The utility model relates to a desk for teaching, which comprises a desktop board is arranged to bottom level from the drawer plate (1), (2) and (3) placing plate; also includes vertically arranged on the table board (1), (2) and placed in the drawer plate (3) made the left and right legs of the table board (4); (1) and drawer plate (2) vertical leg left and right sides respectively and the corresponding side (4) on the sliding connection, placing plate (3) of the left and right sides respectively with two legs (4) connected with the desktop board (1;) both sides are respectively provided with a vertical plate structure to spread on the (9). The utility model can adjust the height of the desk simply, and is suitable for students of different height. It can adjust the drawer space simply, provide more placement positions, and is convenient for examination and providing extra space for writing repeatedly.
【技术实现步骤摘要】
一种教学用课桌
本技术涉及一种教学用课桌,属于教学用具领域。
技术介绍
课桌,是学校中供学生学习的桌子,桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率;现有的课桌具有以下缺点:1、无法简便的调节桌面高度,无法适用不同身高的学生使用;2、无法简便的调节抽屉空间,无法适应不同的学习需求;3、只有抽屉一个可用于放置东西的空间,特别是书包只能挂到椅子背后或放置在底板上;4、考试时为了防止作弊还要将课桌移开一定间距。
技术实现思路
为了解决上述技术问题,本技术提供一种教学用课桌,该课桌能够简便的调节桌面高度,适用不同身高的学生需求;能够简便的调节抽屉空间;提供更多的放置位置;能够便于考试和提供额外的可反复书写的空间。本技术的技术方案如下:一种教学用课桌,其特征在于:包括从上到下依次水平设置的桌面板、抽屉板和放置板;还包括竖直设置在桌面板、抽屉板和放置板左、右侧的立腿;桌面板和抽屉板左、右侧边均分别与对应侧的立腿上下滑动连接,放置板的左、右侧边分别与两立腿转动连接;桌面板两侧边分别设置有可向上展开的立板结构。其中,所述立板结构包括多片相互间可向下折叠的平板。其中,所述立板结构还包括两竖直设置在桌面板左、右侧边的伸缩杆;所述伸缩杆为多节套筒式伸缩杆,所述伸缩杆的筒节数与平板的数量相同且相互对应;平板两端中部分别与对应的筒节上部转动连接。其中,所述平板为反复书写板。其中,所述桌面板和抽屉板之间的两侧和后侧三面连接有挡板;所述挡板可上下伸缩。其中,所述挡板包括相互滑动套设的上分板和下分板;上分板的上端面连接桌面板;下分板的下端面连接抽屉板。其中,所述放置板下方的立腿上设置有支撑放置板的止挡 ...
【技术保护点】
一种教学用课桌,其特征在于:包括从上到下依次水平设置的桌面板(1)、抽屉板(2)和放置板(3);还包括竖直设置在桌面板(1)、抽屉板(2)和放置板(3)左、右侧的立腿(4);桌面板(1)和抽屉板(2)左、右侧边均分别与对应侧的立腿(4)上下滑动连接,放置板(3)的左、右侧边分别与两立腿(4)转动连接;桌面板(1)两侧边分别设置有可向上展开的立板结构(9)。
【技术特征摘要】
1.一种教学用课桌,其特征在于:包括从上到下依次水平设置的桌面板(1)、抽屉板(2)和放置板(3);还包括竖直设置在桌面板(1)、抽屉板(2)和放置板(3)左、右侧的立腿(4);桌面板(1)和抽屉板(2)左、右侧边均分别与对应侧的立腿(4)上下滑动连接,放置板(3)的左、右侧边分别与两立腿(4)转动连接;桌面板(1)两侧边分别设置有可向上展开的立板结构(9)。2.如权利要求1所述的一种教学用课桌,其特征在于:所述立板结构(9)包括多片相互间可向下折叠的平板(92),还包括两竖直设置在桌面板(1)左、右侧边的伸缩杆(91);所述伸缩杆(91)为多节套筒式伸缩杆,所述伸缩杆(91)的筒节数与平板(92)的数量相同且相互对应;平板(92)两端中部分别与对应的筒节上部转动连接。3.如权利要求2所述的一种教学用课桌,其特征在于:所述平板(92)为反复书写板。4.如权利要求1所述的一种教学用课桌,其特征在于:所述桌面板(1...
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