升降式教育培训课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种升降式教育培训课桌，包括桌面板和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块、桌面板活动架、桌面板固定底架；桌面板固定在桌面板固定块上，桌面板固定块和桌面板活动架焊接成整体；桌面板活动架和桌面板固定底架均开有调节孔；桌面板活动架的下端置于桌面板固定底架内，两者之间通过定位组件调节桌面板活动架在桌面板固定底架上的位置。本实用新型专利技术所述的课桌是用于教育培训用的，具有多功用途及升降作用；桌面板固定块是固定在桌面板活动架上，由桌面板活动架带动桌面板固定块高低调节；桌面板活动架在桌面板固定底架上高低调节，调节到位后由定位组件卡位。

Up-down education and training desk

The utility model discloses a lifting training desk, including a desktop plate and a lifting adjusting fixing device; the fixing device comprises a lifting adjusting table board fixed block, plate frame, desktop desktop board fixed base; desktop board fixed on the table board fixing block, desktop board fixed block and the movable frame is welded into a desktop board overall; desktop board movable frame and chassis is provided with a fixed table board adjusting hole; lower plate is fixed on the desktop desktop chassis plate holder, between the two components through the positioning adjusting table panel movable frame on the table board is fixed on the bottom frame position. The utility model of the desk is used for education and training for the purpose, has multiple functions and lifting effect; table board fixing block is fixed on the table board on the movable frame, the movable rack drive table table board panel fixed block height adjustment; table board movable frame plate is fixed on the desktop chassis on the level of regulation, regulation in place the clamping positioning assembly.

