一种珠算学习机组合珠杆的杆套制造技术

一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特征在于杆套由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，杆套直向中心线上分别制有与霍尔配合的方孔A1、A2、A3、A4、A5，在方孔A1、A5外端制有与线路板配合的定位柱，杆套凹腔的周沿制有凹槽，凹槽与杆座的挡筋配合，杆套的二端制有台阶，台阶与算盘横档配合。

【技术实现步骤摘要】
一种珠算学习机组合珠杆的杆套
本专利技术涉及教学领域，特别是涉及一种珠算学习机组合珠杆的杆套。
技术介绍
计算是数学的智力开发，人类的生活、国防科技、工业制造都离不开计算，计算是理化的前凑，没有良好的计算能力，就无法进入各领域的技术研究。算盘是我国五千年的计算文化传统，假使目前都流行于计算器，我国教育系统仍对珠算教学非常重视。算盘可提供数字的视觉表示，能激励学生开动脑筋，此视觉表示可使学习数字系统及算术实施背后的概念变得更容易，例如：如小数点、位值、进位、借位等的概念从抽象概念转换为可在算盘上观察到的实体运算。在认识到算盘可在数学概念教学上提供益处后，部分学校在基础算术课中使用算盘。珠算学校的传统教学依赖专业教师，为检查学生的进步，教师观察每个人对算珠的操作，虽然检查所得到的最终结果通常不足以确定该学生是否正确地实施运算，在训练的早期阶段，需要教师密集的介入，限制了可同时受教的学生数量。随着学生进步，通过说出将在算盘上实施的数字及运算而实施练习，然后检查他们已得到的正确结果，虽然这些练习可改善学生的速度，但是当错误发生时，关于学生做错什么而导致该错误，仅得到少量反馈。因此，领域内的技术人员尚未发现一种由算盘与计算器组合应用，它可以实时帮助学生给出正确答案。在此引入作为参考的中国专利号为200910211910.3的一种可记忆数据的算盘，包括框架1、算珠2、中杆3、显示屏4、记录按键5、翻屏按键6、测控核心模块7、线路板8、霍尔器件9、磁铁10等，算珠2分上一下四穿在中杆3上，中杆3固定在框架1上，显示屏4、记录按键5和两个翻屏按键6、测控核心模块7都安装在框架1上，霍尔器件9分布安装在线路板8上，线路板8安装在中杆3里，线路板8上的电源线、信号线等穿过框架1连接到测控核心模块7上，测控核心模块7由钮扣电池。该专利虽然提供了霍尔器件9分布安装在线路板8上，线路板安装在中杆3里，但没有介绍具体的实施细节和构造工艺，也没有明确如何实施位置传感。
技术实现思路
本专利技术为解决200910211910.3技术的缺陷，提供一种椭圆形珠杆的杆套，杆套内安装带有霍尔的线路板，使珠杆具备接收算珠移动的位置信息，装入算盘后，霍尔与算珠实现位置传感，学生在练习珠算时，通过位置传感将计算结果显示于计算器，帮助学生纠错，实现了学员自习功能。本专利技术一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特征在于杆套由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，杆套直向中心线上分别制有与霍尔配合的方孔A1、A2、A3、A4、A5，在方孔A1、A5外端制有与线路板配合的定位柱，杆套凹腔的周沿制有凹槽，凹槽与杆座的挡筋配合，杆套的二端制有台阶，台阶与算盘横档配合。本专利技术一种珠算学习机组合珠杆的杆套的一个实施例，所述的方孔A1、A2、A3、A4、A5，与线路板上的霍尔密切配合，霍尔安装于方孔内与外弧对齐或者稍低零点一。进一步，安装于方孔A1的霍尔，代表接收算珠四的信号，安装于方孔A2的霍尔，代表接收算珠三的信号，安装于方孔A3的霍尔，代表接收算珠二的信号，安装于方孔A4的霍尔，代表接收算珠一的信号，安装于方孔A5的霍尔，代表接收算珠五的信号。所述的定位柱，定位柱位于杆套凹腔，与线路板穿孔密切配合，定位柱作用于对线由板的安装固定。