在线教学方法、装置和服务器制造方法及图纸

本申请公开了在线教学方法、装置和服务器。该在线教学方法包括判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。本申请解决了由于传统在线教学缺乏面向教学机构开放的盈利模式，造成教育服务资源分配不均、教学机构运营能力差的技术问题。

Online teaching methods, devices, and servers

The application discloses an online teaching method, device and server. The teaching method includes judging whether the online teaching resources can be used as a teaching course, if the teaching resources can be used as a teaching course, the teaching resources as a playable content preservation; requesting the judge teaching courses is not playing the playable content permissions if the teaching course, teaching request is playing the playable content permissions, the teaching content can be played through the audio and video playback mode. This application has solved the technical problems due to the lack of traditional online teaching profit oriented mode for teaching institutions, resulting in uneven distribution of educational service resources and poor operation ability of teaching institutions.

【技术实现步骤摘要】
在线教学方法、装置和服务器
本申请涉及教学领域、互联网直播领域，具体而言，涉及一种在线教学方法、装置和服务器。
技术介绍
提供教育服务的教学机构，包括比如语言类教育培训机构、公立中小学、应用型大学等。接受教育服务的成人员通过购买课程，获得一对一单独辅导教学、小班课辅导教学等。在线教学，是指通过网络进行教学，可以随时随地的学习。但是在线教学缺少为教学机构开放的平台，同时不能够为教学机构提供管理运营的帮助。针对相关技术中教育服务资源分配不均、教学机构运营能力差的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本申请的主要目的在于提供一种在线教学方法，以解决教育服务资源分配不均、教学机构运营能力差的问题。为了实现上述目的，根据本申请的一个方面，提供了一种在线教学方法。根据本申请的在线教学方法用于将教学资源按照教学课程授课，并通过音视频方式播放，包括：判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。进一步的，判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课包括：如果所述教学资源为直播和/或录播的接入方式，则所述教学资源可以作为教学课程授课包括：设置教学岗位用于管理所述教学资源的教学角色和教学对象，通过所述教学岗位提供的所述教学角色和教学对象，选择所述教学角色与对应的教学对象；设置授课评估用于判断所述教学角色与教学资源是否匹配，所述教学对象与教学资源是否匹配，如果所述教学角色与教学资源匹配，则将教学角色与教学资源相关联，如果教学对象与教学资源匹配，则将教学对象与教学资源相关联；设置课程教材用于管理与所述教学资源相符的教学资料，通过所述教学资料提供所述教学课程授课的教学辅助；设置课程节次用于安排所述教学资源的教学进度并作为教学课程授课，通过所述课程节次分配可以作为教学课程授课的所述教学资源。进一步的，判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限包括：如果所述教学课程授课的请求方通过浏览器向WEB服务器发送播放所述可播放的授课内容的请求，则所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限包括：判断所述请求方是否接入网络，如果所述请求方接入网络，则根据所述网络选择所述音视频方式的播放协议，判断所述请求方是否获得所述播放协议的播放token，如果所述请求方获得所述播放协议的播放token，则校验所述播放token的权限是否满足所述教学课程授课的请求方播放权限，如果所述播放token的权限满足所述教学课程授课的请求方播放权限，则向所述请求方发送教学课程授课的音视频文件内容。进一步的，在所述请求方还包括：统计所述音视频文件内容在所述请求方的播放次数和在所述请求方的登录次数，按照所述音视频文件内容的播放次数，推送播放次数在已经播放的音视频文件内容中占设定比例的消息，通过短信验证的方式对首次请求播放教学课程授课的音视频文件内容的请求方验证身份，以及，提供请求方的不同登录次数的地理位置分布定位信息。进一步的，所述教学资源还用于按照如下的方法更新：如果完成设定的母语教学授课方式，则更新所述教学资源并调整已授课的母语教学课程，和/或，如果完成设定的口语教学授课方式，则更新所述教学资源并调整已授课的口语教学课程，和/或，如果所述在线教学的业务流程发生改变，则更新所述教学资源并调整教学课程。进一步的，方法还包括：通过一授权方对所述教学资源提供用于将教学资源按照所述音视频方式播放的在线播放接口。为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种在线教学装置。根据本申请在线教学装置，用于将教学资源按照教学课程授课，并通过音视频方式播放，包括：资源管理模块、第一处理模块、第二处理模块，所述第一处理模块，用于判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，所述第二处理模块，用于判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，所述资源管理模块，用于在所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存，以及，在所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。进一步的，在线教学装置还包括：教学课程授课管理模块，用于设置教学岗位用于管理所述教学资源的教学角色和教学对象，通过所述教学岗位提供的所述教学角色和教学对象，选择所述教学角色与对应的教学对象；设置授课评估用于判断所述教学角色与教学资源是否匹配，所述教学对象与教学资源是否匹配，如果所述教学角色与教学资源匹配，则将教学角色与教学资源相关联，如果教学对象与教学资源匹配，则将教学对象与教学资源相关联；设置课程教材用于管理与所述教学资源相符的教学资料，通过所述教学资料提供所述教学课程授课的教学辅助；设置课程节次用于安排所述教学资源的教学进度并作为教学课程授课，通过所述课程节次分配可以作为教学课程授课的所述教学资源。为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种在线教学装置，包括：一处理器，用于储存所述处理器中可执行指令的储存器，其中所述处理器被配置为：判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种一种服务器，包括：所述的在线教学装置。在本申请实施例中，采用教学资源管理和运营的方式，通过判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放，达到了教育服务资源均匀分配、提高教学机构运营能力的目的，从而实现了教学资源分配和教学运营管理的技术效果，进而解决了由于传统在线教学缺乏面向教学机构开放的盈利模式，造成教育服务资源分配不均、教学机构运营能力差的技术问题。附图说明构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：图1是根据本申请实施例的在线教学方法示意图；图2是根据本申请实施例的一优选实施例的在线教学方法示意图；图3是根据本申请实施例的另一优选实施例的在线教学方法示意图；图4是根据本申请实施例的又一优选实施例的在线教学方法示意图；图5是根据本申请实施例的教学资源更新示意图；图6是根据本申请实施例的再一优选实施例的在线教学方法示意图；图7是根据本申请实施例的在线教学装置示意图；图8是根据本申请实施例的另一优选实施例的装置示意图；图9是根据本申请实施例的又一优选实施例的装置示意图；图10是根本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种在线教学方法，其特征在于，用于将教学资源按照教学课程授课，并通过音视频方式播放，所述方法包括：判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。

