多功能教材辅助用具制造技术

本专利涉及书籍领域，公开了一种多功能教材辅助用具，包括前封皮、教材本体和后封皮，教材本体与前封皮共同构成活动体，活动体上固定有粘接板，粘接板上固定有转轴，转轴两端分别设有第一滑轮和第二滑轮；后封皮前端面顶部和后端面顶部上均设有第一滑道，后封皮前端面底部和后端面底部上均设有第二滑道；后封皮前端面顶部固定有筒体，筒体上转动连接有可夹持稿纸的夹柄；筒体的侧部上开有滑槽，滑槽内滑动连接有双楔面杆，所述双楔面杆与对应滑槽之间设有压簧；所述夹柄的侧部上设有与双楔面杆相配合的楔形槽。本方案可让学生在忘记带笔记本的情况下也能做课堂笔记，并能够减轻学生颈椎的疲劳感，防止出现颈椎劳损的情况。

Multi-functional materials auxiliary equipment

The patent covers the field of books, open a multi-functional material auxiliary equipment, including the front cover, the body of the textbook and the rear cover. The material is composed of a movable body together with the front seal. The movable body is fixed with a adhesive plate, a rotating shaft is fixed on the adhesive plate, the first pulley and the second pulley are set at both ends of the shaft. A first slide road is provided on the top of the end face and the top of the rear end face, and there are second sliders on the bottom of the front end face of the rear end and the bottom end face, and the top end of the rear end face is fixed with a barrel. A pressure spring is arranged between the double wedge face bar and the corresponding sliding groove, and the side part of the clamping handle is provided with a wedge groove matched with the double wedge surface rod. This program allows students to take notes in class when they forget to take a notebook, and can reduce the fatigue of the students' cervical spine and prevent the cervical strain.

