【技术实现步骤摘要】
一种实验教学用蒸发结晶装置
本技术涉及实验教学设备
，特别是涉及一种实验教学用蒸发结晶装置。
技术介绍
蒸发结晶是化工原理、食品工程原理等课程的重要内容之一，也是工业生产中最常见的单元操作之一，广泛应用于化工、食品加工、农药、制药、废水处理等领域。由于实验教学用实验装置的缺乏，目前教材中通常采用平面结构图的方式展示工业生产中的蒸发结晶设备(冯骉.食品工程原理，普通高等教育“十五”国家级规划教材，北京：中国轻工业出版社，2016:240-244；陈敏恒丛德滋等.化工原理，普通高等教育“十五”国家级规划教材，北京：化学工业出版社，2006:185-192.)，该方法缺乏立体性，不能描述蒸发结晶的整个动态过程，通常设备的空间结构和工作过程及工作原理需要学生凭空想象，教学效果较差。公开号为CN209752237U的中国专利公开了一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置，所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱，支撑柱的上部设有支撑盘，支撑柱的下部设有支撑加热盘，支撑盘位于支撑加热盘的上方，所述支撑盘上设有原料...
【技术保护点】
1.一种实验教学用蒸发结晶装置，包括蒸发机构（2），其特征在于：还包括移动机构（1）、加热机构（3）、搅拌机构（4），所述移动机构（1）上方设置有所述蒸发机构（2），所述蒸发机构（2）下方设置有所述加热机构（3），所述蒸发机构（2）上方设置有所述搅拌机构（4）。/n
【技术特征摘要】
1.一种实验教学用蒸发结晶装置，包括蒸发机构（2），其特征在于：还包括移动机构（1）、加热机构（3）、搅拌机构（4），所述移动机构（1）上方设置有所述蒸发机构（2），所述蒸发机构（2）下方设置有所述加热机构（3），所述蒸发机构（2）上方设置有所述搅拌机构（4）。
2.根据权利要求1所述的一种实验教学用蒸发结晶装置，其特征在于：所述移动机构（1）包括工作桌（101）、支腿（102）、滚轮（103）、隔板（104）、电源（105）、控制箱（106）、前门（107），所述工作桌（101）下方焊接有所述支腿（102），所述支腿（102）下方通过销轴连接有所述滚轮（103），所述工作桌（101）内部焊接有所述隔板（104），所述隔板（104）一侧依次设置有所述电源（105）和所述控制箱（106），所述电源（105）和所述控制箱（106）通过螺栓连接在所述工作桌（101）内部，所述工作桌（101）前方通过合页连接有所述前门（107），所述工作桌（101）上方设置有所述蒸发机构（2），所述工作桌（101）上方开设有两个凹槽。
3.根据权利要求2所述的一种实验教学用蒸发结晶装置，其特征在于：所述蒸发机构（2）包括固定板（201）、第一支撑板（202）、支撑环（203）、蒸发瓶（204）、第二支撑板（205）、固定环（206）、蒸汽管（207）、溶液瓶（208），所述固定板（201）焊接在工作桌（101）上方一侧，所述固定板（201）一侧焊接有所述第一支撑板（202），所述第一支撑板（202）一侧焊接有所述支撑环（203），所述支撑环（203）上方设置有所述蒸发瓶（204），所述蒸发瓶（204）外侧设置有所述固定环（206），所述固定环（206）一侧焊接有所述第二支撑板（205），所述第二支撑板（205）通过螺栓连接在所述固定板（201）一侧，所述蒸发瓶（204）一侧上方插接有所述蒸汽管（207），所述蒸汽管（207）的一端伸进所述溶液瓶（208）内部，所述溶液瓶（208）设置在所述工作桌（101）上其中一个凹槽内，所述支撑环（203）下方设置有所述加热机构（3），所述固定板（2...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈文生，陈博军，陈成龙，
申请(专利权)人：福建省南安市同盛体育器材有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。