【技术特征摘要】
1.一种在线教学方法，其特征在于，用于将教学资源按照教学课程授课，并通过音视频方式播放，所述方法包括：判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课，如果所述教学资源可以作为教学课程授课，则将所述教学资源作为可播放的授课内容保存；判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限，如果所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限，则将所述可播放的授课内容通过音视频方式播放。2.根据权利要求1所述的在线教学方法，其特征在于，判断所述教学资源是否可以作为教学课程授课包括：如果所述教学资源为直播和/或录播的接入方式，则所述教学资源可以作为教学课程授课包括：设置教学岗位用于管理所述教学资源的教学角色和教学对象，通过所述教学岗位提供的所述教学角色和教学对象，选择所述教学角色与对应的教学对象；设置授课评估用于判断所述教学角色与教学资源是否匹配，所述教学对象与教学资源是否匹配，如果所述教学角色与教学资源匹配，则将教学角色与教学资源相关联，如果教学对象与教学资源匹配，则将教学对象与教学资源相关联；设置课程教材用于管理与所述教学资源相符的教学资料，通过所述教学资料提供所述教学课程授课的教学辅助；设置课程节次用于安排所述教学资源的教学进度并作为教学课程授课，通过所述课程节次分配可以作为教学课程授课的所述教学资源。3.根据权利要求1所述的在线教学方法，其特征在于，判断所述教学课程授课的请求方是否有播放所述可播放的授课内容的权限包括：如果所述教学课程授课的请求方通过浏览器向WEB服务器发送播放所述可播放的授课内容的请求，则所述教学课程授课的请求方有播放所述可播放的授课内容的权限包括：判断所述请求方是否接入网络，如果所述请求方接入网络，则根据所述网络选择所述音视频方式的播放协议，判断所述请求方是否获得所述播放协议的播放token，如果所述请求方获得所述播放协议的播放token，则校验所述播放token的权限是否满足所述教学课程授课的请求方播放权限，如果所述播放token的权限满足所述教学课程授课的请求方播放权限，则向所述请求方发送教学课程授课的音视频文件内容。4.根据权利要求3所述的在线教学方法，其特征在于，在所述请求方还包括：统计所述音视频文件内容在所述请求方的播放次数和在所述请求方的登录次数，按照所述音视频文件内容的播放次数，推送播放次数在已经播放的音视频文件内容中占设定比例的消息，通过短信验证的方式对首次请求播放教学课程授课的音视频文件内容的请求方验证身份，以及，提供请求方的不同登录次...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑青华，
申请(专利权)人：北京学邦教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11