【技术实现步骤摘要】
多功能教材辅助用具
本技术属于书籍领域。
技术介绍
学生在去上课时经常会出现忘记带笔记本的情况，此时学生经常会将教材后面的空白页撕下用来做课堂笔记，然而这样做容易使教材散体，且做完课堂笔记后，撕下的空白页容易丢失。另外，学生在上课时，经常需要低头阅读教材，或者低头做笔记，但长时间低头容易造成颈椎劳损，不利于学生的成长。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能教材辅助用具，以解决
技术介绍
中学生忘带笔记本无法做课堂笔记，且学生长时间低头易导致颈椎劳损的问题。为了达到上述目的，本技术的基础方案提供多功能教材辅助用具，包括前封皮、教材本体和后封皮，所述教材本体包括连接端和翻页端，所述前封皮的一端与教材本体连接端固定连接，教材本体与前封皮共同构成活动体，所述活动体远离教材本体翻页端的部位固定有粘接板，所述粘接板的宽度小于或等于活动体的厚度；粘接板远离活动体的一端固定有转轴，所述转轴的顶端设有第一滑轮，转轴的底端设有第二滑轮；所述后封皮采用硬质材料制成，后封皮前端面顶部和后端面顶部上均设有可容纳第一滑轮滑动的第一滑道，两条所述第一滑道相互连通；后封皮前端面底部和后端面底部上均设有可容纳第二滑轮滑动的第二滑道，两条所述第二滑道相互连通；后封皮前端面顶部固定有筒体，所述筒体上转动连接有可夹持稿纸的夹柄；所述夹柄靠近筒体的一端固定有拉簧，所述拉簧远离夹柄的一端固定在后封皮上；筒体的侧部上开有滑槽，所述滑槽内滑动连接有双楔面杆，所述双楔面杆与对应滑槽之间设有压簧；所述夹柄的侧部上设有与双楔面杆相配合的楔形槽。本基础方案的原理在于：初始时，活动体、转轴、第一滑轮和第二滑轮位于后封皮的前端面，此时后封皮上放置有若干张稿纸，夹柄在拉簧的作用下对稿纸进行夹紧。当学生上课需要打开教材时，将活动体滑动到后封皮的后端面上，并拉动夹柄使拉簧拉伸，此时学生可将稿纸取下并用于做课堂笔记。学生继续拉动夹柄，使得夹柄的侧部与双楔面杆相抵并推动双楔面杆往滑槽内滑动；当夹柄与双楔面杆分离时，双楔面杆在压簧的作用下重新滑出滑槽并位于夹柄的下方，接着放开夹柄，夹柄在拉簧回复力的作用下会重新与双楔面杆相抵，双楔面杆对夹柄起到限位的作用，防止夹柄转回原位。此时，夹柄相对于后封皮张开了一定的角度，学生可将夹柄作为支架用于支撑活动体和后封皮，使得活动体和后封皮与桌面之间形成一定的角度，方便学生阅读，学生在阅读和做笔记时不再需要长时间低头，减轻了学生颈椎的疲劳感，防止学生出现颈椎劳损的情况。下课时，学生将稿纸整理好并放置到后封皮的前端面上，接着，学生推动夹柄使双楔面杆挤回滑槽内，夹柄在拉簧回复力的作用下重新将稿纸夹紧，而夹柄与双楔面杆分离后，双楔面杆在压簧回复力的作用下重新滑出滑槽。最后，移动活动体使活动体重新回到后封皮的前端面上，使活动体盖住稿纸，对稿纸起到保护作用，防止稿纸在携带过程中产生翻卷。本基础方案的有益效果在于：1、本方案可让学生在忘记带笔记本的情况下也能做课堂笔记，并能够减轻学生颈椎的疲劳感，防止出现颈椎劳损的情况；2、本方案的夹柄通过与拉簧、双楔面杆的配合，既能够对稿纸进行夹紧，又能够作为后封皮、活动体的支撑，使活动体和后封皮与桌面形成一定角度，方便学生阅读，学生在阅读和做笔记时不再需要长时间低头，减轻了学生颈椎的疲劳感；3、本方案通过第一滑轮与第一滑道的配合，以及第二滑轮与第二滑道的配合，使教材本体能够在后封皮的前端面和后端面上移动，一方面方便学生调整教材本体的位置，使教材本体的位置更适合学生阅读或做笔记，另一方面也可以让夹柄暴露出来，方便学生对夹柄进行相关的操作，使夹柄对教材本体起到支撑作用；4、本方案的粘接板能够使前封皮和教材本体牢固地连接在一起，提高教材本体与前封皮的稳定性，防止教材本体在使用过程中出现散开的状态。方案二：此为基础方案的优选，所述前封皮靠近教材本体翻页端的部位设有若干个第一磁铁，所述后封皮上设有若干个与第一磁铁相配合的第二磁铁。第一磁铁通过与第二磁铁的相互吸引可防止教材本体产生翻卷，保持教材本体的平整度。方案三：此为基础方案的优选，所述夹柄为可伸缩夹柄。可伸缩夹柄可调节夹柄的高度，学生可根据个人需要进行调节，提升了本方案的适用性。方案四：此为方案三的优选，所述夹柄远离筒体的部位设有若干个用于增强夹柄对稿纸抵紧作用的抵紧块。抵紧块能够增强对稿纸的抵紧作用，使得稿纸能够更稳定地放置在后封皮上以备使用。方案五：此为方案四的优选，所述夹柄为梯形框体。梯形框体式的夹柄既能够扩大对稿纸的夹紧面，又可以减轻夹柄的重量，从而减轻教材的重量，不会给学生造成较大的负担。方案六：此为基础方案的优选，所述筒体的内壁上固定有缓冲层。