一种教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种教学用展示装置，包括展示栏罩板、连接板、展示栏和底座，展示栏由左至右依此包括显示屏栏和书写栏，显示屏栏与书写栏之间由上下两块所述连接板连接，显示屏栏上设置有显示屏，书写栏包括外框、第一书写板和第二书写板，外框的左右两内侧各设置有两条滑槽，外框的上下两内侧固定设置有第一磁条，第一书写板和第二书写板分别与两条滑槽紧密滑动配合连接，第一书写板和第二书写板的顶部和底部设置有第二磁条；显示屏栏和书写栏固定于所述底座上，展示栏罩板设置于显示屏栏和书写栏的顶部。本实用新型专利技术能够很好地结合多媒体教学和传统教学模式，提高学生学习兴趣，提高教学质量；且结构设计可实现灵活应用，便于教学。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用展示装置
本技术涉及一种展示装置，特别是涉及一种教学用展示装置。
技术介绍
在传统的教学过程中，存在教学方式死板，授课方式比较单一的缺点，使得学生学习兴趣不大，导致学习效果较差。因此现今的教学通常结合多媒体设备，结合多媒体设备的展示增加学习的趣味性。因此开发一种结合多媒体教学和传统教学模式的教学展示装置，对于提高教学质量具有重要意义。
技术实现思路
本技术旨在克服现有技术的不足，提供一种教学用展示装置。本技术为解决上述技术问题所提供的技术方案为：一种教学用展示装置，包括展示栏罩板、连接板、展示栏和底座，所述展示栏由左至右依此包括显示屏栏和书写栏，所述显示屏栏与书写栏之间由上下两块所述连接板连接，所述显示屏栏上设置有显示屏，所述书写栏包括外框第一书写板和第二书写板，所述外框的左右两内侧各设置有两条平行的滑槽，所述外框的上下两内侧固定设置有第一磁条，所述第一书写板和第二书写板分别与所述的两条滑槽紧密滑动配合连接，所述第一书写板和第二书写板的顶部和底部对应所述第一磁条设置有第二磁条；所述显示屏栏和书写栏固定于所述底座上，所述展示栏罩板设置于显示屏栏和书写栏的顶部。进一步地，所述底座底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有滚轮。进一步地，所述支撑腿设置为两组，分别为于底座的两端，每组所述支撑腿包括朝前的第一支撑腿和朝后的第二支撑腿，所述第一支撑腿与第二支撑腿之间所成的角度为60-120°，所述第一支撑腿和第二支撑腿的底部设置滚轮。更进一步地，所述滚轮上设置有制动机构。进一步地，所述展示栏罩板的前、后、左、右侧面均开设有贯穿两端的水平长槽，所述长槽内容纳有防护布，所述防护布的一端安装于长槽的内壁上，另一端连接卷轴，当使用展示装置时，防护布通过卷轴卷起置于长槽内，当展示装置使用完毕时，防护布展开并随卷轴下垂防护展示栏。进一步地，卷起的所述防护布通过魔术贴固定于长槽内。更进一步地，所述的长槽的开口上设置有槽盖，所述槽盖的一端与长槽开口的上端通过铰链活动链接，另一端通过卡扣与长槽开口的下端连接。进一步地，所述的显示屏为LED显示屏，所述的显示屏通讯连接电脑。本技术的有益效果：本技术能够很好地结合多媒体教学和传统教学模式，提高学生学习兴趣，提高教学质量；通过设置两块上下可交换位置的书写板，实现灵活应用，便于教学。附图说明图1为本技术所涉及的一种教学用展示装置的结构示意图；图2为图1的侧视图；图3为雨布展开结构示意图；图中各标注为：1展示栏罩板，2连接板，3底座，4显示屏栏，5书写栏，6第一书写板，7第二书写板，8第一磁条，9第二磁条，10支撑腿，11滚轮，12第一支撑腿，13第二支撑腿，14长槽，15防护布，16展示栏，17卷轴，18显示屏。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步说明。