置处，在玻璃盒体的右端面上开有进气孔，且在左端面上开有出气孔，在所述进气孔上设有进气管，在所述出气孔上设有出气管；所述玻璃盒盖通过铰接方式与玻璃盒体连接，所述照射装置包括十二个LED灯、至少两个蛇皮管和相对应的小型激光灯，所述十二个LED灯分别设在玻璃盒体内部的十二条边上，且每个LED灯都单独控...

【专利技术属性】
技术研发人员：张士亮，
申请(专利权)人：张士亮，
类型：新型
国别省市：山东,37