一种基于互联网多媒体教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于互联网多媒体教学设备，包括安装架，所述安装架内设有投影仪本体，所述投影仪本体的一侧安装有转盘，所述安装架一侧的内壁中心处固定连接有第一安装块，所述第一安装块的一端设有第二安装块，所述第二安装块上对称固定连接有限位杆，所述第一安装块上设有安装槽。本实用新型专利技术结构简单操作容易，通过驱动电机、第一转轴以及第一齿轮等结构的相互作用，让转盘转动，从而使得投影仪本体可以实现左右的调整，然后通过第一转动杆、第二转动杆以及第三转动杆等结构的相互作用可以使得第一安装板带动投影仪本体向上移动，可以使其上下调节，这样节约了劳动力和时间的同时更加容易调整到正确位置。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网多媒体教学设备
本技术涉及多媒体设备
，尤其涉及一种基于互联网多媒体教学设备。
技术介绍
互联网，又称网际网络，或音译因特网、英特网，互联网始于1969年美国的阿帕网。是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一，然后基于互联网多媒体教学设备也在逐渐成型，投影仪是其中之一，传统的投影仪在矫正位置的时候，都是通过手工调节，使得在调整位置的时候容易出现位置偏差的现象而且不容易控制调整距离，浪费了大量的时间。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：传统的投影仪在矫正位置的时候，都是通过手工调节，使得在调整位置的时候容易出现位置偏差的现象而且不容易控制调整距离，浪费了大量的时间，而提出的一种基于互联网多媒体教学设备。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种基于互联网多媒体教学设备，包括安装架，所述安装架内设有投影仪本体，所述投影仪本体的一侧安装有转盘，所述安装架一侧的内壁中心处固定连接有第一安装块，所述第一安装块的一端设有第二安装块，所述第二安装块上对称固定连接有限位杆，所述第一安装块上设有安装槽，所述安装槽的两侧对称设有限位槽，所述安装槽内对称设有两个弹簧杆，每个所述弹簧杆的一端连接在第一安装块的一侧，每个所述弹簧杆的另一端连接在第二安装块的一侧，所述第二安装块的一端卡接有第一安装板，所述第一安装板内固定连接有驱动电机，所述驱动电机上连接有第一转轴，所述第一转轴的一端穿插有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮上穿插有第二转轴，所述第二转轴的一端转动连接在第一安装板的侧壁上，所述第二转轴的另一端穿过第二齿轮并转动连接在转盘上，所述第二安装块的两侧对称固定连接有第二安装板，所述第二安装板内螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆上设有转动键，所述第二安装板内还设有滑槽，所述滑槽内设有第一转动销，所述螺纹杆的一端抵在第一转动销的一侧，所述第一转动销上转动连接有第二转动杆和第三转动杆，所述第三转动杆的中心处转动连接有第四转动杆，所述第四转动杆的另一端转动连接有第一转动杆，所述第一转动杆的另一端转动连接在第二转动杆上，所述第二安装板上固定连接有第二转动销，所述第一转动杆和第四转动杆通过第二转动销连接在第二安装板上，所述第三转动杆的另一端转动连接有固定块，所述固定块固定连接在安装架的内侧壁上，所述第二转动杆转动连接在第一安装板上。优选的，所述安装架上对称粘接有四个橡胶垫，每个所述橡胶垫上设有防滑纹。优选的，所述第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆以及第四转动杆所形成的形状为正方形。优选的，所述转动键上设有插槽，所述插槽上穿插有插杆。优选的，所述第一齿轮和第二齿轮上均涂有润滑油。优选的，所述限位杆和第二安装块为一体成型。与现有技术相比，本技术的有益效果是：结构简单操作容易，通过驱动电机、第一转轴以及第一齿轮等结构的相互作用，让转盘转动，从而使得投影仪本体可以实现左右的调整，然后通过第一转动杆、第二转动杆以及第三转动杆等结构的相互作用可以使得第一安装板带动投影仪本体向上移动，可以使其上下调节，这样节约了劳动力和时间的同时更加容易调整到正确位置。附图说明图1为本技术提出的一种基于互联网多媒体教学设备的正面结构示意图；图2为图1中A的局部放大结构示意图；图3为图1中B的局部放大结构示意图。图中：1安装架、2投影仪本体、3转盘、4第一安装板、5固定块、6第二安装板、7第一安装块、8橡胶垫、9第二安装块、10第一齿轮、11第一转轴、12第一转动杆、13第二转动杆、14滑槽、15螺纹杆、16转动键、17第二齿轮、18弹簧杆、19限位杆、20第三转动杆、21安装槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，一种基于互联网多媒体教学设备，包括安装架1，安装架1上对称粘接有四个橡胶垫8，每个橡胶垫8上设有防滑纹，在搬运和安装的时候可以防止其尖锐的顶角将使用者刮伤，安装架1内设有投影仪本体2，投影仪本体1的一侧安装有转盘3，安装架1一侧的内壁中心处固定连接有第一安装块7，第一安装块7的一端设有第二安装块9，第二安装块9上对称固定连接有限位杆19，限位杆19和第二安装块9为一体成型，方便制造，第一安装块7上设有安装槽21，安装槽21的两侧对称设有限位槽，安装槽21内对称设有两个弹簧杆18，每个弹簧杆18的一端连接在第一安装块7的一侧，每个弹簧杆18的另一端连接在第二安装块9的一侧，第二安装块9的一端卡接有第一安装板4，第一安装板4内固定连接有驱动电机，驱动电机上连接有第一转轴