一种高等数学教学用具制造技术

本发明专利技术涉及一种高等数学教学用具，包括底座，底座上设置有用于调节整体高度的升降装置，升降装置的顶端设置有教学书写和展示用的展示装置，展示装置上设置有用于绘制平行线的直角坐标系辅助绘图装置，直角坐标系辅助绘图装置上可拆卸的连接有用于绘制同心圆的极坐标系辅助绘图装置。本发明专利技术结构简单，绘图效率高，使用和安装方便，人性化程度高，功能多样，实用性好，值得推广。

A kind of teaching equipment for Higher Mathematics

The invention relates to a higher mathematics teaching appliance, including a base. A lifting device for adjusting the overall height is provided on the base. The top of the lifting device is provided with a display device for teaching writing and display. The display device is provided with a rectangular coordinate auxiliary drawing device for drawing parallel lines. The right angle coordinate system is supported by the auxiliary drawing device. The removable connection on the aid drawing device has a polar coordinate system auxiliary drawing device for drawing concentric circles. The invention has the advantages of simple structure, high drawing efficiency, convenient use and installation, high humanization degree, multiple functions and good practicability, and is worthy of popularization.

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用具
本专利技术属于教学用品
，具体涉及一种高等数学教学用具。
技术介绍
在高等数学教学中，教师经常需要在黑板上绘制平行线、同心圆等图形，用传统的教学用具进行绘制时，经常要用不同的教具来回切换进行绘制，而且在绘制时常靠主观观察来定位，圆规和直板尺配合来达到目标尺寸，这不仅增加了教师的工作难度，降低了授课效率，而且绘制图形的效果也不理想。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术提供了一种高等数学教学用具，以便解决现有技术中的不足。本专利技术的技术方案是：一种高等数学教学用具，包括底座，所述底座上设置有用于调节整体高度的升降装置，所述升降装置的顶端设置有教学书写和展示用的展示装置，所述展示装置上设置有用于绘制平行线的直角坐标系辅助绘图装置，所述直角坐标系辅助绘图装置上可拆卸的连接有用于绘制同心圆的极坐标系辅助绘图装置。进一步的，所述升降装置是电动推杆、螺旋升降机或液压缸。进一步的，所述展示装置包括左侧边、上侧边、右侧边和下侧边依次固定连接构成的边框，所述边框内设置有展示板，所述的展示板用铁磁性材料制成，面板为白色。进一步的，所述直角坐标系辅助绘图装置包括分别通过螺钉固定在左侧边和右侧边上的第二导向杆和第一导向杆，所述第一导向杆位于展示板的上端，所述第一导向杆上滑动连接有可左右移动的第一滑块，所述第一滑块上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第一滑块的位置的第一紧定螺钉，所述第二导向杆位于展示板的下端，所述第二导向杆上滑动连接有可左右移动的第二滑块，所述第二滑块上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第二滑块的位置的第二紧定螺钉，所述第二滑块和第一滑块之间设置有带刻度的连杆，所述连杆上滑动连接有可上下移动的第三滑块，所述第三滑块的左侧开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第三滑块的位置的第三紧定螺钉，所述第三滑块的右侧设置有用铁磁性材料制成的第一直尺，所述第一直尺前面的中部开设有矩形的通槽，所述通槽内滑动连接有多个用于装夹粉笔或划线笔的可拆卸的夹持装置，所述第一直尺的下表面开设有通槽，限位螺钉穿过通槽后与夹持装置连接，所述通槽内还设置有极坐标系辅助绘图装置，所述第三滑块上表面还设置有手持部。进一步的，所述夹持装置包括第一卡装部和第二卡装部，所述第一卡装部和第二卡装部为镜像关系，两者的圆凹槽相对放置，通过连接螺栓进行连接。