一种用于语言教学的发音器官立体模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于语言教学的发音器官立体模型，包括发音器官模型体、与所述发音器官模型配套的发音器官图以及与所述发音器官模型体配套的教学系统，其中，所述发音器官模型体具有人体发音所需各人体发音器官，所述发音器官模型体的底部设有底座，所述底座的底部设有供所述底座转动的驱动箱，所述底座上设有控制开关，所述发音器官图包括标注器官名称的样板图以及对应各器官发音的音素图。有益效果：本实用新型专利技术通过立体模型配套教学系统的模式进行教学，使语言教学更具趣味性，使患儿能够直观清晰的了解自己的发音缺陷并通过教师进行针对性的指导改正，缩短教学时间，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于语言教学的发音器官立体模型
本技术涉及语言教学领域，具体为一种用于语言教学的发音器官立体模型。
技术介绍
儿童的语言能力主要通过自然习得。聋儿由于听力障碍，使得语言听说的能力远远落后于同龄健全儿童，对听力障碍儿童来说，传统的教学方式一般通过手势以及对照发音器官图片指认来辅助教学，时间长了会让患儿感到厌烦，学习兴趣大幅度降低，产生厌学的情绪，往往导致教学时间过长，且效率低。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于语言教学的发音器官立体模型，解决了患儿语言教学趣味性不足导致时间过长、效率低的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于语言教学的发音器官立体模型，包括发音器官模型体、与所述发音器官模型体配套的发音器官图板以及与所述发音器官模型体配套的教学系统，其中，所述发音器官模型体具有人体发音所需各人体发音器官，所述发音器官模型体的底部设有底座，所述底座的底部设有供所述底座转动的驱动箱，所述底座上设有控制开关，所述发音器官图板上附有标注器官名称的样板图以及对应各器官发音的音素图，所述教学系统包括音频数据采集模块、数据处理模块、单片机、显示模块、电源模块和储存模块，所述音频数据采集模块与所述数据处理模块连接，所述数据处理模块与所述单片机连接，所述显示模块、所述电源模块与所述储存模块分别与所述单片机连接。优选的，所述发音器官模型体是通过采集人体发音器官数据，然后通过3D打印而成。优选的，所述底座为圆形底座，所述底座上沿圆周方向设有若干LED灯，所述LED灯与所述底座呈一定夹角且与所述发音器官模型体对应设置。优选的，所述驱动箱的内部设有驱动电机，所述驱动电机的输出轴连接有减速机，所述减速机的输出轴与所述底座的底部固定连接。优选的，所述样板图标注的器官包括鼻孔、鼻腔、上唇、下唇、上齿、下齿、齿龈、齿龈后、硬腭、软腭、舌尖、舌叶、舌身、小舌、舌根、咽壁、会厌、喉咙以及声门。优选的，所述音素图为列有声母及与声母对应的各发音部位的注释图。优选的，所述音频数据采集模块包括一个用于采集患儿的头型及发音时器官动作的录像仪和一个用于采集患儿发音的录音器。(三)有益效果本技术提供了一种用于语言教学的发音器官立体模型。具备以下有益效果：(1)、该用于语言教学的发音器官立体模型，通过配套设置发音器官模型体、发音器官图板和教学系统，通过发音器官模型体及发音器官图板让患儿熟悉各发音器官及其音素对应位置，通过设置教学系统，及通过音频数据采集模块采集患儿的发音形态及音源，通过数据处理模块进行处理，将数据传输给单片机，单片机进行进一步处理并通过显示模块显示出患儿发音的三维立体头像，同时播放正确的三维头像发音过程，通过直观对比进行视频分析，提示其在刚刚发音过程中的错误之处改正，储存模块进行记录教学过程及效果，与传统的教学模式相比，本技术通过立体模型配套教学系统的模式进行教学，使语言教学更具趣味性，使患儿能够直观清晰的了解自己的发音缺陷并通过教师进行针对性的指导改正，缩短教学时间，提高学习效率。附图说明图1为本技术中发音器官模型体的结构示意图；图2为本技术中发音器官图的结构示意图；图3为本技术中教学系统的结构框图。图中：1、发音器官模型体；2、发音器官图板；3、底座；4、驱动箱；5、控制开关；6、样板图；7、音素图；8、音频数据采集模块；9、数据处理模块；10、单片机；11、显示模块；12、电源模块；13、储存模块；14、LED灯。