The invention designs a data recording method of the network teaching system. It uses data classification, storage and retrieval table and paging table to quickly locate the external data content involved in the current courseware, and reduce the traffic consumption of the network transmission.
【技术实现步骤摘要】
一种网络教学系统的数据存取方法
本专利技术涉及一种网络教学系统的数据存取方法,属于互联网
技术介绍
网络教学是在当前互联网环境下兴起的一种网络互动平台,讲师和学院打破地域限制,通过网络实现了实时互动。在网络教学平台上通过虚拟教室,完成在线的课件、语音、视频的实时交互。讲师和学院在虚拟教室中可以实现互动讨论,在线问答等。这种网络教学的互动平台除了解决了地域的限制,让天南海北的人们可以在线实时互动之外,还打破了时间的限制。通过对虚拟教室内发生的课件,语音,视频等交互内容的记录保存,让无法在规定时间参与虚拟教室实时交互的用户在任意时间回看当时的记录资料。传统的记录方式通常是对虚拟教室内发生的交互内容,按照时间轴进行“影片式”顺序记录,客户回看存储的资料时,类似进行视频的播放,这种存储方式虽然直观,忠实的记录了虚拟教室交互的全过程,但是却令回看的用户缺乏交互体验。且这种“影片式”的记录会导致存储文件极大,用户在移动网络条件下需要缓存或下载全部的存储文件,耗费过多的流量。
技术实现思路
为解决上述问题,本专利技术提供了一种网络教学系统的数据存取方法,通过对交互内容进行高效的资源管理,提高回看用户的交互体验,减小数据流量。这种网络教学系统的数据存取方法,步骤如下:步骤一,依照交互内容建立对应的课件存储链接、音频存储链接、视频存储链接。将不同的交互内容区分保存,便于用户回看浏览时进行分类调用。能够有效降低用户回看时所需加载的数据量,降低移动设备端的流量消耗。步骤二,建立分页表存储区,用于存储当前分页的操作内容,分页表按照讲师上传的课件自动分页编号。步骤三,建议索引 ...
【技术保护点】
一种网络教学系统的数据记录方法,步骤如下:步骤一,依照交互内容建立对应的课件存储区、音频存储区、视频存储区。将不同的交互内容区分保存,便于用户回看浏览时进行分类调用。能够有效降低用户回看时所需加载的数据量,降低移动设备端的流量消耗。步骤二,建立分页表,分页表按照讲师上传的课件自动分页编号。按照网络教学互动的基本形态,对课件进行分页编号,以便步骤三,建议索引表,在交互过程中在媒体设备捕获的数据变化记录按照时间轴顺序建立索引表。步骤四,在媒体设备捕获的数据记录到对应的存储区。将交互内容按不同类别区分保存,为用户回看时的数据调用做准备。步骤五,用户端加载索引表。根据用户浏览行为,加载对应的数据源。步骤六,用户选择时间轴浏览模式或分页表浏览模式。步骤七,若选择时间轴浏览模式,索引表根据客户选定的浏览起始时间确定当前分页表,并加载当前分页表在浏览起始时间之前的全部行为内容。,步骤八,若选择分页表浏览模式,索引表根据客户选定的分页表,加载首次进入此页面的行为内容。
【技术特征摘要】
1.一种网络教学系统的数据记录方法,步骤如下:步骤一,依照交互内容建立对应的课件存储区、音频存储区、视频存储区。将不同的交互内容区分保存,便于用户回看浏览时进行分类调用。能够有效降低用户回看时所需加载的数据量,降低移动设备端的流量消耗。步骤二,建立分页表,分页表按照讲师上传的课件自动分页编号。按照网络教学互动的基本形态,对课件进行分页编号,以便步骤三,建议索引表,在交互过程中在媒体设备捕获的数据变化记录按照时间轴顺序建立索引表。步...
【专利技术属性】
技术研发人员:包日升,翟海峰,
申请(专利权)人:上海拓翎信息科技有限公司,
类型:发明
国别省市:上海,31
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