【技术实现步骤摘要】
升降式教育培训课桌
本技术涉及一种教育培训课桌，具体来讲是一种升降式教育培训课桌。
技术介绍
目前，随着各行业对文化程度要求的不断提高，目前大多数人都会根据自身的实际需要去参加培训班，以提高自己的专业技能；对于中小学生也是如此。目前，在大城市中各种培训机构孕育而生。经过检索发现，专利号CN201520044596.5的技术公开了一种教育培训学生课桌，包括桌面和桌腿，在所述桌面内设有空腔，在所述空腔内设有处理器、与所述处理器相连接的存储器，在所述桌面的前面设有竖向挡板，在所述竖向挡板上设有摄像头和小型显示器，所述摄像头与所述小型显示器分别与所述处理器相连接。专利号CN201220108995.X的技术提供一种手摇式机械升降课桌，包括上背板、左右层板、读书板、屉斗，侧翼板、活动面板、托肘板、桌架撑板和桌架底座管，还包括升降器和升降摇把。其中升降器包括涡轮外套、轴承护套、空心轴承套、空心轴轴承、传动涡轮、传动丝杠轴承、传动丝杠、塞套传送螺母、方铝管和底座铝塞套连接螺母。专利号CN201220109101.9的技术提供一种按键式升降课桌，包括课桌桌面、课桌面文具盒、课桌面活动挡书条、课桌桌斗、课桌横撑、课桌底座以及升降器总成，所述升降器总成包括升降器上内管、升降器内卡套；升降器外镶套、升降器开关支撑套、升降器开关按钮、升降器开关外护套、升降器开关按钮弹簧以及升降器下外管。随着教育技术的快速发展，各种教育设备和教育系统发展较为迅速，然而随着科技的发展；在现有的教育培训机构中，课桌属于教育培训的基本实施，现有的课桌结构简单，但不易实现高度调节，或者高度调节起来很不容易；在一定程度上会影响教育培训的效果。
技术实现思路
因此，为了解决上述不足，本技术在此提供一种高度调节起来十分容易的升降式教育培训课桌。本技术是这样实现的，构造一种升降式教育培训课桌，其特征在于：包括桌面板和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块、桌面板活动架、桌面板固定底架；桌面板固定在桌面板固定块上，桌面板固定块和桌面板活动架焊接成整体；桌面板活动架和桌面板固定底架均开有调节孔；桌面板活动架的下端置于桌面板固定底架内，两者之间通过定位组件调节桌面板活动架在桌面板固定底架上的位置；定位组件包括两个定位外壳、定位销钉以及弹簧；定位销钉上带有弹簧挡块；弹簧通过弹簧挡块卡在两个定位外壳内，两个定位外壳形成定位组件的壳体，整体焊接在桌面板固定底架内侧；定位销钉的内端为把手端，外端为带有凹口的定位端，定位销钉通过定位端穿插在桌面板活动架和桌面板固定底架对应的调节孔中。本技术具有如下优点：本技术通过改进在此提供一种升降式教育培训课桌，具有如下优点；优点1：本技术包括桌面板和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块、桌面板活动架、桌面板固定底架；桌面板固定在桌面板固定块上，桌面板固定块和桌面板活动架焊接成整体；桌面板活动架和桌面板固定底架均开有调节孔；桌面板活动架的下端置于桌面板固定底架内，两者之间通过定位组件调节桌面板活动架在桌面板固定底架上的位置。本技术所述的课桌是用于教育培训用的，具有多功用途及升降作用；桌面板固定块是固定在桌面板活动架上，由桌面板活动架带动桌面板固定块高低调节；桌面板活动架在桌面板固定底架上高低调节，调节到位后由定位组件卡位。优点2：本技术所述升降式教育培训课桌，定位组件包括两个定位外壳、定位销钉以及弹簧；定位销钉上带有弹簧挡块；弹簧通过弹簧挡块卡在两个定位外壳内，两个定位外壳形成定位组件的壳体，整体焊接在桌面板固定底架内侧；定位销钉的内端为把手端，外端为带有凹口的定位端，定位销钉通过定位端穿插在桌面板活动架和桌面板固定底架对应的调节孔中。定位组件调节时，手动扒出把手端，使其定位销钉的定位端退出桌面板活动架和桌面板固定底架的调节孔，此时桌面板活动架就能在桌面板固定底架上移动；当桌面板活动架的高度调节好时，放开把手端，在弹簧的作用下，定位销钉的定位端卡进桌面板活动架和桌面板固定底架的调节孔，用于固定二者。本技术采用了新型的定位组件来调节卡位桌面板活动架和桌面板固定底架，由于定位组件的部件烧，结构简单，实施起来非常容易，应用到课桌上时能增强课桌的实用性。附图说明图1是本技术的主视图图2是本技术的左视图图3是本技术的仰视图图4-图6是本技术的定位组件示意图。具体实施方式下面将结合附图1-图6对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术通过改进在此提供一种升降式教育培训课桌，如图1-图6所示，可以按照如下方式予以实施；包括桌面板1和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块2、桌面板活动架3、桌面板固定底架4；桌面板1固定在桌面板固定块2上，桌面板固定块2和桌面板活动架3焊接成整体；桌面板活动架3和桌面板固定底架4均开有调节孔；桌面板活动架3的下端置于桌面板固定底架4内，两者之间通过定位组件5调节桌面板活动架3在桌面板固定底架4上的位置。本技术所述的课桌是用于教育培训用的，具有多功用途及升降作用；桌面板固定块2是固定在桌面板活动架3上，由桌面板活动架3带动桌面板固定块2高低调节；桌面板活动架3在桌面板固定底架4上高低调节，调节到位后由定位组件5卡位。本技术所述多功能升降式教育培训专用课桌，定位组件5包括两个定位外壳5a、定位销钉5b以及弹簧5c；定位销钉5b上带有弹簧挡块5d；弹簧5c通过弹簧挡块5d卡在两个定位外壳5a内，两个定位外壳5a形成定位组件5的壳体，整体焊接在桌面板固定底架4内侧；定位销钉5b的内端为把手端6，外端为带有凹口7的定位端8，定位销钉5b通过定位端8穿插在桌面板活动架3和桌面板固定底架4对应的调节孔中。定位组件5调节时，手动扒出把手端6，使其定位销钉5b的定位端8退出桌面板活动架3和桌面板固定底架4的调节孔，此时桌面板活动架3就能在桌面板固定底架4上移动；当桌面板活动架3的高度调节好时，放开把手端6，在弹簧5c的作用下，定位销钉5b的定位端8卡进桌面板活动架3和桌面板固定底架4的调节孔，用于固定二者。本技术采用了新型的定位组件5来调节卡位桌面板活动架3和桌面板固定底架4，由于定位组件5的部件烧，结构简单，实施起来非常容易，应用到课桌上时能增强课桌的实用性。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种升降式教育培训课桌，其特征在于：包括桌面板（1）和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块（2）、桌面板活动架（3）、桌面板固定底架（4）；桌面板（1）固定在桌面板固定块（2）上，桌面板固定块（2）和桌面板活动架（3）焊接成整体；桌面板活动架（3）和桌面板固定底架（4）均开有调节孔；桌面板活动架（3）的下端置于桌面板固定底架（4）内，两者之间通过定位组件（5）调节桌面板活动架（3）在桌面板固定底架（4）上的位置；定位组件（5）包括两个定位外壳（5a）、定位销钉（5b）以及弹簧（5c）；定位销钉（5b）上带有弹簧挡块（5d）；弹簧（5c）通过弹簧挡块（5d）卡在两个定位外壳（5a）内，两个定位外壳（5a）形成定位组件（5）的壳体，整体焊接在桌面板固定底架（4）内侧；定位销钉（5b）的内端为把手端（6），外端为带有凹口（7）的定位端（8），定位销钉（5b）通过定位端（8）穿插在桌面板活动架（3）和桌面板固定底架（4）对应的调节孔中。

【技术特征摘要】
1.一种升降式教育培训课桌，其特征在于：包括桌面板（1）和升降调节固定装置；升降调节固定装置包括桌面板固定块（2）、桌面板活动架（3）、桌面板固定底架（4）；桌面板（1）固定在桌面板固定块（2）上，桌面板固定块（2）和桌面板活动架（3）焊接成整体；桌面板活动架（3）和桌面板固定底架（4）均开有调节孔；桌面板活动架（3）的下端置于桌面板固定底架（4）内，两者之间通过定位组件（5）调节桌面板活动架（3）在桌面板固定底架（4）上的...

【专利技术属性】
技术研发人员：李坪，
申请(专利权)人：旺苍县华越培训学校，
类型：新型
国别省市：四川,51