一种中学平面几何教学演示器制造技术

本发明专利技术涉及一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固定板、步进电机，所述三棱柱至少一面为白板、一面设有定位装置。本发明专利技术方便定位，通过坐标翻转装置的翻转，柔性线装置、几何图形装置，演示点与线、点与图形间的关系，也可以通过线与图形的组合，演示各种图形与直线的位置关系，使几何教学更加直观，有利于平面几何教学。

A demonstrator for plane geometry teaching in middle school

The invention relates to a middle school plane geometry teaching demonstrator, which is characterized in that the demonstrator comprises a display board, a flexible line device and a geometric figure device. The display board comprises a bottom plate, a side frame and an upper cover frame. The edge of the bottom plate is provided with a side frame, and the bottom plate is provided with an array of inversion units, and the inversion unit array is located in a side frame. The upper cover frame is fixed on the side frame, and the inversion unit array comprises a plurality of inversion devices, each of which is provided with a plurality of inversion devices arranged in the same direction. Each inversion device comprises a tri-prism, a vertical plate, a fixing plate and a stepping motor. The tri-prism has at least one side of a white plate and a positioning device on one side. . The invention is convenient for positioning. Through the inversion of the coordinate inversion device, the flexible line device and the geometric figure device, the relationship between the point and the line, the point and the graph can be demonstrated, and the position relationship between various figures and the straight line can be demonstrated by the combination of the line and the graph, thus making the geometry teaching more intuitive and advantageous to the plane geometry teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种中学平面几何教学演示器
本专利技术涉及教学器械领域，具体涉及一种中学平面几何教学演示器。
技术介绍
在中学数学教学中平面几何相关知识复杂，难以理解，平面几何中涉及到多种几何图形，比如圆形、正方形、长方形，等边三角形和直角三角形、不规则多边形、多边形，也会涉及到各种几何图形与直线的关系，尤其是圆形与直线的相切、相离等位置关系，也有圆形与多边形间的关系等，在现在的教学过程中，都是老师在黑板上画图，或者用投影仪课件，黑板画图的方式比较累，课件虽然方便，但是也不够直观，不利于学生观察理解。
技术实现思路
为克服所述不足，本专利技术的目的在于提供一种中学平面几何教学演示器，方便定位，演示各种图形与直线的位置关系，也便于表示各种图形间的关系。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种中学平面几何教学演示器，包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固定板、步进电机，所述三棱柱至少一面为白板、一面设有定位装置。

【技术特征摘要】
1.一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固定板、步进电机，所述三棱柱至少一面为白板、一面设有定位装置。2.根据权利要求1所述的一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：所述定位装置采用卡接槽或第一磁性扣。3.根据权利要求1所述的一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：所述柔性线装置包括柔性线、固定扣，所述固定扣采用卡接块或者第二磁性扣。4.根据权利要求1所述的一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：所述几何图形装置包括硬质图形框、固定扣，硬质图形框上可移动设有多个固定扣，所硬质图形框采用硬质的线性材料制成圆形、正方形、长方形、椭圆形、多边形等多种形状。5.根据权利要求1所述的一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：所述立板固定在固定板的一侧边，步进电机装配在立板上，三棱柱的一端与步进电机的输出端固定连接，三棱柱的中心线与不仅电机的输出轴的中心线重合，固定板固定在底板上,三棱...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭昊天，
申请(专利权)人：郭昊天，
类型：发明
国别省市：山东,37