缓冲层能够减缓筒体因夹柄的长期转动而被磨损的速度，延长使用寿命。附图说明图1为本技术多功能教材辅助用具的结构示意图；图2为本技术多功能教材辅助用具的俯视图；图3为后封皮的俯视图；图4为后封皮的侧视图。具体实施方式下面通过具体实施方式进一步详细的说明：说明书附图中的附图标记包括：前封皮1、后封皮2、教材本体3、筒体4、夹柄5、第一磁铁6、第二磁铁7、第一滑道8、第二滑道9、第一滑轮10、第二滑轮11、粘接板12、转轴13、双楔面杆14、压簧15、拉簧16、抵紧块17、稿纸18、楔形槽19。实施例基本如附图1和附图2所示：多功能教材辅助用具，主要由前封皮1、后封皮2、教材本体3、筒体4、夹柄5构成。教材本体3包括连接端和翻页端，前封皮1的左端与教材本体3的连接端粘接，前封皮1的右端安装有2个第一磁铁6；后封皮2上安装有2个与第一磁铁6相配合的第二磁铁7。教材本体3与前封皮1共同构成活动体，活动体的左端固定有粘接板12，粘接板12的宽度小于或等于活动体的厚度；粘接板12的左端焊接有转轴13，转轴13的上端安装有第一滑轮10，转轴13的下端安装有第二滑轮11。如附图3和附图4所示，后封皮2采用聚丙烯塑料板制成，后封皮2前端面上部和后端面上部上均安装有第一滑道8，两个第一滑道8之间相互连通，第一滑道8可容纳第一滑轮10滑动；后封皮2前端面下部和后端面下部上均安装有第二滑道9，两个第二滑道9之间相互连通，且第二滑道9可供第二滑轮11滑动。后封皮2前端面的上端安装有中空的筒体4，筒体4的内壁上安装有缓冲层，缓冲层为海绵体。筒体4的下部开有滑槽，滑槽内滑动连接有双楔面杆14，双楔面杆14与滑槽槽底之间焊接有压簧15。夹柄5的一端转动连接在筒体4内，夹柄5的另一端用于夹紧稿纸18；夹柄5上部与后封皮2之间焊接有拉簧16，且夹柄5的侧部上开有与双楔面杆14相配合的楔形槽19。夹柄5为可伸缩夹柄5，夹柄5的下部焊接有3个抵紧块17，抵紧块17用于增强夹柄5对稿纸18的抵紧作用；夹柄5为梯形框体。初始时，转轴13、第一滑轮10和第二滑轮11位于后封皮2前端面的左侧，活动体位于后封皮2的前端面上，后封皮2上的第二磁铁7与前封皮1上的第一磁铁6相互吸引，对教材本体3的翻页端进行夹紧，防止教材本体3产生翻卷；此时后封皮2上放置有若干张稿纸18，夹柄5在拉簧16的作用下对稿纸18进行夹紧。当学生上课需要打开教材时，将活动体滑动到后封皮2的后端面上，并拉动夹柄5使拉簧16拉伸，此时学生可将稿纸18取下并用于做课堂笔本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.多功能教材辅助用具，包括前封皮、教材本体和后封皮，所述教材本体包括连接端和翻页端，其特征在于：所述前封皮的一端与教材本体连接端固定连接，教材本体与前封皮共同构成活动体，所述活动体远离教材本体翻页端的部位固定有粘接板，所述粘接板的宽度小于或等于活动体的厚度；粘接板远离活动体的一端固定有转轴，所述转轴的顶端设有第一滑轮，转轴的底端设有第二滑轮；所述后封皮采用硬质材料制成，后封皮前端面顶部和后端面顶部上均设有可容纳第一滑轮滑动的第一滑道，两条所述第一滑道相互连通；后封皮前端面底部和后端面底部上均设有可容纳第二滑轮滑动的第二滑道，两条所述第二滑道相互连通；后封皮前端面顶部固定有筒体，所述筒体上转动连接有可夹持稿纸的夹柄；所述夹柄靠近筒体的一端固定有拉簧，所述拉簧远离夹柄的一端固定在后封皮上；筒体的侧部上开有滑槽，所述滑槽内滑动连接有双楔面杆，所述双楔面杆与对应滑槽之间设有压簧；所述夹柄的侧部上设有与双楔面杆相配合的楔形槽。

【技术特征摘要】
1.多功能教材辅助用具，包括前封皮、教材本体和后封皮，所述教材本体包括连接端和翻页端，其特征在于：所述前封皮的一端与教材本体连接端固定连接，教材本体与前封皮共同构成活动体，所述活动体远离教材本体翻页端的部位固定有粘接板，所述粘接板的宽度小于或等于活动体的厚度；粘接板远离活动体的一端固定有转轴，所述转轴的顶端设有第一滑轮，转轴的底端设有第二滑轮；所述后封皮采用硬质材料制成，后封皮前端面顶部和后端面顶部上均设有可容纳第一滑轮滑动的第一滑道，两条所述第一滑道相互连通；后封皮前端面底部和后端面底部上均设有可容纳第二滑轮滑动的第二滑道，两条所述第二滑道相互连通；后封皮前端面顶部固定有筒体，所述筒体上转动连接有可夹持稿纸的夹柄；所述夹柄靠近筒体的一端固定有拉簧，所述拉簧远离夹柄的...

【专利技术属性】
技术研发人员：马智萍，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50