The utility model relates to a sound vibration teaching appliance, including utensils body, a supporting part, a plurality of ring tube and strike hammer, as the main body of the appliance of dumbbell type appliances, appliance body length direction ends for connecting surface is arranged on the supporting body of the appliance side along the central support portion for supporting the body of the appliance. Each circular cylinder is hollow tubular structure, and the end face of each tubular part of the ring cylinder is attached with a connecting part. The connecting part is used for the connection between the loud cylinder part and the connection surface, and the hammer is used for striking and assembling on the cylinder part of the connecting surface. Sound vibration mechanism is provided for each of the above rounded cylinders, and the sound vibration mechanism is used to make the sound pitch different from each of the rounded cylinders after being knocked by the above hit mallet. The utility model has played out through a number of different hammer pitch with different strip gap, an annular groove structure of the sound tube with your voice, students can freely choose one of the two ring tube for comparison, entertaining.
【技术实现步骤摘要】
一种声振动教学用具
本技术涉及教学用具,具体涉及一种声振动教学用具。
技术介绍
声音是由物体振动产生的声波,是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。而现有的教学上,缺乏能够更加直观理解该现象的教学用具,学生学习该概念往往需要直接死记硬背该抽象的概念,或者通过一定联想、图片连理解,不够直观、具体。而现有的打击乐器,如手鼓等,结构与功能固定,用来演示声音产生、传播这一物理现象缺乏沟通、对比。常见的双响筒采用的两端的响筒部设有不同的条形缺口的结构,虽然可以在一定程度上演示上述现象,但是由于结构固定,且内部结构不清晰,缺乏直观的对比,对于学生,特别是幼儿园培养孩子探索自然的兴趣的时候,还是显得过于枯燥,且缺少孩子与用具的互动,往往起不到好的演示效果。
技术实现思路
本技术提供一种声振动教学用具,以解决上述问题。本技术采用如下技术方案:一种声振动教学用具,包括用具主体、支撑部、复数个响筒部以及击打槌,用具主体为哑铃型用具主体,用具主体长度方向上两端端面为连接面,支撑部设于用具主体中部侧沿,支撑部用于支撑用具主体。每一响筒部均为中空管状结构,每一响筒部管状结构的端面均附设有一连接部,连接部用于响筒部与上述连接面的连接,击打槌用于敲击装配于连接面的响筒部。每一上述响筒部均设有声振动机构,声振动机构用于令每一该响筒部受上述击打槌敲打后产生声音音高不同。进一步地:上述声振动机构包括条形缺口与环状凹槽,条形缺口沿所在上述响筒部长度方向延伸设置,条形缺口背离上述连接部一端端部贯通该响筒部的敞口设置,环状凹槽沿响筒部侧壁周向延伸地开设于响筒部外沿。不 ...
【技术保护点】
一种声振动教学用具,包括用具主体与支撑部,用具主体为哑铃型用具主体,用具主体长度方向上两端端面为连接面,支撑部设于用具主体中部侧沿,支撑部用于支撑用具主体,其特征在于:还包括复数个响筒部以及击打槌,每一响筒部均为中空管状结构,每一响筒部管状结构的端面均附设有一连接部,连接部用于响筒部与所述连接面的连接,击打槌用于敲击装配于连接面的响筒部;每一所述响筒部均设有声振动机构,声振动机构用于令每一该响筒部受所述击打槌敲打后产生声音音高不同。
【技术特征摘要】
1.一种声振动教学用具,包括用具主体与支撑部,用具主体为哑铃型用具主体,用具主体长度方向上两端端面为连接面,支撑部设于用具主体中部侧沿,支撑部用于支撑用具主体,其特征在于:还包括复数个响筒部以及击打槌,每一响筒部均为中空管状结构,每一响筒部管状结构的端面均附设有一连接部,连接部用于响筒部与所述连接面的连接,击打槌用于敲击装配于连接面的响筒部;每一所述响筒部均设有声振动机构,声振动机构用于令每一该响筒部受所述击打槌敲打后产生声音音高不同。2.根据权利要求1所述的一种声振动教学用具,其特征在于:所述声振动机构包括条形缺口与环状凹槽,条形缺口沿所在所述响筒部长度方向延伸设置,条形缺口背离所述连接部一端端部贯通该响筒部的敞口设置,环状凹槽沿响筒部侧壁周向延伸地开设于响筒部外沿。3.根据权利要求2所述的一种声振动教学用具,其特征在于:不同的所述响筒部之间的所述声振动机构不同,该声振动机构不同为所述条形缺口的数量、所述环状凹槽的数量以及该条形缺口沿该所在响筒部长度方向延伸的距离三者中的至少一...
【专利技术属性】
技术研发人员:陈文生,陈成龙,
申请(专利权)人:福建省南安市同盛体育器材有限公司,
类型:新型
国别省市:福建,35
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