一种新型智能教育互动装置制造方法及图纸

本发明专利技术专利属于教育领域，尤其涉及本发明专利技术属于一种新型智能教育互动装置，包含一笔组及一有声教育设备；括学习终端、教育互动服务器、互联网、教师内容和终端服务器，本发明专利技术通过互联网提供网络，利用学习终端可以加强对学习的控制与应用，利用教师可以扩充内容，使知识更加丰富，利用投影仪连接显示屏，可以方便讲内容展现在眼前，利用教师内容可以实现对学生的记录和测试功能等，此结构简单，易于制造，可以更加方便的实现教育学习互动平台,以达学习及测验的功效；使得孩童可依该笔组的笔作为书写及绘画之外，也可在游乐当中，增进孩童的学习乐趣及学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种新型智能教育互动装置
本专利技术涉及教育领域，具体是一种新型智能教育互动装置。
技术介绍
按一般笔组例如彩色笔组，为具有各种颜色的数枝单元笔，以供孩童或使用者书写或绘画。然而，孩童的学习及吸收能力非常强，家长也渴望在适度的场合给予孩童有多加学习的机会，而且若能建立在寓教于乐的学习模式当中，随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和培训在时间和空间上的限制，可以实现不同地点、实时地、交互地进行教学。但是目教育学习互动平台系统大多都只是内容的堆叠，视频的播放，学员互动也仅限于直播课堂，因此缺陷非常明显，相对于现场教学，教育学习互动平台对于学员的把控力度不足，没有工具和方法能够确保在线学习的效果。为此，我们提出一种职业技能教育学习互动平台,最为孩童所接受，也能在无形中启发孩童的学习乐趣，增进其学习效果。而上述一般笔组单纯仅具书写及绘画的作用而已，并无据此吸引孩童学习其它配应课题的功效。专利技术专利内容本专利技术专利提供一种新型智能教育互动装置，包括学习终端（5）、教育互动服务器（11）、互联网（12）、教师内容（21）和终端服务器（23），其特征在于：所述教育互动服务器（11）一侧电性连接互联网（12），所述互联网（12）一侧连接学习终端（5），所述学习终端（5）内部设有用户学习互动社区模块（6），所述用户学习互动社区模块（6）一侧设有用户学习资源交互模块（9）以及设置在用户学习资源交互模块（9）一侧的用户学习应用模块（10），所述互联网（12）一侧设有教师终端（13），所述教师终端（13）一侧设有扩充内容（14），所述互联网（12）连接终端服务器（23），所述终端服务器（23）一侧设有客户终端（2），所述终端服务器（23）另一侧设有学生终端（1），所述终端服务器（23）另一侧连接教师内容（21），所述教师内容（21）内部设有学习记录库（17）以及设置在学习记录库（17）底部的教师记录库（18），所述教师记录库（18）底部设有课件库（20）设定有任何可教育孩童的课题的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档；辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔的下述感测部所隐含的项目数据；中央处理器，上述该语言选择开关、该项目选择开关、该功能选择开关、该辨识判读机构各连接输入至该中央处理器，该中央处理器储存有预先烧录好的数据库，。进一步地，所述客户终端（2）设定有关机档和语言选择档；项目选择开关，供随时被抓取使用，以及处理由该选择开关及判读机构输入而来的数据；以及显示装置，连接至该中央处理器，该中央处理器处理后的信息输出至该显示装置；该笔组具有数枝笔，各枝笔的笔杆端部设有感测部，其配应该辨识判读机构，并可被该辨识判读机构判读出该感测部所隐含的项目数据。。进一步地，所述学习终端（5）一侧设有学习资料云服务器（8）以及设置在学习资料云服务器（8）一侧的课程数据编辑工具包（7），所述学习资料云服务器（8）电性连接课程数据编辑工具包（7）。进一步地，所述互联网（12）一侧设有投影仪（16）以及设置在投影仪（16）一侧的显示屏（15）。进一步地，所述课件库（20）一侧设有测试库（19），所述课件库（20）另一侧设有组件库（22）。附图说明图1是本专利技术的一种新型智能教育互动装置结构示意图。具体实施方式实施例：本实施例包括：如图1所示本专利技术专利所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：本专利技术属于一种新型智能教育互动装置，一种新型智能教育互动装置，包括学习终端（5）、教育互动服务器（11）、互联网（12）、教师内容（21）和终端服务器（23），其特征在于：所述教育互动服务器（11）一侧电性连接互联网（12），所述互联网（12）一侧连接学习终端（5），所述学习终端（5）内部设有用户学习互动社区模块（6），所述用户学习互动社区模块（6）一侧设有用户学习资源交互模块（9）以及设置在用户学习资源交互模块（9）一侧的用户学习应用模块（10），所述互联网（12）一侧设有教师终端（13），所述教师终端（13）一侧设有扩充内容（14），所述互联网（12）连接终端服务器（23），所述终端服务器（23）一侧