一种思想政治课堂教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开了教学用具技术领域的一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座，所述移动底座的顶部焊接有L型支架，所述L型支架的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴，所述转轴上焊接有齿条，所述转轴的外壁与L型支架之间固定有扭力弹簧，所述转轴的前侧端面焊接有第一脚踏杆，所述L型支架的顶部设有导轨，所述导轨的内腔活动连接有支撑杆，支撑杆带动支撑框体上升，又可以起到支撑防坠落的作用，利用脚按下第一脚踏杆，在转轴和扭力弹簧的作用下齿条向左翻转，弹簧压缩杆与齿条脱离，支撑杆带动支撑框体下降，该装置不需要操作人员弯腰进行操作，避免腰部扭伤，使用方便。

A kind of Ideological and political class teaching table

The utility model discloses an ideological and political class teaching table in the technical field of teaching equipment, including a moving base. The top of the moving base is welded with a L type bracket. The left side of the L support is rotated and connected with a rotating shaft through two groups of support seats with a symmetrical interval. The rotating shaft is welded with a rack, and the outer wall of the rotating shaft is connected with the shaft. The L type bracket is fixed with a torsion spring. The front end face of the rotating shaft is welded with a first foot tread. The top of the L support is provided with a guide rail. The inner cavity of the guide is connected with a support bar. The support rod drives the support frame to rise, and it can also support the fall prevention. The rack and torsion spring turn the rack to the left, the spring compression rod disconnects with the rack, and the support rod drives the support frame to drop. The device does not need the operator to bend over to operate, avoiding the waist sprain, so it is convenient to use.

