The utility model discloses an easy to use geometric graphics drawing tool for teachers, including a ruler. The middle of the bottom of the ruler body is provided with an empty cavity, and two relative clamped grooves are opened on the inner wall of the cavity. The inner top wall of the cavity is provided with an equidistant groove on the inner wall of the cavity, and the inner top of each groove. The wall is fixedly connected with a buffer spring. It is convenient for the teachers to use the geometric figure drawing tool and the elastic force of the buffer spring to make a reasonable buffer to the extrusion pressure applied to the body of the ruler, thus ensuring the effective contact between the anti slide plate and the blackboard, and having a certain anti slip performance, and effectively avoiding the sliding and falling phenomena of the drawing tools. It is more convenient to map the rubber sucker on the blackboard, which ensures the relative stability of the drawing tool, and can adjust the distance between the ruler of the ruler and the blackboard. It is more convenient and effective to ensure the teaching quality of the teacher.
【技术实现步骤摘要】
一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具
本技术涉及教学教具
,具体为一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具。
技术介绍
几何是研究形的科学,以人的视觉思维为主导,培养人的观察能力、空间想象能力和洞察力,几何是研究空间结构及性质的一门学科,教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,在几何教学过程中,老师会用到直尺、三角尺或圆规等作图工具进行绘制几何图形。老师在几何教学过程中,经常会用到直尺进行绘制几何图形,由于黑板的表面过于光滑,直尺极易发生滑动或掉落的现象,作图极不方便,严重影响了老师的教学质量。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具,解决了现有几何作图用直尺极易发生滑动和作图极不方便的问题。(二)技术方案为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具,包括直尺本体,所述直尺本体底面的中部开设有空腔,所述空腔的内侧壁上开设有两个相对称的卡接槽,所述空腔的内顶壁上开设有等距离排列的凹槽,每个所述凹槽的内顶壁上均固定连接有缓冲弹簧。所述空腔的内部放置有与空腔相适配的活动板,每个所述缓冲弹簧的底部均与活动板的上表面固定连接,所述活动板的外侧面固定连接有与卡接槽相适配的卡接块,且卡接块卡接在卡接槽内,所述活动板的底部固定连接有缓冲板,所述缓冲板的底部固定连接有防滑板。所述直尺本体底面的四个边角处均固定连接有固定柱,每个所述固定柱的底部均开设有缓冲 ...
【技术保护点】
1.一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具,包括直尺本体(1),其特征在于:所述直尺本体(1)底面的中部开设有空腔(9),所述空腔(9)的内侧壁上开设有两个相对称的卡接槽(12),所述空腔(9)的内顶壁上开设有等距离排列的凹槽(13),每个所述凹槽(13)的内顶壁上均固定连接有缓冲弹簧(14);所述空腔(9)的内部放置有与空腔(9)相适配的活动板(7),每个所述缓冲弹簧(14)的底部均与活动板(7)的上表面固定连接,所述活动板(7)的外侧面固定连接有与卡接槽(12)相适配的卡接块(6),且卡接块(6)卡接在卡接槽(12)内,所述活动板(7)的底部固定连接有缓冲板(8),所述缓冲板(8)的底部固定连接有防滑板(10);所述直尺本体(1)底面的四个边角处均固定连接有固定柱(5),每个所述固定柱(5)的底部均开设有缓冲腔(15),每个所述缓冲腔(15)的内侧壁上均开设有两个相对称的滑槽(17),每个所述缓冲腔(15)的内顶壁上均固定连接有减震弹簧(16);所述缓冲腔(15)的内部放置有与缓冲腔(15)相适配的支杆(11),且减震弹簧(16)的底部和支杆(11)的顶部固定连接,每个所述支杆( ...
【技术特征摘要】
1.一种便于使用的老师教学用几何图形作图工具,包括直尺本体(1),其特征在于:所述直尺本体(1)底面的中部开设有空腔(9),所述空腔(9)的内侧壁上开设有两个相对称的卡接槽(12),所述空腔(9)的内顶壁上开设有等距离排列的凹槽(13),每个所述凹槽(13)的内顶壁上均固定连接有缓冲弹簧(14);所述空腔(9)的内部放置有与空腔(9)相适配的活动板(7),每个所述缓冲弹簧(14)的底部均与活动板(7)的上表面固定连接,所述活动板(7)的外侧面固定连接有与卡接槽(12)相适配的卡接块(6),且卡接块(6)卡接在卡接槽(12)内,所述活动板(7)的底部固定连接有缓冲板(8),所述缓冲板(8)的底部固定连接有防滑板(10);所述直尺本体(1)底面的四个边角处均固定连接有固定柱(5),每个所述固定柱(5)的底部均开设有缓冲腔(15),每个所述缓冲腔(15)的内侧壁上均开设有两个相对称的滑槽(17),每个所述缓冲腔(15)的内顶壁上均固定连接有减震弹簧(16);所述缓冲腔(15)的内部放置有与缓冲腔(15)相适配的支杆(11),且减震弹簧(16)的底部和支杆(11)的顶部固定连接,每个所述支杆(11)顶端的外侧面均固定连接有与滑槽(17)相适配的滑块(18),且滑块(18)卡接在...
【专利技术属性】
技术研发人员:郑柯岩,赵媛,杨雯,
申请(专利权)人:郑柯岩,赵媛,杨雯,
类型:新型
国别省市:江西,36
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