一种中学物理杠杆实验用实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种实验装置，更具体的说是一种中学物理杠杆实验用实验装置，不仅可以让学生在做实验时通过水平装置更容易观察到实验结果，而且水平装置内的U形管在课前装满红色液体可以进行多次实验测量，避免课上反复调整水平装置浪费时间。U形管通过粘合固定连接在外壳内，并且U形管的两端均设有螺纹；所述圆筒Ⅱ内部设有螺纹，圆筒Ⅱ通过螺纹连接在U形管上；所述收集箱侧面设有圆套，收集箱外端的圆套与圆筒Ⅱ过盈配合；所述盖与外壳过盈配合；所述铰链设置在外壳的底端；挡板通过螺栓固定设置在底座上端；所述横杆与滑槽Ⅰ间隙配合；所述紧固螺栓与滑槽Ⅱ间隙配合，并且紧固螺栓与矩形通孔间隙配合；所述螺杆的下端与T形滑槽间隙配合。

An Experimental Device for Lever Experiment in Middle School Physics

The utility model relates to an experimental device, in particular to an experimental device for middle school physics lever experiment, which not only makes it easier for students to observe the experimental results through the horizontal device when doing experiments, but also enables the U-shaped tube in the horizontal device to be filled with red liquid before class to carry out multiple experimental measurements, so as to avoid wasting time by repeatedly adjusting the horizontal device in class. The U-shaped tube is fixed and connected to the outer shell by bonding, and both ends of the U-shaped tube are provided with threads; the inner part of the cylinder II is provided with threads, and the cylinder II is connected to the U-shaped tube by threads; the side of the collection box is provided with a sleeve, and the sleeve at the outer end of the collection box and the cylinder II are fitted with interference; the cover and the outer shell are fitted with interference; the hinge are arranged at the bottom of the shell; the baffle plate is fixed by bolts. The upper end of the base is provided; the cross rod is matched with the clearance of the chute I; the fastening bolt is matched with the clearance of the chute II, and the fastening bolt is matched with the clearance of the rectangular through hole; and the lower end of the screw is matched with the clearance of the T-shaped chute.

【技术实现步骤摘要】
一种中学物理杠杆实验用实验装置
本技术涉及一种实验装置，更具体的说是一种中学物理杠杆实验用实验装置。
技术介绍
在中学物理学习过程中，有一节课需要探究杠杆原理，杠杆原理虽然简单易懂，但是通过实验器材让学生们自己动手实验可以加深理解和记忆，目前学校中的实验器材较为简单，而且一些细微的倾斜很难直接观察到，所以设计了这种中学物理杠杆实验用实验装置。
技术实现思路
