一种透明发电机教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种透明发电机教学模型，包括指示灯、电源控制器、手摇柄动力源机构、传动皮带、皮带轮、轴承、透明发电机外壳、风扇、透明机座和定子，所述定子内设置有转子，所述手摇柄动力源机构包括固定底座、手柄和转轮。由于所述透明发电机教学模型采用透明外壳设计，利用透明有机玻璃的热塑性和容易变形的特点，实现模具加工、一次成型，使发电机教学模型透明直观、玲珑精致、形象逼真，并且能够正确反映教学原理，成本低，操作方便；使用手摇柄动力源机构可以由学生自己控制转动速度和电压，能更好的观察运行原理；连接了电源控制器和指示灯，能直观的从指示灯的亮度看出电压强弱，并且能由电源控制器来调节电压强度。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种透明发电机教学模型，包括指示灯、电源控制器、手摇柄动力源机构、传动皮带、皮带轮、轴承、透明发电机外壳、风扇、透明机座和定子，所述定子内设置有转子，所述手摇柄动力源机构包括固定底座、手柄和转轮。由于所述透明发电机教学模型采用透明外壳设计，利用透明有机玻璃的热塑性和容易变形的特点，实现模具加工、一次成型，使发电机教学模型透明直观、玲珑精致、形象逼真，并且能够正确反映教学原理，成本低，操作方便；使用手摇柄动力源机构可以由学生自己控制转动速度和电压，能更好的观察运行原理；连接了电源控制器和指示灯，能直观的从指示灯的亮度看出电压强弱，并且能由电源控制器来调节电压强度。【专利说明】一种透明发电机教学模型
本技术涉及一种透明发电机教学模型。
技术介绍
发电机是工业上应用非常广泛的电力来源，都是电学类专业的重要的学习内容，在教学过程中，一直缺少一种直观形像的发电机教学产品，教师讲课费劲，学生学习费力。现有的发电机机壳一般都采用钢、铁材料制造，在学生学习当中并不能很好的了解发电机的运行原理。
技术实现思路
本技术主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种结构简单，操作方便，压制质量高，减少磨损的热压机。本技术的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:一种透明发电机教学模型，包括指示灯、电源控制器、手摇柄动力源机构、传动皮带、皮带轮、轴承、透明发电机外壳、风扇、透明机座和定子，所述定子内设置有转子，所述转子固定于轴承上，所述手摇柄动力源机构包括固定底座、手柄和转轮，所述风扇固定于轴承上，所述皮带轮固定于轴承的一端，所述皮带轮通过传动皮带与转轮相连，所述指示灯与发电机相连，所述电源控制器与发电机相连。所述透明发电机外壳固定于透明机座上，所述定子、风扇、转子和轴承设置于透明发电机外壳内。所述手柄设置于转轮上，所述转轮固定于固定底座上，所述转轮直径大于皮带轮直径。所述透明发电机教学模型包括160型永磁发电机模型、硅整流发电机模型和直流发电机模型。本技术透明发电机教学模型的有益效果:由于所述透明发电机教学模型采用透明外壳设计，利用透明有机玻璃的热塑性和容易变形的特点，实现模具加工、一次成型，使发电机教学模型透明直观、玲珑精致、形象逼真，并且能够正确反映教学原理，成本低，操作方便；使用手摇柄动力源机构可以由学生自己控制转动速度和电压，能更好的观察运行原理；连接了电源控制器和指示灯，能直观的从指示灯的亮度看出电压强弱，并且能由电源控制器来调节电压强度。【专利附图】【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为技术一种透明发电机教学模型的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1所示，本技术采用如下技术方案:一种透明发电机教学模型，包括指示灯1、电源控制器2、手摇柄动力源机构、传动皮带6、皮带轮7、轴承8、透明发电机外壳9、风扇10、透明机座11和定子12，所述定子12内设置有转子(未图示)，所述转子固定于轴承8上,所述手摇柄动力源机构包括固定底座3、手柄5和转轮4，所述风扇10固定于轴承8上，所述皮带轮7固定于轴承8的一端，所述皮带轮7通过传动皮带6与转轮4相连，所述指示灯I与发电机相连，所述电源控制器2与发电机相连。所述透明发电机外壳9固定于透明机座11上，所述定子12、风扇10、转子和轴承8设置于透明发电机外壳9内。所述手柄5设置于转轮4上，所述转轮4固定于固定底座3上，所述转轮4直径大于皮带轮7直径。所述透明发电机教学模型包括160型永磁发电机模型、硅整流发电机模型和直流发电机模型。学生使用手摇柄动力机构，使滚轮4带动皮带轮7转动，皮带轮7带动轴承8和转子转动，从而产生电压，指示灯I会随着电压的强弱而改变亮度，学生可以通过透明发电机外壳观察发电机内部的运行原理，发电机的转动速度可以由自己控制。因为滚轮4直径大于皮带轮7直径，这样可以让学生用更小的力气转动发电机。本技术透明发电机教学模型的有益效果:由于所述透明发电机教学模型采用透明外壳设计，利用透明有机玻璃的热塑性和容易变形的特点，实现模具加工、一次成型，使发电机教学模型透明直观、玲珑精致、形象逼真，并且能够正确反映教学原理，成本低，操作方便；使用手摇柄动力源机构可以由学生自己控制转动速度和电压，能更好的观察运行原理；连接了电源控制器和指示灯，能直观的从指示灯的亮度看出电压强弱，并且能由电源控制器来调节电压强度。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【权利要求】1.一种透明发电机教学模型，其特征在于:包括指示灯、电源控制器、手摇柄动力源机构、传动皮带、皮带轮、轴承、透明发电机外壳、风扇、透明机座和定子，所述定子内设置有转子，所述转子固定于轴承上，所述手摇柄动力源机构包括固定底座、手柄和转轮，所述风扇固定于轴承上，所述皮带轮固定于轴承的一端，所述皮带轮通过传动皮带与转轮相连，所述指示灯与发电机相连，所述电源控制器与发电机相连。2.如权利要求1所述的一种透明发电机教学模型，其特征在于:所述透明发电机外壳固定于透明机座上，所述定子、风扇、转子和轴承设置于透明发电机外壳内。3.如权利要求1所述的一种透明发电机教学模型，其特征在于:所述手柄设置于转轮上，所述转轮固定于固定底座上，所述转轮直径大于皮带轮直径。4.如权利要求1所述的一种透明发电机教学模型，其特征在于:所述透明发电机教学模型包括160型永磁发电机模型、硅整流发电机模型和直流发电机模型。【文档编号】G09B23/18GK203812464SQ201420218702【公开日】2014年9月3日 申请日期:2014年4月30日 优先权日:2014年4月30日 【专利技术者】连昕辉 申请人:浙江康贝尔科教设备有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种透明发电机教学模型，其特征在于：包括指示灯、电源控制器、手摇柄动力源机构、传动皮带、皮带轮、轴承、透明发电机外壳、风扇、透明机座和定子，所述定子内设置有转子，所述转子固定于轴承上，所述手摇柄动力源机构包括固定底座、手柄和转轮，所述风扇固定于轴承上，所述皮带轮固定于轴承的一端，所述皮带轮通过传动皮带与转轮相连，所述指示灯与发电机相连，所述电源控制器与发电机相连。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：连昕辉，
申请(专利权)人：浙江康贝尔科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33