11，第一转轴11的一端穿插有第一齿轮10，第一齿轮10的一侧啮合连接有第二齿轮17，第一齿轮10和第二齿轮17上均涂有润滑油，增加转动的润滑度，第二齿轮17上穿插有第二转轴，第二转轴的一端转动连接在第一安装板4的侧壁上，第二转轴的另一端穿过第二齿轮17并转动连接在转盘3上，第二安装块9的两侧对称固定连接有第二安装板6，第二安装板6内螺纹连接有螺纹杆15，螺纹杆15上设有转动键16，转动键16上设有插槽，插槽上穿插有插杆，利用插杆方便转动，第二安装板6内还设有滑槽14，滑槽14内设有第一转动销，螺纹杆15的一端抵在第一转动销的一侧，第一转动销上转动连接有第二转动杆13和第三转动杆20，第三转动杆20的中心处转动连接有第四转动杆，第四转动杆的另一端转动连接有第一转动杆12，第一转动杆12的另一端转动连接在第二转动杆13上，第二安装板6上固定连接有第二转动销，第一转动杆12和第四转动杆通过第二转动销连接在第二安装板6上，第三转动杆20的另一端转动连接有固定块5，固定块5固定连接在安装架1的内侧壁上，第二转动杆13转动连接在第一安装板4上，第一转动杆12、第二转动杆13、第三转动杆20以及第四转动杆形成的形状为正方形，这样可以施加更小的推力使其升降，减少使用者疲劳程度。本技术中，使用者使用该装置时，启动驱动电机带动第一转轴11转动，然后带动第一齿轮10转动，进而带动第二齿轮17转动，从而带动第二转轴转动，最终带动转盘3和投影仪本体2转动，实现左右调节，然后转动转动键16使得螺纹杆15转动并向前移动，挤压第一转动销在滑槽14内移动，同时让第二转动杆13以及第三转动杆20转动并使之升高，然后带动第二安装板6和第二安装块9向上移动，同时弹簧杆18伸长本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于互联网多媒体教学设备，包括安装架(1)，其特征在于，所述安装架(1)内设有投影仪本体(2)，所述投影仪本体(2)的一侧安装有转盘(3)，所述安装架(1)一侧的内壁中心处固定连接有第一安装块(7)，所述第一安装块(7)的一端设有第二安装块(9)，所述第二安装块(9)上对称固定连接有限位杆(19)，所述第一安装块(7)上设有安装槽(21)，所述安装槽(21)的两侧对称设有限位槽，所述安装槽(21)内对称设有两个弹簧杆(18)，每个所述弹簧杆(18)的一端连接在第一安装块(7)的一侧，每个所述弹簧杆(18)的另一端连接在第二安装块(9)的一侧，所述第二安装块(9)的一端卡接有第一安装板(4)，所述第一安装板(4)内固定连接有驱动电机，所述驱动电机上连接有第一转轴(11)，所述第一转轴(11)的一端穿插有第一齿轮(10)，所述第一齿轮(10)的一侧啮合连接有第二齿轮(17)，所述第二齿轮(17)上穿插有第二转轴，所述第二转轴的一端转动连接在第一安装板(4)的侧壁上，所述第二转轴的另一端穿过第二齿轮(17)并转动连接在转盘(3)上，所述第二安装块(9)的两侧对称固定连接有第二安装板(6)，所述第二安装板(6)内螺纹连接有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)上设有转动键(16)，所述第二安装板(6)内还设有滑槽(14)，所述滑槽(14)内设有第一转动销，所述螺纹杆(15)的一端抵在第一转动销的一侧，所述第一转动销上转动连接有第二转动杆(13)和第三转动杆(20)，所述第三转动杆(20)的中心处转动连接有第四转动杆，所述第四转动杆的另一端转动连接有第一转动杆(12)，所述第一转动杆(12)的另一端转动连接在第二转动杆(13)上，所述第二安装板(6)上固定连接有第二转动销，所述第一转动杆(12)和第四转动杆通过第二转动销连接在第二安装板(6)上，所述第三转动杆(20)的另一端转动连接有固定块(5)，所述固定块(5)固定连接在安装架(1)的内侧壁上，所述第二转动杆(13)转动连接在第一安装板(4)上。...

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网多媒体教学设备，包括安装架(1)，其特征在于，所述安装架(1)内设有投影仪本体(2)，所述投影仪本体(2)的一侧安装有转盘(3)，所述安装架(1)一侧的内壁中心处固定连接有第一安装块(7)，所述第一安装块(7)的一端设有第二安装块(9)，所述第二安装块(9)上对称固定连接有限位杆(19)，所述第一安装块(7)上设有安装槽(21)，所述安装槽(21)的两侧对称设有限位槽，所述安装槽(21)内对称设有两个弹簧杆(18)，每个所述弹簧杆(18)的一端连接在第一安装块(7)的一侧，每个所述弹簧杆(18)的另一端连接在第二安装块(9)的一侧，所述第二安装块(9)的一端卡接有第一安装板(4)，所述第一安装板(4)内固定连接有驱动电机，所述驱动电机上连接有第一转轴(11)，所述第一转轴(11)的一端穿插有第一齿轮(10)，所述第一齿轮(10)的一侧啮合连接有第二齿轮(17)，所述第二齿轮(17)上穿插有第二转轴，所述第二转轴的一端转动连接在第一安装板(4)的侧壁上，所述第二转轴的另一端穿过第二齿轮(17)并转动连接在转盘(3)上，所述第二安装块(9)的两侧对称固定连接有第二安装板(6)，所述第二安装板(6)内螺纹连接有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)上设有转动键(16)，所述第二安装板(6)内还设有滑槽(14)，所述滑槽(14)内设有第一转动销，所述螺纹杆(15)的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王猛，
申请(专利权)人：北京双志伟业网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11