本技术提供一种中学物理杠杆实验用实验装置，有益效益是不仅可以让学生在做实验时通过水平装置更容易观察到实验结果，而且水平装置内的U形管在课前装满红色液体可以进行多次实验测量，避免课上反复调整水平装置浪费时间。为解决上述技术问题，本技术涉及一种实验装置，更具体的说是一种中学物理杠杆实验用实验装置，包括底座、支撑装置、杠杆装置、水平装置、紧固螺栓，不仅可以让学生在做实验时通过水平装置更容易观察到实验结果，而且水平装置内的U形管在课前装满红色液体可以进行多次实验测量，避免课上反复调整水平装置浪费时间。所述支撑装置由挡板、支杆、滑槽Ⅰ、滑槽Ⅱ构成；所述支杆设有四个；所述挡板通过粘合固定连接在支杆上；所述四个支杆之间设有滑槽Ⅰ、滑槽Ⅱ；所述滑槽Ⅰ与滑槽Ⅱ相互连通，并且滑槽Ⅰ与滑槽Ⅱ相互垂直；所述杠杆装置由横杆、矩形通孔、T形滑槽、托盘构成；所述横杆中间设有矩形通孔；所述矩形通孔贯穿横杆；所述T形滑槽设置在横杆的顶端；所述托盘通过螺栓连接在横杆的两端；所述水平装置由螺杆、圆筒Ⅰ、杆、外壳、盖、圆筒Ⅱ、收集箱、U形管、铰链构成；所述圆筒Ⅰ内部设有螺纹，并且圆筒Ⅰ底端连有螺杆；所述杆的一端固定连接在外壳上，杆的另一端连接在圆筒Ⅰ的上端；所述U形管通过粘合固定连接在外壳内，并且U形管的两端均设有螺纹；所述圆筒Ⅱ内部设有螺纹，圆筒Ⅱ通过螺纹连接在U形管上；所述收集箱侧面设有圆套，收集箱外端的圆套与圆筒Ⅱ过盈配合；所述盖与外壳过盈配合；所述铰链设置在外壳的底端；所述挡板通过螺栓固定设置在底座上端；所述横杆与滑槽Ⅰ间隙配合；所述紧固螺栓与滑槽Ⅱ间隙配合，并且紧固螺栓与矩形通孔间隙配合；所述螺杆的下端与T形滑槽间隙配合。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置所述外壳、U形管、收集箱的材料均是透明的。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置所述U形管的两端高度相同，并且U形管内设有红色液体。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置所述支杆、横杆上均设有刻度。本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置的有益效果为：本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置，不仅可以让学生在做实验时通过水平装置更容易观察到实验结果，而且水平装置内的U形管在课前装满红色液体可以进行多次实验测量，避免课上反复调整水平装置浪费时间。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置的结构示意图。图2为本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置的支撑装置结构示意图。图3为本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置的杠杆装置结构示意图。图4为本技术一种中学物理杠杆实验用实验装置的水平装置结构示意图。图中：底座1；支撑装置2；挡板2-1；支杆2-2；滑槽Ⅰ2-3；滑槽Ⅱ2-4；杠杆装置3；横杆3-1；矩形通孔3-2；T形滑槽3-3；托盘3-4；水平装置4；螺杆4-1；圆筒Ⅰ4-2；杆4-3；外壳4-4；盖4-5；圆筒Ⅱ4-6；收集箱4-7；U形管4-8；铰链4-9；紧固螺栓5。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本技术涉及一种实验装置，更具体的说是一种中学物理杠杆实验用实验装置，包括底座1、支撑装置2、杠杆装置3、水平装置4、紧固螺栓5，不仅可以让学生在做实验时通过水平装置更容易观察到实验结果，而且水平装置内的U形管在课前装满红色液体可以进行多次实验测量，避免课上反复调整水平装置浪费时间。所述支撑装置2由挡板2-1、支杆2-2、滑槽Ⅰ2-3、滑槽Ⅱ2-4构成；所述支杆2-2设有四个；所述挡板2-1通过粘合固定连接在支杆2-2上；所述四个支杆2-2之间设有滑槽Ⅰ2-3、滑槽Ⅱ2-4；所述滑槽Ⅰ2-3与滑槽Ⅱ2-4相互连通，并且滑槽Ⅰ2-3与滑槽Ⅱ2-4相互垂直；所述杠杆装置3由横杆3-1、矩形通孔3-2、T形滑槽3-3、托盘3-4构成；所述横杆3-1中间设有矩形通孔3-2；所述矩形通孔3-2贯穿横杆3-1；所述T形滑槽3-3设置在横杆3-1的顶端；所述托盘3-4通过螺栓连接在横杆3-1的两端；所述水平装置4由螺杆4-1、圆筒Ⅰ4-2、杆4-3、外壳4-4、盖4-5、圆筒Ⅱ4-6、收集箱4-7、U形管4-8、铰链4-9构成；所述圆筒Ⅰ4-2内部设有螺纹，并且圆筒Ⅰ4-2底端连有螺杆；所述杆4-3的一端固定连接在外壳4-4上，杆4-3的另一端连接在圆筒Ⅰ4-2的上端；所述U形管4-8通过粘合固定连接在外壳4-4内，并且U形管4-8的两端均设有螺纹；所述圆筒Ⅱ4-6内部设有螺纹，圆筒Ⅱ4-6通过螺纹连接在U形管4-8上；所述收集箱4-7侧面设有圆套，收集箱4-7外端的圆套与圆筒Ⅱ4-6过盈配合；所述盖4-5与外壳4-4过盈配合；所述铰链4-9设置在外壳4-4的底端；所述挡板2-1通过螺栓固定设置在底座1上端；所述横杆3-1与滑槽Ⅰ2-3间隙配合；所述紧固螺栓5与滑槽Ⅱ2-4间隙配合，并且紧固螺栓5与矩形通孔3-2间隙配合；所述螺杆4-1的下端与T形滑槽3-3间隙配合。