设有客户终端（2），所述终端服务器（23）另一侧设有学生终端（1），所述终端服务器（23）另一侧连接教师内容（21），所述教师内容（21）内部设有学习记录库（17）以及设置在学习记录库（17）底部的教师记录库（18），所述教师记录库（18）底部设有课件库（20）设定有任何可教育孩童的课题的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档；辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔的下述感测部所隐含的项目数据；中央处理器，上述该语言选择开关、该项目选择开关、该功能选择开关、该辨识判读机构各连接输入至该中央处理器，该中央处理器储存有预先烧录好的数据库，。进一步地，所述客户终端（2）设定有关机档和语言选择档；项目选择开关，供随时被抓取使用，以及处理由该选择开关及判读机构输入而来的数据；以及显示装置，连接至该中央处理器，该中央处理器处理后的信息输出至该显示装置；该笔组具有数枝笔，各枝笔的笔杆端部设有感测部，其配应该辨识判读机构，并可被该辨识判读机构判读出该感测部所隐含的项目数据。。其中，所述学习终端（5）一侧设有学习资料云服务器（8）以及设置在学习资料云服务器（8）一侧的课程数据编辑工具包（7），所述学习资料云服务器（8）电性连接课程数据编辑工具包（7）。其中，所述互联网（12）一侧设有投影仪（16）以及设置在投影仪（16）一侧的显示屏（15）。其中，所述课件库（20）一侧设有测试库（19），所述课件库（20）另一侧设有组件库（22）。显然，本专利技术的上述实施例仅仅是为清楚地说明本专利技术所作的举例，而并非是对本专利技术的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本专利技术权利要求的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
本专利技术属于一种新型智能教育互动装置，其特征在于：包括学习终端（5）、教育互动服务器（11）、互联网（12）、教师内容（21）和终端服务器（23），其特征在于：所述教育互动服务器（11）一侧电性连接互联网（12），所述互联网（12）一侧连接学习终端（5），所述学习终端（5）内部设有用户学习互动社区模块（6），所述用户学习互动社区模块（6）一侧设有用户学习资源交互模块（9）以及设置在用户学习资源交互模块（9）一侧的用户学习应用模块（10），所述互联网（12）一侧设有教师终端（13），所述教师终端（13）一侧设有扩充内容（14），所述互联网（12）连接终端服务器（23），所述终端服务器（23）一侧设有客户终端（2），所述终端服务器（23）另一侧设有学生终端（1），所述终端服务器（23）另一侧连接教师内容（21），所述教师内容（21）内部设有学习记录库（17）以及设置在学习记录库（17）底部的教师记录库（18），所述教师记录库（18）底部设有课件库（20）设定有任何可教育孩童的课题的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档； 辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔的下述感测部所隐含的项目数据；中央处理器，上述该语言选择开关、该项目选择开关、该功能选择开关、该辨识判读机构各连接输入至该中央处理器，该中央处理器储存有预先烧录好的数据库。...

【技术特征摘要】
1.本发明属于一种新型智能教育互动装置，其特征在于：包括学习终端（5）、教育互动服务器（11）、互联网（12）、教师内容（21）和终端服务器（23），其特征在于：所述教育互动服务器（11）一侧电性连接互联网（12），所述互联网（12）一侧连接学习终端（5），所述学习终端（5）内部设有用户学习互动社区模块（6），所述用户学习互动社区模块（6）一侧设有用户学习资源交互模块（9）以及设置在用户学习资源交互模块（9）一侧的用户学习应用模块（10），所述互联网（12）一侧设有教师终端（13），所述教师终端（13）一侧设有扩充内容（14），所述互联网（12）连接终端服务器（23），所述终端服务器（23）一侧设有客户终端（2），所述终端服务器（23）另一侧设有学生终端（1），所述终端服务器（23）另一侧连接教师内容（21），所述教师内容（21）内部设有学习记录库（17）以及设置在学习记录库（17）底部的教师记录库（18），所述教师记录库（18）底部设有课件库（20）设定有任何可教育孩童的课题的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档；辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔的下述感测部所隐含的项目数据；中央处理器，上述该语言选择开关、...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁荣凤，
申请(专利权)人：成长教育科技天津有限公司，
类型：发明
国别省市：天津,12