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种用于语言教学的发音器官立体模型，包括发音器官模型体1、与所述发音器官模型体1配套的发音器官图板2以及与所述发音器官模型体1配套的教学系统，其中，所述发音器官模型体1具有人体发音所需各人体发音器官，所述发音器官模型体1的底部设有底座3，所述底座3的底部设有供所述底座3转动的驱动箱4，所述底座3上设有控制开关5，所述发音器官图板2上附有标注器官名称的样板图6以及对应各器官发音的音素图7，所述教学系统包括音频数据采集模块8、数据处理模块9、单片机10、显示模块11、电源模块12和储存模块13，所述音频数据采集模块8与所述数据处理模块9连接，所述数据处理模块9与所述单片机10连接，所述显示模块11、所述电源模块12与所述储存模块13分别与所述单片机10连接。具体来说，所述发音器官模型体1是通过采集人体发音器官数据，然后通过3D打印而成；所述底座3为圆形底座，所述底座3上沿圆周方向设有若干LED灯14，所述LED灯14与所述底座3呈一定夹角且与所述发音器官模型体1对应设置；所述驱动箱4的内部设有驱动电机，所述驱动电机的输出轴连接有减速机，所述减速机的输出轴与所述底座3的底部固定连接；所述样板图6标注的器官包括鼻孔、鼻腔、上唇、下唇、上齿、下齿、齿龈、齿龈后、硬腭、软腭、舌尖、舌叶、舌身、小舌、舌根、咽壁、会厌、喉咙以及声门；所述音素图7为列有声母及与声母对应的各发音部位的注释图；所述音频数据采集模块8包括一个用于采集患儿的头型及发音时器官动作的录像仪和一个用于采集患儿发音的录音器。如图1-3所示，具体应用时，通过配套设置发音器官模型体1、发音器官图板2和教学系统，通过发音器官模型体1及发音器官图板2让患儿熟悉各发音器官及其音素对应位置，驱动箱4驱使模型转动，使患儿更全面的了解各发音器官，LED灯14的设置能够提供好的视觉效果，使观感更为清晰，通过设置教学系统，及通过音频数据采集模块8采集患儿的发音形态及音源，通过数据处理模块9进行处理，将数据传输给单片机10，单片机10进行进一步处理并通过显示模块11显示出患儿发音的三维立体头像，同时播放正确的三维头像发音过程，通过直观对比进行视频分析，提示其在刚刚发音过程中的错误之处改正，储存模块13进行记录教学过程及效果。综上可得，本技术与传统的教学模式相比，本技术通过立体模型配套教学系统的模式进行教学，使语言教学更具趣味性，使患儿能够直观清晰的了解自己的发音缺陷并通过教师进行针对性的指导改正，缩短教学时间，提高学习效率。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于语言教学的发音器官立体模型，其特征在于，包括发音器官模型体(1)、与所述发音器官模型体(1)配套的发音器官图板(2)以及与所述发音器官模型体(1)配套的教学系统，其中，所述发音器官模型体(1)具有人体发音所需各人体发音器官，所述发音器官模型体(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的底部设有供所述底座(3)转动的驱动箱(4)，所述底座(3)上设有控制开关(5)，所述发音器官图板(2)上附有标注器官名称的样板图(6)以及对应各器官发音的音素图(7)，所述教学系统包括音频数据采集模块(8)、数据处理模块(9)、单片机(10)、显示模块(11)、电源模块(12)和储存模块(13)，所述音频数据采集模块(8)与所述数据处理模块(9)连接，所述数据处理模块(9)与所述单片机(10)连接，所述显示模块(11)、所述电源模块(12)与所述储存模块(13)分别与所述单片机(10)连接。

【技术特征摘要】
1.一种用于语言教学的发音器官立体模型，其特征在于，包括发音器官模型体(1)、与所述发音器官模型体(1)配套的发音器官图板(2)以及与所述发音器官模型体(1)配套的教学系统，其中，所述发音器官模型体(1)具有人体发音所需各人体发音器官，所述发音器官模型体(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的底部设有供所述底座(3)转动的驱动箱(4)，所述底座(3)上设有控制开关(5)，所述发音器官图板(2)上附有标注器官名称的样板图(6)以及对应各器官发音的音素图(7)，所述教学系统包括音频数据采集模块(8)、数据处理模块(9)、单片机(10)、显示模块(11)、电源模块(12)和储存模块(13)，所述音频数据采集模块(8)与所述数据处理模块(9)连接，所述数据处理模块(9)与所述单片机(10)连接，所述显示模块(11)、所述电源模块(12)与所述储存模块(13)分别与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：车录彬，
申请(专利权)人：湖北师范大学，
类型：新型
国别省市：湖北,42