所述的凹槽位于凹腔端面沿口，与杆座的挡筋密切配合。所述的台阶，台阶的椭圆径向应小于杆套的椭圆径向，台阶与算盘横档配合。本专利技术一种珠算学习机组合珠杆的杆套，在杆套上安装了带有霍尔的线路板，让珠杆具备接收算珠位置移动信息，实现计算器界面实时显示学生计算信息，以便学生自习纠错。附图说明图1杆套示意图；图2杆套剖示图；图3B向示意图；图4台阶示意图，图5是杆套与各部件关系图。具体实施方式本专利技术公开了一种珠算学习机组合珠杆的杆套，如图1、2、3、4、5所示，其特征在于杆套1由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，杆套1直向中心线上分别制有与霍尔A配合的方孔A1、A2、A3、A4、A5，在方孔A1、A5外端制有与线路板配合的定位柱3，杆套1凹腔的周沿制有凹槽4，凹槽4与杆座的挡筋配合，杆套1的二端制有台阶2，台阶2与算盘横档配合。本专利技术一种珠算学习机组合珠杆的杆套1的一个实施例，如图1、2、4、5所示，所述的方孔A1、A2、A3、A4、A5，与线路板上的霍尔A密切配合，霍尔A安装于方孔内与外弧对齐或者稍低零点一。进一步，安装于方孔A1的霍尔A，代表接收算珠四的信号，安装于方孔A2的霍尔A，代表接收算珠三的信号，安装于方孔A3的霍尔A，代表接收算珠二的信号，安装于方孔A4的霍尔A，代表接收算珠一的信号，安装于方孔A5的霍尔A，代表接收算珠五的信号。如图1、3所示，所述的定位柱3，定位柱3位于杆套1凹腔，与线路板穿孔密切配合，定位柱3作用于对线由板的安装固定。如图2、3、5所示，所述的凹槽4位于凹腔端面沿口，与杆座的挡筋密切配合。所述的台阶2，台阶2的椭圆径向应小于杆套1的椭圆径向，台阶2与算盘横档配合。本专利技术一种珠算学习机组合珠杆的杆套1，在杆套1上安装了带有霍尔A的线路板，让珠杆具备接收算珠位置移动信息，实现计算器界面实时显示学生计算信息，以便学生自习纠错。技术人员可以理解，在不脱离本专利技术的情况下可以对公开的配置进行适当调整，因此，如上描述的实例仅用于示例而不是限制之目的，本领域的技术人员清楚地认识到，在不明显改变上述操作情况下可以对配置或者安装工艺进行小的修改达到相同之目的，本专利技术由权利要求书作出限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特征在于杆套(1)由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，杆套(1)直向中心线上分别制有与霍尔配合的方孔（A1、A2、A3、A4、A5），在方孔（A1、A5）外端制有与线路板配合的定位柱(3)，杆套(1)凹腔的周沿制有凹(4)，凹(4)与杆座的挡筋配合，杆套(1)的二端制有台阶(2)，台阶(2)与算盘横档配合。

【技术特征摘要】
1.一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特征在于杆套(1)由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，杆套(1)直向中心线上分别制有与霍尔配合的方孔（A1、A2、A3、A4、A5），在方孔（A1、A5）外端制有与线路板配合的定位柱(3)，杆套(1)凹腔的周沿制有凹(4)，凹(4)与杆座的挡筋配合，杆套(1)的二端制有台阶(2)，台阶(2)与算盘横档配合。2.如权利要求1所述的一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特径在于方孔（A1、A2、A3、A4、A5）与线路板上的霍尔密切配合，霍尔安装于方孔内与外弧对齐或者稍低零点一。3.如权利要求1或2所述的一种珠算学习机组合珠杆的杆套，其特径在于安装于方孔（A1）的霍尔，代表接收...

【专利技术属性】
技术研发人员：金碧波，
申请(专利权)人：金碧波，
类型：发明
国别省市：浙江,33