The utility model discloses a mathematical model for high school learning, which comprises a mathematical model main rod, a mathematical model auxiliary rod, a first connecting head and a second connecting head. The first connecting head and the second connecting head are arranged in plurality, and the second connecting head comprises a first connecting sleeve, a second connecting sleeve and a third connecting sleeve. The first connecting sleeve, the second connecting sleeve and the third connecting sleeve are connected with each other through the connecting piece, and the first connecting sleeve, the second connecting sleeve, the third connecting sleeve and the connecting piece are all in the same plane. The utility model has reasonable structure design, can directly materialize the spatial three-dimensional graphics, and is convenient for some high school students with poor spatial imagination to understand and prove the basis more intuitively when doing the spatial three-dimensional proof questions, which not only improves the quality of teaching, but also greatly improves the learning efficiency of students.
【技术实现步骤摘要】
一种高中学习用数学模型
本技术涉及一种高中学习用数学模型,属于教学设备
技术介绍
高中数学是很难的一门科目,在高中数学中经常会出现空间立体证明题,让学生去证明一个空间立体图形内边与面或边与边之间的关系,这让一些空间想象力差的同学十分痛疼,不会证明,且老师在对这类问题讲解时也难以认这些同学有切实的感受,不仅影响了教学的质量也大大的降低了学生们的学习效率。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷,提供一种高中学习用数学模型。为了解决上述技术问题,本技术提供了如下的技术方案:本技术一种高中学习用数学模型,包括数学模型主体杆、数学模型辅助杆、第一连接头和第二连接头,所述第一连接头和所述第二连接头设置为多个,所述第二连接头包括第一连接套筒、第二连接套筒、第三连接套筒和连接件,所述第一连接套筒与所述第二连接套筒和所述第二连接套筒与所述第三连接套筒均通过所述连接件相互连接,且所述第一连接套筒、所述第二连接套筒、所述第三连接套筒和所述连接件均处于同一平面,所述数学模型主体杆设置为十二根,且十二根所述数学模型主体杆与八个所述第一连接组成正方体数学模型主架,所述数学模型辅助杆设置为十二根,且十二根所述数学模型辅助杆分为四组分别设置为不同颜色,所述辅助杆通过所述第二连接头与所述数学模型主体杆连接。优选的,所述第一连接套筒和所述第三连接套筒的中心轴线相互垂直,所述第二连接套筒位于所述第一连接套筒和所述第三连接套筒所组成的角的角平分线上。优选的,所述第一连接套筒和所述第三连接套筒向外的一侧设有连接开口。优选的,所述第一连接头设置为立体四接口连接头。本技术所达到的 ...
【技术保护点】
1.一种高中学习用数学模型,包括数学模型主体杆(1)、数学模型辅助杆(2)、第一连接头(3)和第二连接头(4),其特征在于:所述第一连接头(3)和所述第二连接头(4)设置为多个,所述第二连接头(4)包括第一连接套筒(5)、第二连接套筒(6)、第三连接套筒(7)和连接件(8),所述第一连接套筒(5)与所述第二连接套筒(6)和所述第二连接套筒(6)与所述第三连接套筒(7)均通过所述连接件(8)相互连接,且所述第一连接套筒(5)、所述第二连接套筒(6)、所述第三连接套筒(7)和所述连接件(8)均处于同一平面,所述数学模型主体杆(1)设置为十二根,且十二根所述数学模型主体杆(1)与八个所述第一连接(3)组成正方体数学模型主架,所述数学模型辅助杆(2)设置为十二根,且十二根所述辅助杆(2)分为四组分别设置为不同颜色,所述数学模型辅助杆(2)通过所述第二连接头(4)与所述数学模型主体杆(1)连接。
【技术特征摘要】
1.一种高中学习用数学模型,包括数学模型主体杆(1)、数学模型辅助杆(2)、第一连接头(3)和第二连接头(4),其特征在于:所述第一连接头(3)和所述第二连接头(4)设置为多个,所述第二连接头(4)包括第一连接套筒(5)、第二连接套筒(6)、第三连接套筒(7)和连接件(8),所述第一连接套筒(5)与所述第二连接套筒(6)和所述第二连接套筒(6)与所述第三连接套筒(7)均通过所述连接件(8)相互连接,且所述第一连接套筒(5)、所述第二连接套筒(6)、所述第三连接套筒(7)和所述连接件(8)均处于同一平面,所述数学模型主体杆(1)设置为十二根,且十二根所述数学模型主体杆(1)与八个所述第一连接(3)组成正方体数学模型主架,所...
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