实施例如图1-3所示，一种教学用展示装置，包括展示栏罩板1、连接板2、展示栏16和底座3，所述展示栏16由左至右依此包括显示屏栏4和书写栏5，所述显示屏栏4与书写栏5之间由上下两块所述连接板2连接，所述显示屏栏4上设置有显示屏18，所述书写栏5包括外框19、第一书写板6和第二书写板7，所述外框19的左右两内侧各设置有两条平行的滑槽，所述外框19的上下两内侧固定设置有第一磁条8，所述第一书写板6和第二书写板7分别与所述的两条滑槽紧密滑动配合连接，所述第一书写板6和第二书写板7的顶部和底部对应所述第一磁条8设置有第二磁条9；所述显示屏栏4和书写栏5固定于所述底座3上，所述展示栏罩板1设置于显示屏栏4和书写栏5的顶部。所述第一书写板6和第二书写板7通过滑槽上下滑动实现位置可上下交换，方便教学，第一书写板6和第二书写板7通过相互吸引的第一磁条8和第二磁条9实现在上部位置和下部位置的固定。所述底座3底部设置有支撑腿10，所述支撑腿10设置为两组，分别为于底座3的两端，每组所述支撑腿10包括朝前的第一支撑腿12和朝后的第二支撑腿13，所述第一支撑腿12与第二支撑腿13之间所成的角度为90°，所述第一支撑腿12和第二支撑腿13的底部设置滚轮11，方便教学过程中展示装置的移动。所述滚轮11上设置有制动机构(图中未显示)，方便需要时展示装置的固定。所述展示栏罩板1的前、后、左、右侧面均开设有贯穿两端的水平长槽14，所述长槽14内容纳有防护布15，所述防护布15的一端安装于长槽14的内壁上，另一端连接卷轴17，当使用展示装置时，防护布15通过卷轴17卷起置于长槽14内，当展示装置使用完毕时，防护布15展开并随卷轴17下垂防护展示栏16。卷起的所述防护布15通过魔术贴固定于长槽14内。防护布15的设置为了不使用时展示装置的保护，同时起挡灰作用，延长教学展示装置的使用寿命。所述的长槽14的开口上设置有槽盖，所述槽盖的一端与长槽开口的上端通过铰链活动链接，另一端通过卡扣与长槽开口的下端连接(图中未显示)。槽盖的设置起美观和防护作用。所述的显示屏18为LED显示屏，所述的显示屏18通讯连接电脑。总之，本技术能够很好地结合多媒体教学和传统教学模式，提高学生学习兴趣，提高教学质量；且结构设计可实现灵活应用，便于教学。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出：对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用展示装置，其特征在于，包括展示栏罩板、连接板、展示栏和底座，所述展示栏由左至右依此包括显示屏栏和书写栏，所述显示屏栏与书写栏之间由上下两块所述连接板连接，所述显示屏栏上设置有显示屏，所述书写栏包括外框第一书写板和第二书写板，所述外框的左右两内侧各设置有两条平行的滑槽，所述外框的上下两内侧固定设置有第一磁条，所述第一书写板和第二书写板分别与所述的两条滑槽紧密滑动配合连接，所述第一书写板和第二书写板的顶部和底部对应所述第一磁条设置有第二磁条；所述显示屏栏和书写栏固定于所述底座上，所述展示栏罩板设置于显示屏栏和书写栏的顶部。

【技术特征摘要】
1.一种教学用展示装置，其特征在于，包括展示栏罩板、连接板、展示栏和底座，所述展示栏由左至右依此包括显示屏栏和书写栏，所述显示屏栏与书写栏之间由上下两块所述连接板连接，所述显示屏栏上设置有显示屏，所述书写栏包括外框第一书写板和第二书写板，所述外框的左右两内侧各设置有两条平行的滑槽，所述外框的上下两内侧固定设置有第一磁条，所述第一书写板和第二书写板分别与所述的两条滑槽紧密滑动配合连接，所述第一书写板和第二书写板的顶部和底部对应所述第一磁条设置有第二磁条；所述显示屏栏和书写栏固定于所述底座上，所述展示栏罩板设置于显示屏栏和书写栏的顶部。2.如权利要求1所述的教学用展示装置，其特征在于，所述底座底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有滚轮。3.如权利要求2所述的教学用展示装置，其特征在于，所述支撑腿设置为两组，分别为于底座的两端，每组所述支撑腿包括朝前的第一支撑腿和朝后的第二支撑腿，所述第一支撑腿与第二支...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩蕙，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32