进一步的，所述极坐标系辅助绘图装置包括电磁底座，所述电磁底座的上表面从下至上依次设置有第二直尺和360°的刻度盘，所述第二直尺和360°的刻度盘均通过转轴铰接在电磁底座上，所述转轴的上端设置有用于紧固第二直尺位置的螺母，所述螺母的上端还设置有电磁旋钮开关，所述电磁旋钮开关套装在转轴的顶端且与转轴固定连接，所述第二直尺前面的中部开设有矩形的通槽，所述通槽内滑动连接有多个用于装夹粉笔或划线笔的可拆卸的夹持装置，所述第二直尺的下表面开设有通槽，限位螺钉穿过通槽后与夹持装置连接。进一步的，所述左侧边和右侧边的中部设置有便于移位的拉手。进一步的，所述底座上设置有具有锁定功能的万向轮。与现有技术相比，本专利技术提供的一种高等数学教学用具的有益效果是：1、本专利技术结构简单，绘图效率高。2、本专利技术使用和安装方便，人性化程度高。3、本专利技术功能多样，实用性好，值得推广。附图说明图1为本专利技术的整体结构示意图；图2为本专利技术的极坐标系辅助绘图装置拆分使用时的整体结构示意图；图3为本专利技术的极坐标系辅助绘图装置的结构示意图；图4为本专利技术的夹持装置的结构示意图；图5为本专利技术的第一卡装部的主视图；图6为本专利技术的第一卡装部的俯视图；图7为本专利技术的第一卡装部的左视图；图8为本专利技术的电磁底座的仰视图；图9为本专利技术的电磁底座的主视图；图10为本专利技术的电磁底座的左视图；图11为本专利技术的电磁底座的俯视图。附图标记说明：1、底座；2、升降装置；3、展示板；4、螺母；5、第二直尺；6、夹持装置；7、刻度盘；8、第一导向杆；9、第一滑块；10、左侧边；11、手持部；12、电磁底座；13、第三滑块；14、连杆；15、第二滑块；16、第二导向杆；17、第一直尺；18、右侧边；19、电磁旋钮开关。具体实施方式本专利技术提供了一种高等数学教学用具及其操作方法，下面结合图1--图11的结构示意图，对本专利技术进行说明。如图1--图11所示，本专利技术提供的一种高等数学教学用具，包括底座1，所述底座1上设置有用于调节整体高度的升降装置2，所述升降装置2的顶端设置有教学书写和展示用的展示装置，所述展示装置上设置有用于绘制平行线的直角坐标系辅助绘图装置，所述直角坐标系辅助绘图装置上可拆卸的连接有用于绘制同心圆的极坐标系辅助绘图装置。进一步的，所述升降装置2是电动推杆、螺旋升降机或液压缸。进一步的，所述展示装置包括左侧边10、上侧边、右侧边18和下侧边依次固定连接构成的边框，所述边框内设置有展示板3，所述的展示板3用铁磁性材料制成，面板为白色。进一步的，所述直角坐标系辅助绘图装置包括分别通过螺钉固定在左侧边10和右侧边18上的第二导向杆16和第一导向杆8，所述第一导向杆8位于展示板3的上端，所述第一导向杆8上滑动连接有可左右移动的第一滑块9，所述第一滑块9上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第一滑块9的位置的第一紧定螺钉，所述第二导向杆16位于展示板3的下端，所述第二导向杆16上滑动连接有可左右移动的第二滑块15，所述第二滑块15上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第二滑块15的位置的第二紧定螺钉，所述第二滑块15和第一滑块9之间设置有带刻度的连杆14，所述连杆14上滑动连接有可上下移动的第三滑块13，所述第三滑块13的左侧开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第三滑块13的位置的第三紧定螺钉，所述第三滑块13的右侧设置有用铁磁性材料制成的第一直尺17，所述第一直尺17前面的中部开设有矩形的通槽，所述通槽内滑动连接有多个用于装夹粉笔或划线笔的可拆卸的夹持装置6，所述第一直尺17的下表面开设有通槽，限位螺钉穿过通槽后与夹持装置6连接，所述通槽内还设置有极坐标系辅助绘图装置，所述第三滑块13上表面还设置有手持部11。进一步的，所述夹持装置6包括第一卡装部61和第二卡装部62，所述第一卡装部61和第二卡装部62为镜像关系，两者的圆凹槽相对放置，通过连接螺栓进行连接。进一步的，所述极坐标系辅助绘图装置包括电磁底座12，所述电磁底座12的上表面从下至上依次设置有第二直尺5和360°的刻度盘7，所述第二直尺5和360°的刻度盘7均通过转轴铰接在电磁底座12上，所述转轴的上端设置有用于紧固第二直尺5位置的螺母4，所述螺母4的上端还设置有电磁旋钮开关19，所述电磁旋钮开关19套装在转轴的顶端且与转轴固定连接，所述第二直尺5前面的中部开设有矩形的通槽，所述通槽内滑动连接有多个用于装夹粉笔或划线笔的可拆卸的夹持装置6，所述第二直尺5的下表面开设有通槽，限位螺钉穿过通槽后与夹持装置6连接。进一步的，所述左侧边10和右侧边18的中部设置有便于移位的拉手。进一步的，所述底座1上设置有具有锁定功能的万向轮。本专利技术使用时，当需要绘制单一的竖向水平线时，可以将绘图笔放在第一直尺上的夹持装置内，通过第一直尺下方的限位螺钉旋入夹持装置内后压紧绘图笔，然后松开第三滑块上的第三紧本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高等数学教学用具，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设置有用于调节整体高度的升降装置(2)，所述升降装置(2)的顶端设置有教学书写和展示用的展示装置，所述展示装置上设置有用于绘制平行线的直角坐标系辅助绘图装置，所述直角坐标系辅助绘图装置上可拆卸的连接有用于绘制同心圆的极坐标系辅助绘图装置。