【技术实现步骤摘要】
一种思想政治课堂教学桌
本技术涉及教学用具
，具体为一种思想政治课堂教学桌。
技术介绍
思想政治教育是学生知识教育和素质教育的一项重要教学内容。在教学实践中，讲台是一种重要的教学设施，现有的讲台往往是一个比较大的桌子，上面放置教师的教案、参考书等教学用具。由于讲台体积比较大，放在教室前面会严重遮挡学生的视线，影响教学效果，例如中国专利申请号为201620004268.7提出的思想政治课堂教学桌，具体内容为，其结构包括底座、升降杆和箱体，所述的箱体通过升降杆安装在底座上，升降杆由正反扣螺柱、上螺纹套和下螺纹套组成，虽然该装置不会遮挡学生的视线，但是操作时要弯腰蹲下身体，容易扭伤腰部，基于此，本技术设计了一种思想政治课堂教学桌，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种思想政治课堂教学桌，以解决上述
技术介绍
中提出的现有装置虽然不会遮挡学生视线，但是操作时要弯腰蹲下身体，容易扭伤腰部的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座，所述移动底座的顶部焊接有L型支架，所述L型支架的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴，所述转轴上焊接有齿条，所述转轴的外壁与L型支架之间固定有扭力弹簧，所述转轴的前侧端面焊接有第一脚踏杆，所述L型支架的顶部设有导轨，所述导轨的内腔活动连接有支撑杆，所述支撑杆的底部贯穿于L型支架并活动连接有第二脚踏杆，所述第二脚踏杆通过支撑转轴与移动底座连接，所述支撑杆的左侧焊接有弹簧压缩杆，所述弹簧压缩杆的另一端搭接在齿条上，所述支撑杆的顶部转动连接有支撑框体，所述支撑框体的内腔设有抽屉，所述支撑框体的顶部前后侧均通过弹簧铰链转动连接有支板，两组所述支板的顶部之间通过弹簧铰链转动连接有横板，前侧所述支板的表面固定有透明盛放盒和防滑落挡板，且防滑落挡板位于透明盛放盒的下方。优选的，所述支撑杆通过定滑轮与导轨的内腔活动连接。优选的，后侧所述支板的表面设有折叠显示器。优选的，所述横板的顶部固定有扩音器。优选的，所述透明盛放盒的表面设有放大透镜。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过用脚按下第二脚踏杆，使支撑杆在导轨内腔活动向上运动，弹簧压缩杆在弹簧的作用下既可以沿着齿条的齿形运动，支撑杆带动支撑框体上升，又可以起到支撑防坠落的作用，利用脚按下第一脚踏杆，在转轴和扭力弹簧的作用下齿条向左翻转，弹簧压缩杆与齿条脱离，支撑杆带动支撑框体下降，该装置不需要操作人员弯腰进行操作，避免腰部扭伤，使用方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术支板、横板和支撑框体连接位置示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-移动底座，2-L型支架，3-转轴，4-第二脚踏杆，5-扭力弹簧，6-齿条，7-第一脚踏杆，8-导轨，9-支撑杆，10-弹簧压缩杆，11-支撑框体，12-抽屉，13-支板，14-横板，15-透明盛放盒，16-防滑落挡板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座1，移动底座1的顶部焊接有L型支架2，L型支架2的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴3，转轴3上焊接有齿条6，转轴3的外壁与L型支架2之间固定有扭力弹簧5，转轴3的前侧端面焊接有第一脚踏杆7，L型支架2的顶部设有导轨8，导轨8的内腔活动连接有支撑杆9，支撑杆9的底部贯穿于L型支架2并活动连接有第二脚踏杆4，第二脚踏杆4通过支撑转轴与移动底座1连接，支撑杆9的左侧焊接有弹簧压缩杆10，弹簧压缩杆10的另一端搭接在齿条6上，支撑杆9的顶部转动连接有支撑框体11，支撑框体11的内腔设有抽屉12，支撑框体11的顶部前后侧均通过弹簧铰链转动连接有支板13，两组支板13的顶部之间通过弹簧铰链转动连接有横板14，前侧支板13的表面固定有透明盛放盒15和防滑落挡板16，且防滑落挡板16位于透明盛放盒15的下方。其中，支撑杆9通过定滑轮与导轨8的内腔活动连接，减小摩擦，操作更加省力，后侧支板13的表面设有折叠显示器，可以用于视频播放，增加学生的学习兴趣，横板14的顶部固定有扩音器，方便后排的学生听到老师的讲课内容，透明盛放盒15的表面设有放大透镜，便于观察透明盛放盒15内放置的试卷或书本的内容。本实施例的一个具体应用为：通过用脚按下第二脚踏杆4，使支撑杆9在导轨8内腔活动向上运动，弹簧压缩杆10在弹簧的作用下既可以沿着齿条的齿形运动，支撑杆9带动支撑框体11上升，又可以起到支撑防坠落的作用，利用脚按下第一脚踏杆7，在转轴3和扭力弹簧5的作用下齿条6向左翻转，弹簧压缩杆10与齿条6脱离，支撑杆9带动支撑框体11下降，利用抽屉12可以放置教鞭、粉笔或黑板擦等物品，透明盛放盒15用于盛放思想品德试卷或者张开的思想品德课本，防滑落挡板16也可以支撑张开的思想品德课本。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本技术优选实施例只是用于帮助阐述本技术。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该技术仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本技术的原理和实际应用，从而使所属
技术人员能很好地理解和利用本技术。本技术仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)的顶部焊接有L型支架(2)，所述L型支架(2)的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴(3)，所述转轴(3)上焊接有齿条(6)，所述转轴(3)的外壁与L型支架(2)之间固定有扭力弹簧(5)，所述转轴(3)的前侧端面焊接有第一脚踏杆(7)，所述L型支架(2)的顶部设有导轨(8)，所述导轨(8)的内腔活动连接有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的底部贯穿于L型支架(2)并活动连接有第二脚踏杆(4)，所述第二脚踏杆(4)通过支撑转轴与移动底座(1)连接，所述支撑杆(9)的左侧焊接有弹簧压缩杆(10)，所述弹簧压缩杆(10)的另一端搭接在齿条(6)上，所述支撑杆(9)的顶部转动连接有支撑框体(11)，所述支撑框体(11)的内腔设有抽屉(12)，所述支撑框体(11)的顶部前后侧均通过弹簧铰链转动连接有支板(13)，两组所述支板(13)的顶部之间通过弹簧铰链转动连接有横板(14)，前侧所述支板(13)的表面固定有透明盛放盒(15)和防滑落挡板(16)，且防滑落挡板(16)位于透明盛放盒(15)的下方。

【技术特征摘要】
1.一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)的顶部焊接有L型支架(2)，所述L型支架(2)的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴(3)，所述转轴(3)上焊接有齿条(6)，所述转轴(3)的外壁与L型支架(2)之间固定有扭力弹簧(5)，所述转轴(3)的前侧端面焊接有第一脚踏杆(7)，所述L型支架(2)的顶部设有导轨(8)，所述导轨(8)的内腔活动连接有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的底部贯穿于L型支架(2)并活动连接有第二脚踏杆(4)，所述第二脚踏杆(4)通过支撑转轴与移动底座(1)连接，所述支撑杆(9)的左侧焊接有弹簧压缩杆(10)，所述弹簧压缩杆(10)的另一端搭接在齿条(6)上，所述支撑杆(9)的顶部转动连接有支撑框体(11)，所述支撑框体(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：王维燕，
申请(专利权)人：王维燕，
类型：新型
国别省市：江西,36