使用本装置进行杠杆实验时，旋松紧固螺栓5，可以左右调节横杆3-1的位置，方便实验时调节支点两端力臂的长度，同时沿着滑槽Ⅱ2-4上下移动横杆3-1，可以调节支点的高度，方便排除支点高度对实验的影响，当需要调节横杆3-1的高度时，需要转动螺杆4-1，使螺杆4-1在圆筒Ⅰ4-2内上下移动，调节完成后，旋紧紧固螺栓5即可；使用水平装置4观察物理实验结果时，若横杆3-1向右倾斜，横杆3-1带动螺杆4-1、圆筒Ⅰ4-2、杆4-3、外壳4-4向右倾斜，进而带动U形管4-8向右倾斜，U形管4-8内的红色液体流入U形管4-8右侧的收集箱4-7内，反之则流入U形管4-8在左侧的收集箱4-7内，当做完一次实验后，转动圆筒Ⅱ4-6，使圆筒Ⅱ4-6向下移动，直至移动至U形管4-8内的红色液体液面的高度与圆筒Ⅱ4-6上端面高度相同即可进行下次实验。具体实施方式二：下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述外壳4-4、U形管4-8、收集箱4-7的材料均是透明的。具体实施方式三：下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述U形管4-8的两端高度相同，并且U形管4-8内设有红色液体。具体实施方式四：下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述支杆2-2、横杆3-1上均设有刻度。本技术的工作原理是：使用本装置进行杠杆实验时，旋松紧固螺栓5，可以左右调节横杆3-1的位置，方便实验时调节支点两端力臂的长度，同时沿着滑槽Ⅱ2-4上下移动横杆3-1，可以调节支点的高度，方便排除支点高度对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学物理杠杆实验用实验装置，包括底座(1)、支撑装置(2)、杠杆装置(3)、水平装置(4)、紧固螺栓(5)，其特征在于：所述支撑装置(2)由挡板(2‑1)、支杆(2‑2)、滑槽Ⅰ(2‑3)、滑槽Ⅱ(2‑4)构成；所述支杆(2‑2)设有四个；所述挡板(2‑1)通过粘合固定连接在支杆(2‑2)上；所述四个支杆(2‑2)之间设有滑槽Ⅰ(2‑3)、滑槽Ⅱ(2‑4)；所述滑槽Ⅰ(2‑3)与滑槽Ⅱ(2‑4)相互连通，并且滑槽Ⅰ(2‑3)与滑槽Ⅱ(2‑4)相互垂直；所述杠杆装置(3)由横杆(3‑1)、矩形通孔(3‑2)、T形滑槽(3‑3)、托盘(3‑4)构成；所述横杆(3‑1)中间设有矩形通孔(3‑2)；所述矩形通孔(3‑2)贯穿横杆(3‑1)；所述T形滑槽(3‑3)设置在横杆(3‑1)的顶端；所述托盘(3‑4)通过螺栓连接在横杆(3‑1)的两端；所述水平装置(4)由螺杆(4‑1)、圆筒Ⅰ(4‑2)、杆(4‑3)、外壳(4‑4)、盖(4‑5)、圆筒Ⅱ(4‑6)、收集箱(4‑7)、U形管(4‑8)、铰链(4‑9)构成；所述圆筒Ⅰ(4‑2)内部设有螺纹，并且圆筒Ⅰ(4‑2)底端连有螺杆；所述杆(4‑3)的一端固定连接在外壳(4‑4)上，杆(4‑3)的另一端连接在圆筒Ⅰ(4‑2)的上端；所述U形管(4‑8)通过粘合固定连接在外壳(4‑4)内，并且U形管(4‑8)的两端均设有螺纹；所述圆筒Ⅱ(4‑6)内部设有螺纹，圆筒Ⅱ(4‑6)通过螺纹连接在U形管(4‑8)上；所述收集箱(4‑7)侧面设有圆套，收集箱(4‑7)外端的圆套与圆筒Ⅱ(4‑6)过盈配合；所述盖(4‑5)与外壳(4‑4)过盈配合；所述铰链(4‑9)设置在外壳(4‑4)的底端；所述挡板(2‑1)通过螺栓固定设置在底座(1)上端；所述横杆(3‑1)与滑槽Ⅰ(2‑3)间隙配合；所述紧固螺栓(5)与滑槽Ⅱ(2‑4)间隙配合，并且紧固螺栓(5)与矩形通孔(3‑2)间隙配合；所述螺杆(4‑1)的下端与T形滑槽(3‑3)间隙配合。...

【技术特征摘要】
1.一种中学物理杠杆实验用实验装置，包括底座(1)、支撑装置(2)、杠杆装置(3)、水平装置(4)、紧固螺栓(5)，其特征在于：所述支撑装置(2)由挡板(2-1)、支杆(2-2)、滑槽Ⅰ(2-3)、滑槽Ⅱ(2-4)构成；所述支杆(2-2)设有四个；所述挡板(2-1)通过粘合固定连接在支杆(2-2)上；所述四个支杆(2-2)之间设有滑槽Ⅰ(2-3)、滑槽Ⅱ(2-4)；所述滑槽Ⅰ(2-3)与滑槽Ⅱ(2-4)相互连通，并且滑槽Ⅰ(2-3)与滑槽Ⅱ(2-4)相互垂直；所述杠杆装置(3)由横杆(3-1)、矩形通孔(3-2)、T形滑槽(3-3)、托盘(3-4)构成；所述横杆(3-1)中间设有矩形通孔(3-2)；所述矩形通孔(3-2)贯穿横杆(3-1)；所述T形滑槽(3-3)设置在横杆(3-1)的顶端；所述托盘(3-4)通过螺栓连接在横杆(3-1)的两端；所述水平装置(4)由螺杆(4-1)、圆筒Ⅰ(4-2)、杆(4-3)、外壳(4-4)、盖(4-5)、圆筒Ⅱ(4-6)、收集箱(4-7)、U形管(4-8)、铰链(4-9)构成；所述圆筒Ⅰ(4-2)内部设有螺纹，并且圆筒Ⅰ(4-2)底端连有螺杆；所述杆(4-3)的一端固定连接在外壳(4-4)上，杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：李洋毅，
申请(专利权)人：李洋毅，
类型：新型
国别省市：河南,41