一种教师教学用尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教师教学用尺，属于教学用具技术领域。一种教师教学用尺，包括尺体、手握柄，所述尺体为长方形结构，尺体上边缘标有长度刻度线，所述尺体为透明塑料材质，尺体内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体；在所述尺体上还标示有角度刻度线；所述尺体两端底部镶嵌有磁铁；在所述尺体一端还设有挂环。本实用新型专利技术利用简单的长方形结构的直尺，并将其设计为中空结构，通过往里面填充彩色油状液体，利用液体的重力平衡特性，使得教师在授课时能够十分容易地画出特殊的角度，提高了老师的授课效率。同时，流动的彩色液体可以增强上课的趣味性，提高学生的学习兴趣。

A teacher's teaching ruler

The utility model discloses a teaching ruler for teachers, which belongs to the technical field of teaching appliances. A teaching use ruler includes a ruler and a handle. The ruler is a rectangular structure with a length scale line on the upper edge of the ulnar body. The ruler is a transparent plastic material, the inner part of the ulnar body is hollow structure, and the hollow structure is equipped with a color oil like liquid; and the angle calibration line is also marked on the ruler. The bottom of the ruler body is inlaid with magnets, and one end of the ruler body is also provided with a hanging ring. The utility model uses a straight ruler of a simple rectangular structure and designs it into a hollow structure. By filling the inside with a color oil liquid and using the gravity balance characteristic of the liquid, the teacher can easily draw a special angle and improve the teaching efficiency of the teacher. At the same time, mobile colored liquid can enhance the interest of class and improve students' interest in learning.

【技术实现步骤摘要】
一种教师教学用尺
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种教师教学用尺。
技术介绍
尺子是教师日常教学用工具之一，是用来画线段（尤其是直的）、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。数学是物理、力学、化学、天文学、生物学等学科的基础，数学为他们提供了丰富的语言与研究工具。在科学发展的进程中，数学的作用日益凸显。一方面，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学；另一方面，随着计算机科学的迅速发展，数学兼有了科学与技术的双重身份，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。数学教学上常用的尺有直尺和三角尺，三角尺是直角三角形或等腰三角形的尺，方便画平行线或垂直线。课堂教学时，通常需要划一些特殊的三角形，如锐角为30°的直角三角形、等边三角形、等腰直角三角形时，教学老师需要用到两个三角尺才能比较精确的画出想要的三角形。而三角板占地面积大，笨重，携带不方便。传统的三角板单调，使用不便。现有技术中出现了一些多功能的尺子，例如将两种尺子折叠设计，或者设计成可以收放的模式。但这类尺子结构复杂，使用不便，不利于课堂教学。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种能够同时多行播种，且可以调整行距、节约能源、方便使用的播种机。本技术采取如下技术方案：本技术要解决的技术问题是提供一种小巧轻便、能够画出常用角度、且美观充满趣味的教师教学用尺。本技术采取如下技术方案：一种教师教学用尺，包括尺体、手握柄，所述尺体为长方形结构，尺体上边缘标有长度刻度线，所述尺体为透明塑料材质，尺体内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体；在所述尺体上还标示有角度刻度线。进一步，所述角度刻度线包括30°、45°及60°刻度线。进一步，所述彩色油状液体为煤油与彩色颜料的混合物。进一步，所述尺体两端底部还镶嵌有磁铁。进一步，所述尺体一端还设有挂环。本技术的有益效果是：本技术利用简单的长方形结构的直尺，并将其设计为中空结构，通过往里面填充彩色油状液体，利用液体的重力平衡特性，使得教师在授课时能够十分容易地画出特殊的角度，提高了老师的授课效率。同时，流动的彩色液体可以增强上课的趣味性，提高学生的学习兴趣。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的使用状态参考图。图中：尺体1；手握柄2；长度刻度线3；彩色油状液体4；角度刻度线5；磁铁6；挂环7。具体实施方式如图1所示，一种教师教学用尺，包括尺体1、手握柄2，所述尺体1为长方形结构，尺体1上边缘标有长度刻度线3，所述尺体1为透明塑料材质，尺体1内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体4；本技术中，彩色油状液体4为煤油与彩色颜料的混合物。在所述尺体1上还标示有角度刻度线5，所述尺体上的角度刻度线5包括30°、45°及60°刻度线。为使尺子在使用时更省力，在所述尺体1两端底部还镶嵌有磁铁6，利用磁铁6的吸引力将尺子吸附在黑板上，可使尺子使用时更加稳定省力。为方便尺子的存放，在所述尺体一端还设有挂环7，可以将尺子挂在墙上，避免被折断。如图2所示，尺子在使用时，可根据尺体1内的液面与尺子上边缘平行，来画出水平线。当需要画与水平线呈30°的角度线时，旋转尺体，待液面与尺体上的30°刻度线平行时，便可画出30°线。同理可画出45°线及60°线。本技术利用液体的流动性及重力平衡原理，将简单的长方形尺体设计为可以画出多种常用角度的尺子，增加了尺子的使用功能，同时，流动的彩色液体可以增强上课的趣味性，提高学生的学习兴趣。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教师教学用尺，包括尺体、手握柄，所述尺体为长方形结构，尺体上边缘标有长度刻度线，其特征在于：所述尺体为透明塑料材质，尺体内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体；在所述尺体上还标示有角度刻度线。

【技术特征摘要】
1.一种教师教学用尺，包括尺体、手握柄，所述尺体为长方形结构，尺体上边缘标有长度刻度线，其特征在于：所述尺体为透明塑料材质，尺体内部为中空结构，在所述中空结构内装有彩色油状液体；在所述尺体上还标示有角度刻度线。2.根据权利要求1所述的一种教师教学用尺，其特征在于：所述角度刻度线包括3...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘健，
申请(专利权)人：刘健，
类型：新型
国别省市：山东,37