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用具，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设置有用于调节整体高度的升降装置(2)，所述升降装置(2)的顶端设置有教学书写和展示用的展示装置，所述展示装置上设置有用于绘制平行线的直角坐标系辅助绘图装置，所述直角坐标系辅助绘图装置上可拆卸的连接有用于绘制同心圆的极坐标系辅助绘图装置。2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用具，其特征在于，所述升降装置(2)是电动推杆、螺旋升降机或液压缸。3.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用具，其特征在于，所述展示装置包括左侧边(10)、上侧边、右侧边(18)和下侧边依次固定连接构成的边框，所述边框内设置有展示板(3)，所述的展示板(3)用铁磁性材料制成，面板为白色。4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用具，其特征在于，所述直角坐标系辅助绘图装置包括分别通过螺钉固定在左侧边(10)和右侧边(18)上的第二导向杆(16)和第一导向杆(8)，所述第一导向杆(8)位于展示板(3)的上端，所述第一导向杆(8)上滑动连接有可左右移动的第一滑块(9)，所述第一滑块(9)上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第一滑块(9)的位置的第一紧定螺钉，所述第二导向杆(16)位于展示板(3)的下端，所述第二导向杆(16)上滑动连接有可左右移动的第二滑块(15)，所述第二滑块(15)上开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第二滑块(15)的位置的第二紧定螺钉，所述第二滑块(15)和第一滑块(9)之间设置有带刻度的连杆(14)，所述连杆(14)上滑动连接有可上下移动的第三滑块(13)，所述第三滑块(13)的左侧开设有安装孔，所述安装孔内设置有用于固定第三滑块(13)的位置...

【专利技术属性】
技术研发人员：张喆，牛艳霞，赵恒军，徐长伟，杨红艳，杨丽华，李燕楠，陈仁霞，李晓，何建营，臧西杰，王曦峰，
申请(专利权)人：中原工学院，
类型：发明
国别省市：河南,41